在雙休日里

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇在雙休日里范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

在雙休日里范文第1篇

在雙休日里，我可以踢足球；可以看電視；可以玩電腦；還可以拼命做作業。

記得那是星期天的下午，我和幾個朋友來到體委運動場踢足球，其中有：劉昌輝、張笑語等幾個伙伴。

開始踢足球時，我、門連瑞和李瑞智是一伙的。“大高個”王勝凱站在球場最中間，把球往空中一拋，李瑞智迅速跑上前，把球一腳踢到了我的腳下，我猛地一轉身，讓球直入飛進球門。“耶，我們勝利了！”

愉快的雙休日是每個人共同的心愿，如果每天都是雙休日的話，我們兒童那該有多幸福啊！

在雙休日里范文第2篇

學校原先確認的特色項目是德育教育特色學校。

在這創建的兩年時間內，我校逐漸形成校風正、學風好、教風淳。教育教學質量水平都上了一個新的臺階。由于德育為首的管理理念，深入到每位教師心中，因此，盡管學生擇校率超過55%，我校在2009年中考中，取得前所未有的好成績.各門中考科目大多數居農村初中前十。學生超過98%上了高一級學校，社會美譽度大幅提升。學校德育為先的舉措，起到了事半功倍的效果。

2、學校在特色創建過程中，碰到的問題和困難有哪些？如何破解難題的？

學校在特色創建過程中，碰到的問題和困難有：如何對學生雙休日管理。較重大的違紀都在雙休日里時有發生。這樣，五天的在校教育效果不如兩天雙休日的影響。

破解方法：

我校認為，除了學校加強對學生思想道德、崇高理想教育外，家長在家管理好孩子，注意學生的交友對象、行為等。社會也應承擔起教育引導學生在雙休日正確的休閑方式，加強對未成年人不允許涉足地方管理，比如周六周日加強對網吧、游戲機房、歌舞廳巡查力度，發現未成年人進入，一定要批評教育，并通知網其家長，同時對接納未成年人進入的老板予以經濟處罰、行政處分，這樣從源頭上堵住，還學生一個健康向上的社會環境。

這樣三方共同努力，一定會取得實效。

3、在已有的創建實踐中積累了哪些經驗？對教育局主管科室有哪些要求和建議？

在已有的創建實踐中積累了以下經驗：

首先加強學校班主任建設，我校歷來重視對班主任工作的輔導培訓工作，每個月一次班主任培訓，都是切實貫徹。我們采取多種有效的方式，比如座談會、班主任工作經驗交流會、班會現場觀摩等手段。

其次是對重點違紀學生的耐心說服教育和家訪結合起來。預防為主是學校、班級穩定的法寶。我們一個最成功的經驗就是讓零星的犯錯誤學生不結成小團體的形式。這樣，學生的德育教育效果就很明顯了。

在雙休日里范文第3篇

在一個雙休日里……

“叮鈴鈴……”一陣陣吵鬧聲傳入耳內，吵聲就像一只隱形的手，將我從床上拉起。揉了揉那朦朧的眼睛后便穿上衣服走出房間，媽媽早已在廚房里做飯，“今天是雙休日，我們一會去市里去玩。”媽媽一邊翻動著炒勺一邊對我說，

“哦”我回答道。吃完飯后，我們一家收拾了一下便走了。那天的天氣雖然比較陰，但是，在我的心里他卻是如此的明媚。

來到市里，我們邊走邊聊。雖說今天是星期天，可是路上的行人也不是很多。走著，媽媽忽然看見馬路對面的有一家衣服店，看上去挺火的，便要帶著我和爸爸過去轉轉。可是，要過去還需往前走一段路從人行道上過去。“要不，我們從這翻過欄桿，直接從這走過去。”爸爸說，“好好”媽媽急忙答到。我又趕緊反駁“這樣不好吧！你看，人家都沒有從這里穿過。”“這有什么不好的，從這里走的人多了去，只不過是你沒見到罷了。”媽媽道。我駁不過他們，只好從了。

于是，爸爸開始翻了。爸爸是一個胖子，要翻過那高高的欄桿，可就不容易了：他用兩手抓著上面，兩腳再向上縮；他那胖乎乎的身子向左微傾，顯出一副努力的樣子。最終爸爸翻了過去；隨后我和媽媽輕易的翻了過去。我們排成一字形，站在那等待這車間的空隙，突然，我們看好了，那輛車剛一過我們便往過跑，當我和媽媽快跑過去的時候，我微微的回了一下頭，看見了爸爸還在后面緩慢的挪動著，可能是爸爸剛翻欄桿時耗費了太多的氣力吧！于是，我叫住媽媽一起又回去攙爸爸。兩旁的車也越來越近。瞬間，塵土飛揚，鳴笛聲如擂鼓一般在兩旁響起。等塵土散去一看，兩旁已排著長長的隊伍。汽車司機們將頭探出窗外大聲的喊著“快走呀！你擋道了。”此時，汽車鳴笛聲、司機大喊聲、旁人嘈雜聲，凡所應有，無所不有。遠處的交警看到后，急忙向這邊跑來，“不好了，交警來了，走開。”爸爸驚慌的喊道。我和媽媽趕緊攙著爸爸走向欄桿，然后我們托這爸爸翻了過去，我們也緊隨著翻了過去，我的腳剛落地面，交警便急喘吁吁的跑了過來。“你們違反了交通法則，并造成嚴重的交通堵塞，應罰款500元。“交警吁吁的說道。“啊”我們異口同聲的喊道！“交警先生，你看我們是……”媽媽有討價道。“不可以”“交警肯定的回答道。“哎~只好認栽了”爸爸苦惱的說。隨后，我交了錢。便回家的，因為這件事是我們已經沒有心情再玩了。

回家的路上，我坐在汽車里探著窗子朝外看了看，天氣忽然便得更陰了。

在雙休日里范文第4篇

曾經羨慕小鳥兒在天空中飛來飛去，好自由。想到哪就到哪！也曾羨慕海底的魚兒，在一個屬于自己的地方，與自己的同伴生活在一起，玩厭了可以去休息。

之所以羨慕它們，是因為我向往自由，向往有個自己的小天地，向往過自己分配的生活。一直以來，我在爸，媽無私，偉大的愛中長大，出于愛的本能，媽媽無時無刻不出現在我幻想中的自由生活中??

星期一至星期五尚且不用說，特別是在雙休日里，更是讓人不能安寧：早上想睡個夠，把一個星期睡不足的全部補回來，但每當我環游夢境時，媽媽更像一個擁有無情大手的人，把我從夢中拉出來，然后安排好早餐，便要求我做作業，好不容易挨到了中午，正好他們都睡了，我像一個破籠而出的鳥，快樂得不得了！但還是要處處“提防”！

但回頭想想：自由過度，隨之而來得是危險，小鳥兒，小魚隨時有葬送在槍口下，魚網下的危險。再說爸，媽的督促也時出于愛的本能，也時為了我好。但是，我還是希望他們能一些自由的空間，就像把魚兒放出來與伙伴玩，當魚網接近它時，它的爸，媽馬上召喚它回來，這不是一舉兩得。

當然，能與爸，媽配合好要有百分之百的默契，但我相信，在愛的橋梁的牽引下，我們的默契一定是百分之百！

在雙休日里范文第5篇

臨澤縣城關小學　四年級(5)班　武劍波

我呆呆地望著一張考了71分的英語練習卷,頭腦發麻,心里不時的責備自己,剎那間產生了自悲感.驚訝的是這張英語試卷,不知什么時候還落到了爸媽手上,爸爸媽媽既大吃一驚又十分生氣地說:"健健,這次考試你怎么了,才考這點分數?".此時,我目瞪口呆,心情十分復雜.

從那以后,爸爸媽媽就開始幫助我學習,爸爸為我批作業,媽媽就當我的臨時家教,大家個個忙的不亦樂乎.有一天晚上,我根本沒睡著,頭腦里時不時地回想起爸爸媽媽的話語.我不禁以淚洗面,心想:爸爸媽媽這么辛苦賺錢,為的是我,還把我養這么大,而我呢,把學習也搞不好,還讓爸爸媽媽傷心,我對的起他們嗎?我應該好好學習,用好成績來回報我的爸爸媽媽,想著想著,我心里燃起了如鋼鐵般的斗志,大聲說:"我一定要搞好學習!"

在雙休日里,我主動的買了幾本練習本,在爸爸媽媽的幫助下,我認真的學習,學習成績也提高了．在同學們玩的時候，我一個人在書房里埋頭苦學，在同學們的幾次邀請之下，我都拒絕了，在同學們完的正起勁時，我還是認真的學習著．在爸爸媽媽的協助下，我把不懂的語法全搞懂了．我滿懷著希望和充足的準備來迎接考試，遇到考試，我也不怕了，還敢對考試說：＂來吧，我不怕你！＂

在四年級期末考試里，我得到了勝利的果實：英語91分，語文93分，數學97分，我快樂極了，老師也表揚了我，爸爸媽媽也獎勵了我，我感到很自豪！