同在陽光下

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同在陽光下范文第1篇

春夏之交，布谷時節(jié)，落英繽紛，幼果集結。記者一行來到距睢縣縣城25公里的白樓鄉(xiāng)中心學校，實地考察了白樓中學、白樓小學、馬樓小學等幾所農村學校。所到之處，那一所所充溢田園風光的生態(tài)校園令我們耳目一新。

白樓鄉(xiāng)中心學校是全縣最偏遠的鄉(xiāng)村中心學校之一，處在商丘、周口兩市及睢縣、寧陵、柘城和太康等四縣交會處。服務區(qū)域涵蓋26個行政村，56個自然村，服務總人口32000人，全鄉(xiāng)1所初級中學，10所小學，在校學生4043人，共有教師242人。近幾年，白樓鄉(xiāng)中心學校在鄉(xiāng)黨委、政府及睢縣教體局黨組的領導和支持下，按照睢縣縣委、縣政府的具體部署，搶抓發(fā)展機遇，加大資金投入， 組裝“校園工程”，實施“建設”，一改被動落后的局面，短時間內使學校面貌煥然一新。近幾年該鄉(xiāng)累計投入校園建設資金800多萬元，新建校舍7500平方米，新建校門5座，新打圍墻1900米，校園硬化10500平方米，校園綠化4200平方米，廁所改良6所，新建操場4個，致使全鄉(xiāng)11所中小學無論是辦學條件還是教學環(huán)境都站在了一個新的起點上，從而一改先前被動落后的局面，帶來了整體工作上水平，2011年中招成績獲晉位獎，職教招生工作獲一等獎，在教育質量檢測中，物理、數(shù)學、政治、化學、英語等學科均獲全縣前三名的好成績，2011年，共獲縣級獎勵8項。

下面就讓我們一起走進白樓初級中學、白樓小學和馬樓小學，看看最近兩年來這幾所學校發(fā)生的深刻變化。

白樓初級中學

白樓初級中學坐落在鄉(xiāng)政府所在地，始建于1975年，學校占地面積23000平方米，建筑面積8000平方米，生均校園面積22 平方米。現(xiàn)有16個教學班，在校學生1127 人，有專任教師64人，其中大專以上學歷62人；中高職稱7人，中學一級教師26 人，中學二級教師31人。“十一五”以來，該校積極實施“校園工程”和“裝備工程”，辦學條件明顯改善。一是新建了一棟1000平方米的四層教學樓，一棟700 平方米的實驗樓和兩棟1100平方米的學生宿舍樓，另建了一座800 平方米的標準餐廳。二是投資50多萬元裝備了理化實驗室儀器室各2所、微機室2所，配備計算機55臺，理化生教學實驗儀器已達到二類配備標準。遠程教育IP資源實現(xiàn)正常接收，并能有效服務于教學。添置了復印機、電腦等辦公設備及體、音、美等教學器材。購置圖書3萬冊，生均已達到26冊。三是實施校園美化亮化工程，新硬化水泥路面、地面1500多平方米，栽植花木2萬株，綠化面積達到1400多平方米，添置了校園雕塑、國旗等一批文化設施。此外，還安裝了一套安全監(jiān)控系統(tǒng)、多個防盜門窗及電子顯示屏幕，對師生廁所及下水道設施等都進行了改善……

辦學條件和教學環(huán)境的明顯改善，有效促進了該校教育教學質量的提升，2010年全縣七年級教學檢測，該校取得第一名的佳績；2011年全縣七年級質量抽測中，數(shù)學獲得全縣第二名，英語獲得全縣第三名，總評位居全縣第二名。2011年中招中，該校有五科進入全縣前四名，取得了物理第一名，數(shù)學、政治第二名，化學第三名，語文第四名的好成績。目前，白樓初級中學已成為睢縣規(guī)范化管理學校和文明學校。

白樓小學

白樓小學位于該鄉(xiāng)白樓村北部，學校占地面積7326平方米，服務區(qū)域包括白樓、西崗、蔣樓三個行政村，服務人口6000多人。在校生360人，教師17人。

在白樓小學的校園內，邵校長指著剛落成不久的校園雕塑和花壇告訴記者：原來白樓小學基礎差，底子薄，校園建設一直投入不足，辦學條件和教學環(huán)境差，周邊群眾和全校師生迫切要求盡快改善辦學條件，能有一個與城市學校一樣優(yōu)美舒適的育人環(huán)境。最近兩年來，中心校領導給予了白樓小學極大的關懷與支持，幫助爭取項目、引進資金，加上學校內部挖潛，籌措資金近30萬元，連同施工方墊資，共投入37萬多元用于校園基礎建設，包括新建校門、修繕校舍、硬化綠化校園、添置文化設施以及改廁、整理操場等十六七個建設項目，中心校領導的心血沒有白費，全校教職員工的汗水沒有白流，你看——

記者順著邵校長所指的方向，舉目四望，教學樓雕塑器宇軒昂，麗日當空彩旗飄揚，綠色蓬勃人文相伴，生態(tài)和諧花香書香……盡管這所學校的風景還不是最美麗的，但卻圓了周邊農民幾代人的夢想，農家子弟也同城里的孩子一樣幸福成長。

馬樓小學

馬樓小學緊鄰惠河南岸，校園四周綠野環(huán)抱，可謂在水一方，朝霞夕暉里，有她的旖旎風光。馬樓小學始建于1980年，服務區(qū)域涵蓋馬樓和蔡劉兩個行政村。該小學現(xiàn)有5個教學班，150名在校生。現(xiàn)有教職工12人，其中小學高級教師8名。學校建有微機室、圖書室和教學儀器室。

近幾年來，學校全面貫徹黨的教育方針，認真落實科學發(fā)展觀，實施素質教育，推進均衡發(fā)展，以“塑專家學者型教師、育合格加特長的學生、辦規(guī)范加特色的學校”為目標，發(fā)揚“精誠團結、追求卓越”的校本精神，大力實施“校園工程”及 “”建設，逐步實現(xiàn)了“教育思想現(xiàn)代化、辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、學生素質優(yōu)良化”的目標。多年來，馬樓小學注重依法治校、規(guī)范辦學，現(xiàn)已成為縣級平安校園和縣級規(guī)范化管理學校。

這所小學的另一個特色是始終秉承“整體優(yōu)化、個性發(fā)展”的辦學理念，全面實施素質教育，在學生中一直堅持開展諸如主題班會、升國旗儀式、節(jié)慶日文體活動、詩歌朗誦競賽、學生才藝展示等，為學生張揚個性、發(fā)揮特長營造環(huán)境、創(chuàng)造條件。

同在陽光下范文第2篇

流動兒童是城市中的邊緣群體

流動兒童主要是指，年齡在義務教育階段、戶籍在農村老家、本人隨父母在城市求學和生活的青少年。流動兒童由于受到戶籍、學籍的制約，以及城市公共資源有限、家庭經常性流動和經濟條件相對薄弱等原因，在教育、醫(yī)療、安全等方面遇到一定的困難。

1.課業(yè)學習障礙。流動兒童普遍反映“提高學習成績”是列第一位的需求。從全省的情況看，流動兒童的父母大多分布在準入門檻低、工作時間長、勞動強度大的二、三產業(yè)。有的因忙于生計，往往重養(yǎng)輕教疏于溝通；有的本身文化水平一般；有的家庭學習環(huán)境惡劣。在流動兒童中，學習成績較差的占20%，而同齡城市兒童只占3.3%。

2.環(huán)境適應障礙。面對城市陌生的環(huán)境，原有社會關系和支持網(wǎng)絡斷裂，流動兒童缺乏歸屬感、安全感。雖然物質生活和社會行為逐漸城市化，但是文化生活和思維方式沒變，與城市兒童存在差異。比如，個別地區(qū)方言特色明顯，即使衣著外貌上融入城市，但是舉手投足間還是能感受到障礙和壓力。年齡越大反而對環(huán)境適應的障礙越大。

3.社會行為障礙。流動兒童處在特殊的年齡段，既要與父母一樣適應新的社會環(huán)境，還要與城市兒童一樣認知社會本身，完成少年的社會化過程。雙重適應容易造成人際交往上的行為障礙，主要表現(xiàn)為運動性抑制和運動性興奮，前者體現(xiàn)退縮性，后者體現(xiàn)攻擊性。如厭學逃學、沉溺上網(wǎng)或電腦游戲，參與校園暴力、青少年犯罪等。據(jù)調查，流動兒童行為問題的總檢出率為25.5%，其中男生為28.8%，女生為21.5%，大大高于同齡城市兒童。

4.自身心理障礙。一切外在環(huán)境和社會行為都會影響人的心理，流動兒童的主要心理障礙是容易主觀感覺到同伴、教師、鄰居等對自己的歧視性態(tài)度，從而產生個體歧視知覺，形成“自卑”、“自閉”、“壓抑”等心理特征。據(jù)調查，流動兒童普遍有自信心不足、自我評價偏低、行為拘謹、性格內向、不愿與人交往等心理不適。

讓均等化公共服務普惠流動兒童

按照《未成年人保護法》賦予的職責，全省各級共青團組織積極協(xié)助政府及職能部門為實現(xiàn)均等化公共服務惠及流動兒童扎實做好工作。

一是服務流動兒童接受義務教育。遵循以流入地為主、以公辦學校為主的原則，切實維護流動兒童享受義務教育的權利。以張家港市為例，團組織協(xié)助做好新市民積分管理，2012年10407名起始年級流動兒童根據(jù)積分量化排名，有7898名順利進入公辦學校；同時配合教育部門扶持民工子弟學校。目前，全省流動兒童公辦學校就讀率達到86.4%，流動兒童基本享有與本地兒童平等的教育權益。

二是配合流動兒童公共衛(wèi)生服務。流動兒童本應被納入到新型農村合作醫(yī)療中，但2010年團省委樣本數(shù)1250的調查顯示，48.9%的農民工家長對兒童社會醫(yī)療保險的了解程度幾乎為零。我們積極向有關職能部門反映調研情況，組織團隊配合民政、公安、衛(wèi)生等部門摸底排查、信息采集、保健服務。目前，流動兒童接受衛(wèi)生部門計劃免疫、發(fā)育監(jiān)測、兒童常見病防治等兒童保健管理率穩(wěn)定在98%以上，流動兒童的衛(wèi)生健康狀況正在逐步改善。

三是協(xié)助流動兒童公共安全服務。從2007年起，省財政每年投入3000萬元，購買意外傷害校方責任險。建立“校園警務室”，統(tǒng)一聘任法制副校長、法制班主任。目前，全省共建立校園警務室13545個，校園周邊治安崗亭3004個，切實保障流動兒童的安全和權益。每到假期，共青團組織大學生青年志愿者針對流動兒童傳授安全知識、開展自護教育，提高流動兒童的自我保護意識。

讓公益性社會關愛溫暖流動兒童

關愛流動兒童，需要社會各方面力量的積極參與。近年來，我們廣泛爭取社會資源，充分動員青年志愿者，按照“四位一體”的原則要求，為農民工子女健康成長提供形式多樣、切實有效的志愿服務。

一是深化“結對+接力”機制，推動關愛流動兒童服務常態(tài)化。基層團組織、志愿者團隊與流動兒童數(shù)占比大于20%或者絕對數(shù)多于50人的學校結對；團干部、青年志愿者與流動兒童個人結對。目前，團中央網(wǎng)絡平臺上顯示，全省已有2326所留守流動兒童相對集中的學校實現(xiàn)結對；其中，885610名留守流動兒童已完成結對812710人，結對率為91.8%。二是選拔項目專員，落實關愛流動兒童工作責任制。全省分兩批共選拔了2300名項目專員，確保每所學校至少有1名項目專員。下發(fā)5000本《全國關愛行動工作案例》，推薦部分專員參加團中央培訓，省市兩級分層組織培訓。推動每個項目專員實名注冊微博，團省委召開關愛行動微博分享會，進行交流討論、案例分享。三是推行“七彩課堂”，實現(xiàn)關愛流動兒童活動菜單化。圍繞學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等內容開展“七彩課堂”志愿服務，南京的“流動花朵之家”、鎮(zhèn)江的“四點鐘學校”、徐州的“周末課堂”、南通的“校外輔導站”等一大批七彩課堂蓬勃發(fā)展。推行各具特色的“七彩課堂”關愛課表，建立全省“七彩課堂”精品課程庫。近期，圍繞“中國夢”集中開展“我的中國夢×來吧課本劇”競賽活動。四是建設“希望來吧”，促進關愛流動兒童陣地實體化。全省各級團組織向社會募集資金950多萬元，在社區(qū)在學校建設關愛陣地2417個。其中，實體化、標準化“希望來吧”267個，覆蓋了13個省轄市、80余個縣（市、區(qū)）。2012年，全省“希望來吧”開展關愛活動近萬次，直接服務農民工子女27萬人次，參與“希望來吧”青年志愿者達6500余人。

用發(fā)展的辦法解決流動兒童問題

同在陽光下范文第3篇

在湖南省的各個地區(qū)，有那么一群家庭貧困落后，渴望知識卻因家境窘迫面臨失學的孩子們。但物質的貧乏從未改變他們的信仰，學習的困難從未阻擋他們前進的腳步

我們同在一片藍天下，同在一塊熱土上。其實，他們需要的不多。只要您奉獻一點點愛，就可以資助一名貧困學子，撐起一個家庭的希望，改變一個孩子的命運，就可以為促進國家穩(wěn)定、民族團結、社會進步作出一份貢獻!

參與公益慈善事業(yè)是全社會的善行義舉，更是當代青少年和社會人士的責任和義務。長沙市共青團市委青少年發(fā)展基金與拓普教育共同倡議：拓普教育全體教職員工、家長朋友、學員、社會愛心人士奉獻一份真誠的愛心，捐出您的愛心款，讓貧困學子感受祖國大家庭的溫暖，感受社會各界人士的真情和關愛，幫助他們樹立信心、戰(zhàn)勝困難，在陽光下健康幸福地成長!

我們期待您的參與和支持!我們愿意成為傳遞愛心的橋梁!援贈的愛心款將統(tǒng)一交由長沙市青少年發(fā)展基金會轉交指定貧困學子，捐款名單將向社會公布。

希望大家能熱心地參與到其中來，為孩子們帶來一絲溫暖。

同在陽光下范文第4篇

有人說陽光代表青春.在中國神話中,"夸父追日"尤為壯觀,他追的應該就是青春吧,這青春不正是早晨八九點的太陽嗎?我們中的很多人覺得自己還年輕,有的是時間,因此倒在陽光下睡大覺.殊不知虛度時光只會讓你距離陽光越來越遠.只因為陽光就是青春.

有人說陽光就是機遇,這也未嘗不可.新加坡是一個很小的國家,并資源貧乏.雖然他們沒有中國的長城,法國的凱旋門那樣舉世聞名的名勝古跡,但他的旅游卻搞的紅紅火火,已成為國家經濟的主要來源.他們靠的是什么?陽光!一年四季的陽光,他們充分利用自己得天獨厚的自然條件,多種花草樹木,發(fā)展種植業(yè)及旅游業(yè),使之成為國家騰飛的翅膀.現(xiàn)在新加坡已成為一個花園式的國家,也是亞洲的四小龍之一.上帝賜給了我們陽光,就看我們能否抓住它,抓住機遇.我們身邊的機遇比比皆是,稍不留神它就會溜走,就如同陽光從手掌中漏掉,一去不復返.

陽光就是自信樂觀的心.快樂與悲傷同在,就看你看待問題的角度.我們總愛抱怨命運的不公,其實是我們不善于用快樂之水沖淡苦味,在我們沉浸嘆息甚至流淚,快樂就在我們身邊朝我們微笑.擁有陽光就擁有快樂.

陽光就是成功.陽光總在風雨之后,那風雨不正是前進途中的重重困難嗎?但只要我們勇于面對并努力拼搏,就會到達成功的彼岸.

陽光其實無處不在。讓我們拉開窗簾,放進一絲陽光,讓自己的生活多一些絢麗的色彩,同時在享受陽光的時候不要忘記嘗試去抓住它。

同在陽光下范文第5篇

使你放心寶寶舒心我們用愛心給您的孩子一個完美的學前旅程

教育為本為每個孩子創(chuàng)造屬于他們的知識海洋

為人師表，學子愛戴

成長搖籃，親子樂園

滿園蓓蕾，個個芬芳。

請您放手，讓我們一起陪孩子成長!

給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責任!

祖國的花朵在這里綻開，明天的希望在這里浮化。

一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子

讓歡樂的種子撒在每個孩子的心田!

新起點，新方向，我們在陽光下成長。

孩子是祖國未來的太陽

這里是培養(yǎng)新一代種子的地方，愿您的孩子永遠健康成長!×××幼兒園歡迎您

疼愛無微不至，關懷教導有方

關注成長，心系未來

育幼懷母愛，光明滿童心

七彩童年，美好明天

同在藍天下，和孩子共同成長!

關心下一代，汗水澆未來。