彩球的設(shè)計

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彩球的設(shè)計范文第1篇

    (一)財務(wù)管理對象人本化

    傳統(tǒng)企業(yè)財務(wù)管理對象往往是資金或者資本,見錢不見人。企業(yè)財務(wù)管理作為一種重要的管理,遵循管理的一般性基本原理,即其管理對象既包括資金,也包括人以及各種“財務(wù)關(guān)系”。人是財務(wù)管理的主體和客體,由人分析和識別財務(wù)風險從而安排和實施財務(wù)管理活動,被安排從事財務(wù)活動的行為主體也是人,因此,財務(wù)管理活動本質(zhì)上是對人的財務(wù)活動的管理。因此,人是企業(yè)財務(wù)管理的核心,人本化的財務(wù)管理則更凸顯人的因素,可以將人本化財務(wù)管理的對象概括為人。人本化財務(wù)管理要求財務(wù)管理人員要研究人、理解人、尊重人,將心比心,通過深入被財務(wù)管理者的內(nèi)心世界,借助心靈、感情、理解和尊重的力量,實現(xiàn)企業(yè)的財務(wù)管理目標。人本化財務(wù)管理還要求塑造新的財務(wù)管理觀念,側(cè)重于依靠正確的財務(wù)思想觀念和財務(wù)道德規(guī)范幫助被管理者塑造高尚財務(wù)精神,凈化人的財務(wù)心靈,使企業(yè)全體員工樹立正確的財務(wù)管理觀念,從心理上接受企業(yè)財務(wù)管理規(guī)范,并能夠持久抗衡各種不良干擾。

    (二)財務(wù)管理目標人本化

    傳統(tǒng)企業(yè)財務(wù)管理目標是企業(yè)利潤最大化或者企業(yè)價值最大化。這樣的財務(wù)管理目標還是側(cè)重于企業(yè)利益或者股東利益,以這樣的目標為導向容易使企業(yè)急功近利,為實現(xiàn)財務(wù)管理目標而忽略其他方面,特別是忽視員工利益。筆者認為,財務(wù)管理目標人本化是在傳統(tǒng)財務(wù)管理目標的基礎(chǔ)上實現(xiàn)以下目標:實現(xiàn)企業(yè)財務(wù)利益與個人財務(wù)利益的平衡;發(fā)揮企業(yè)員工財務(wù)主觀能動性;實現(xiàn)財務(wù)管理規(guī)范的統(tǒng)一性和現(xiàn)實的多樣性的平衡。為實現(xiàn)上述財務(wù)管理目標人本化要求,應(yīng)做好以下工作:一是尊重員工的價值,主要體現(xiàn)在對員工創(chuàng)造的價值給予公平的財務(wù)回報。二是在財務(wù)政策上支持特殊崗位的設(shè)立。企業(yè)的財務(wù)管理制度規(guī)范是針對群體共有特性制定的,并未全面考慮部分員工的特殊性,采用統(tǒng)一的財務(wù)管理制度針對不同崗位的員工的特殊問題和特殊矛盾,必然會出現(xiàn)削足適履的現(xiàn)象。因此,應(yīng)當在企業(yè)制訂一些特殊崗位財務(wù)管理政策,致力于支持有特殊才能和貢獻的員工,充分體現(xiàn)他們的個性和價值。

彩球的設(shè)計范文第2篇

一要勤于學習。“人不學要落后，刀不磨要生銹”。學習是永恒的主題，是素質(zhì)提高的源泉。每個人無論身在什么地位、什么崗位，都只有通過學習，才能獲取知識，才能獲得能量，才能提高自身素質(zhì)，事業(yè)才能獲得成功。當前的社會，是各種競爭異常激烈的社會。面對新形勢、新任務(wù)，財政系統(tǒng)應(yīng)以建設(shè)“學習型”機關(guān)為基礎(chǔ)，重點在系統(tǒng)學習、真學真用上下功夫。要組織全體干部深入學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀理論，通過真學實現(xiàn)真懂，通過真懂實現(xiàn)真用；要學習法律法規(guī)，通過學習促進掌握，通過掌握促進運用，通過運用促進依法執(zhí)政；要干什么學什么，缺什么補什么，通過業(yè)務(wù)知識的學習與更新，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，進而成為崗位能手、行業(yè)專家，逐步實現(xiàn)有文憑向有能力轉(zhuǎn)變，階，段學習向終身學習轉(zhuǎn)變，學了什么向?qū)W會什么轉(zhuǎn)變的新突破。

二要善于理財。理財是開源節(jié)流錢生錢，人不理財，財不理你。要樹立“財力有限、服務(wù)無限”和“以民為本、經(jīng)世濟民”的理財理念，正確處理好生財、聚財、理財和用財?shù)年P(guān)系，發(fā)揮財政部門的職能優(yōu)勢，幫助服務(wù)對象提高財政財務(wù)管理水平，寓管理、監(jiān)督于服務(wù)之中，把縣委、縣政府用于解決人民群眾的重點、難點、熱點問題的資金管好、用好。要創(chuàng)新生財思路，大力培植增長穩(wěn)定、支撐力強的支柱財源和骨干財源，充分挖掘新的財源增長點，把資源優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為財源優(yōu)勢。要創(chuàng)新聚財思路，圍繞分解下達的目標任務(wù)，落實責任，將收入任務(wù)進一步細化、具體化，分解到條條、塊塊，落實到單位、人頭，堅持從頭抓緊，強化考核，確保實現(xiàn)時間進度要求和超額完成全年目標。要創(chuàng)新理財思路，一方面，要把有形的資產(chǎn)資源經(jīng)營好，提高國有資產(chǎn)收益，增加財政收入；另一方面，也要善于把無形的財稅政策經(jīng)營好，促進或帶動區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。要創(chuàng)新用財思路，按照公共財政的要求，把必保項目、重點項目、可預見項目在財政預算中作出統(tǒng)籌安排，努力壓縮一般性支出，確保把有限的財力用在“刀刃”上。

三要忠于職守。財政部門是一個集執(zhí)法、管理、監(jiān)督為一體的重要職能部門，工作涉及面廣，政策性強，責任重大，有千萬雙眼盯著財政，有千萬張嘴議著財政，有千萬只手伸向財政，有千萬顆心連著財政，歷來是社會關(guān)注的熱點、矛盾的焦點，同時也是工作的難點。因此，對財政部門來說，強化隊伍作風建設(shè)，防范財政風險顯得尤為重要。要強化財政干部的敬業(yè)理念，牢固樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，進一步堅定理想信念，增強政治意識和奉獻意識，在工作上堅持做到四個一樣，即天冷天熱一個樣、白天夜晚一個樣、上班下班一個樣、領(lǐng)導在與不在一個樣，既從事財政職業(yè)，又敬仰財政職業(yè)；既奉行財政職業(yè)，又奉獻財政職業(yè)，在隊伍中形成一種愛崗敬業(yè)的氛圍，養(yǎng)成一種拼搏奮進的作風，努力建設(shè)敬業(yè)樂群、勇于奉獻、求真務(wù)實、嚴謹細致的效能型財政部門和“敬業(yè)為民”的財政干部隊伍。

彩球的設(shè)計范文第3篇

一、色彩象征在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計中的總體構(gòu)想

產(chǎn)品的色彩在設(shè)計時需要進行整體的構(gòu)思，在產(chǎn)品的外形、結(jié)構(gòu)等設(shè)計都完成的時候，色彩的合理選擇與使用就成為產(chǎn)品最為關(guān)鍵的一步。目前，主要的色彩所代表的的象征意義在國際上已經(jīng)有了較為規(guī)范的體系。但實際上根據(jù)民族、國家、地區(qū)的不同還存在較大的差異性。

例如在中國紅色代表了革命與喜慶，傳達給國人的是積極向上的精神，因此，在國旗、黨旗、節(jié)日裝飾上，一般都選用紅色作為主色調(diào)；然而在美國，紅色是葡萄酒的顏色，在圣餐或者祭典中代表耶穌的鮮血，美國人更原因選擇白色來進行節(jié)日的慶祝，白色在他們的日常中向著著純潔與美好，但白色在中國傳統(tǒng)中則代表著祭奠與不祥。因此我們可以很好的發(fā)現(xiàn)，不同民族都有著自己色彩獨特的象征意義，但是究其根本其實也具有相當大的相似性。

色彩在生理方面的體現(xiàn)是極具共通性的，紅、橙、黃為主的暖色，在大部分地區(qū)都會傳遞給人們一種溫暖的感覺，藍、青、灰為主的冷色，在大部分地區(qū)都會傳遞給人們一種清冷的感覺。色彩的透明程度也會對人的主觀生理產(chǎn)生影響，透明度高的色彩會給人一種輕盈的感覺，透明度低的色彩會給人一種凝重的感覺。色彩作為一門獨特的藝術(shù)，是值得人們深入研究的。只有充分的了解色彩的象征意義，才能保證產(chǎn)品的色彩設(shè)計能夠?qū)Ξa(chǎn)品的銷售有著積極的促進作用。

產(chǎn)品的設(shè)計人員在對產(chǎn)品進行色彩設(shè)計的時候，不僅僅需要考慮到實際的運用，還應(yīng)該更多的了解某些色彩對于此地區(qū)人群的象征意義，才能保證產(chǎn)品在此地區(qū)能夠被更多人所接受與認可，提升產(chǎn)品的銷售量。

二、工業(yè)色彩的體現(xiàn)

1.色調(diào)確定

確定基本的色調(diào)是工業(yè)產(chǎn)品色彩設(shè)計的關(guān)鍵步驟。色彩間的搭配是一門學問，只有充分掌握不同色彩搭配所產(chǎn)生的效果，才能更好的確定主色調(diào)與屬色的搭配，提升產(chǎn)品的藝術(shù)魅力，吸引消費者進行了解，進而購買產(chǎn)品。例如電視機的色彩設(shè)計中，如果把電視機的外殼設(shè)計成五顏六色的樣子，在電視機沒有進行工作的時候可以很好的吸引消費者，但是如果電視機進行運作，五顏六色的電視機外殼一定會對用戶觀看電視節(jié)目產(chǎn)生影響，分散用戶的注意力，發(fā)生審美疲勞的情況。因此，電視機的外殼一般都會采用一種較為深沉的顏色，例如黑色與銀灰色，這樣就不會影響用戶實際使用的效果。

2.重點部分色彩處理

彩球的設(shè)計范文第4篇

因此，秋季的管理從理論上講，主要是保證根系健康地生長并有效地吸收和運輸無機營養(yǎng)，葉片能最有效地進行光合作用，提供糖等碳水化合物。由于根和葉是相互依存，相互促進，相互制約的，所以葉越是長時間健康的工作，就越能促進根系的生長；根系吸收的養(yǎng)分和水分適當，葉片的功能就強，就持久。這就是說，如果果實采收后葉片過少，肥料和水分供給不足，植株的新梢就很容易產(chǎn)生再次生長，從而消耗貯藏養(yǎng)分。因此，從采收后（6—9月）到10月中旬，重點以延長葉片的光合功能，提高根系吸收養(yǎng)分水分的能力為主要目標，進行枝條、施肥、灌水、病蟲防治等管理。

1 維持合適的枝葉量

首先保持合適的枝葉量，同時防止秋季（從9月上旬開始）新梢出現(xiàn)再次生長，以保證到10月中旬新梢上的葉片功能正常。一般果實采收后新梢會出現(xiàn)再次生長，如果再次生長過旺，就會消耗樹體的貯藏營養(yǎng)，同時也會產(chǎn)生葉量過多，葉片相互遮蔭，光合作用下降，并能引起早期落葉。

因此，從采收后到9月中旬，每隔15天就要進行1次摘心。除主梢摘心外，副梢每次留1片葉摘心，以控制新梢的過旺生長，防止營養(yǎng)的浪費。促早栽培的設(shè)施葡萄園，通常在采后的6月20日前進行夏季平茬修剪，并結(jié)合拉枝、綁蔓，使花芽分化良好，結(jié)果部位下降；避雨栽培和延遲栽培的葡萄園，不進行夏季平茬修剪，注重枝條、肥水管理與病蟲防治。

2 加強施肥和土壤管理

果實采收后，葉片常常發(fā)生缺鎂缺鐵癥。因此采收后每隔1周，就要噴布1次0.2%硫酸鎂加0.3%硫酸亞鐵加0.3%尿素，共噴3—4次。

在夏秋季根系吸收的養(yǎng)分，一部分貯藏在樹體內(nèi)，另一部分被新梢生長和根系生長所消耗。從7月上旬到10月中旬，植株吸收的氮和鈣約占整個生育期吸收量的40%。這一段時間如果不施肥，就會造成貯藏養(yǎng)分不足，第2年春季萌發(fā)的葉片色澤淡、花穗發(fā)育不良，從而導致結(jié)果不良，果粒變小等現(xiàn)象。

因此在加強枝葉管理的同時，要加強肥水管理。在7—9月要及時施采后還原肥，還原肥一般施入氮∶磷∶鉀=1∶1∶1的復合肥，通常每畝施尿素8～10千克，磷鉀肥可參照氮磷鉀的比例和尿素的用量施入；如果是15%的氮磷鉀復合肥則每畝至少需施入15～20千克。

基肥一般在10月下旬至11月上旬施入。除施入有機肥外，還需加入15%的氮磷鉀復合肥，每畝用量35～45千克，同時還追加鈣、鎂、鐵、鋅、硼、錳等肥料，基肥通常開溝施入。

3 保證養(yǎng)分及時回流

過去，一到秋天溫度就開始下降，日照也變短，葉片逐漸黃化后落葉，葉片的養(yǎng)分自然回流到樹體的枝干和根部中。但是近些年由于全球氣候變暖，秋天的平均溫度比以往高，新梢和葉片的生長期延長，落葉比過去也遲。在設(shè)施栽培時，一些園子到11月葉片還不黃化，也不落葉。一到12月，由于溫度的劇烈下降，葉片不黃化就落掉。這樣葉中約占全樹總氮量50%的氮素等營養(yǎng)物質(zhì)被帶走。

新梢再次生長過旺的園子，葉片的黃化和落葉就會變遲。像這樣的園子，一般在10月中下旬需噴布500倍的乙烯利以促進葉片的黃化和落葉，使葉片中的氮素等營養(yǎng)物質(zhì)盡早回流到樹體中。這樣有利于形成較好的樹勢，使第2年發(fā)芽和早期生育良好。

4 灌水和排水

設(shè)施葡萄園一般在7—9月份新梢再次生長旺盛，葉片和土壤的蒸散作用強，消耗水分也多，如果土壤干旱，樹體補充的水分少，葉片的光合作用就會下降，即使有足夠數(shù)量的葉片，樹體的貯藏養(yǎng)分還是不充分，如果因病蟲、澇害等發(fā)生早期落葉，樹體的貯藏養(yǎng)分會更少。這對第2年的樹勢和初期生育將產(chǎn)生極為不利的影響。

夏季和初秋如果是連續(xù)高溫晴天，每隔3～4天，就要灌1次水，每次灌水量為每畝13噸左右。沒有水源的地區(qū)，可鋪秸稈、稻草、雜草等，以減少土壤表面的水分蒸發(fā)。10月以后，葉片和土壤的水分蒸散會逐漸減少，到11月份落葉時，水分的蒸散量更小，因此可減少灌水量。

土壤過濕會傷根，造成根系生長和養(yǎng)分吸收不良。因此設(shè)施外平地的條溝、腰溝、圍溝“三溝”要相通，雨后及時排水。降雨量大、地勢低洼的地區(qū)要設(shè)暗排溝，即建園時樹行表土40厘米以下，挖寬、深各60～80厘米，填充有磚、石、瓦等材料的暗排溝。

5 注意病蟲害防治

彩球的設(shè)計范文第5篇

關(guān)鍵詞：新時期；經(jīng)濟社會；人才

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2015）004-000-01

建設(shè)人才強國，實現(xiàn)人才強國，是當前新時期經(jīng)濟社會發(fā)展的科學理論指導。進入 2l 世紀后，我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)等也將隨之出現(xiàn)大的調(diào)整和變革。在這重大的變革中，我們對人才也提出了新的要求。

一、培養(yǎng)更高層次的人才

隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，國家對人才也提出了更高的要求，在科學發(fā)展觀的指導下，提出發(fā)展人才強國戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才工作機制，引進和培養(yǎng)高層次人才的要求。而所謂的高層次人才就是指具有良好的道德和健全的人格，有責任感，有豐富的知識和能力，能夠進行創(chuàng)造性的勞動，在物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會文明建設(shè)中做出貢獻的人。高層次人才在研發(fā)高端智力成果和重點項目突破方面發(fā)揮著不可替代的作用，高層次人才的質(zhì)量和數(shù)量決定著一個國家的經(jīng)濟地位和綜合實力。培養(yǎng)高層次人才是提升國家核心競爭力的必然要求，是新時期社會經(jīng)濟發(fā)展的必經(jīng)之路。

二、培養(yǎng)技術(shù)型人才

我們的人類活動分為認識世界的活動和改造世界的活動。與此相對應(yīng)的，社會在人才上的需求也分為兩類：學術(shù)性人才和專業(yè)性人才。學術(shù)性人才就是我們通常說的發(fā)現(xiàn)和研究客觀規(guī)律的人才，例如，經(jīng)濟學家、物理學家、數(shù)學家、生物學家、法學家。他們的主要任務(wù)就是將自然科學和社會科學領(lǐng)域中的客觀規(guī)律轉(zhuǎn)化為科學原理。而專業(yè)性人才就是指應(yīng)用型人才，直接應(yīng)用客觀規(guī)律為社會謀取直接利益，他們的任務(wù)就是直接從事社會實踐工作，在專業(yè)性人才中有一種技術(shù)型人才，主要從事組織管理操作活動并處理操作過程中的技術(shù)問題。

技術(shù)型人才產(chǎn)生于20世紀初，當時的技術(shù)活動越來越復雜化，專業(yè)化程度也不斷提高，技術(shù)型人才就是其產(chǎn)物。如今高新科學技術(shù)應(yīng)用的日益廣泛，使得產(chǎn)業(yè)技術(shù)逐漸趨向良好的升級態(tài)勢。技術(shù)型人才在基于復雜和尖端技術(shù)的經(jīng)濟條件下，其獨特的作用以及功能得到了很好的體現(xiàn)。同時，技術(shù)型人才的內(nèi)涵及其外延都在日益擴大，其工作領(lǐng)域從現(xiàn)場管理與工藝設(shè)計、設(shè)備維修和質(zhì)量監(jiān)控等技術(shù)應(yīng)用層面逐漸拓寬到參與部分產(chǎn)品的設(shè)計、技術(shù)改進與新技術(shù)的開發(fā)等技術(shù)創(chuàng)新層面。因此，經(jīng)濟社會發(fā)展要求培養(yǎng)技術(shù)型人才。

三、培養(yǎng)適于第三產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的人才

進入 21 世紀后，和平與發(fā)展是我們這個時代的主題，我國堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，這個中心點是不會改變的，經(jīng)濟建設(shè)的指導方針是在發(fā)展中加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，在結(jié)構(gòu)調(diào)整中促進經(jīng)濟發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的重心。產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)是指人才在各產(chǎn)業(yè)配置構(gòu)成的狀況。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)決定人才結(jié)構(gòu)，合理的人才結(jié)構(gòu)又可以提高物質(zhì)資源、資金和技術(shù)投入的使用效率， 并引起投放到不同產(chǎn)業(yè)和行業(yè)中的各要素的流動，使各產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的人才使用更加合理，使用效率得到提高。

現(xiàn)階段我國資源在不同產(chǎn)業(yè)的配置比例也在不斷發(fā)生變化，總的趨勢是： 第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員所占比重不斷降低；第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員所占比重不斷增加；第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員所占比重終將超過第一產(chǎn)業(yè)；且技術(shù)知識在社會生產(chǎn)中日益顯示出決定性的作用。而且，在未來的時間里，第一產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員將逐漸向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，第三產(chǎn)業(yè)將提供大量的就業(yè)崗位，這在客觀上要求我們?yōu)榈谌a(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)人才。

同時，現(xiàn)在科技進步才是一個國家真正的未來，當前的科學技術(shù)正以空前的高速度突飛猛進地發(fā)展，并滲透到生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域，有人甚至將高新技術(shù)單列為 “第四產(chǎn)業(yè)”。 一個企業(yè)、行業(yè)、地區(qū)乃至一個國家只有擁有高、精、尖、新的科學和技術(shù)才能在未來的國際競爭中創(chuàng)造出持續(xù)的競爭優(yōu)勢。盡管，我國目前科技在經(jīng)濟增長中的貢獻率相對較低，但當代高新技術(shù)中的信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)、自動化制造技術(shù)等隨新經(jīng)濟和知識經(jīng)濟的到來， 逐漸廣泛地影響著國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的各行各業(yè)，并形成了新興產(chǎn)業(yè)。高新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化促進了企業(yè)、行業(yè)的高新技術(shù)化，產(chǎn)生了越來越多的具有高技術(shù)含量的職業(yè)崗位，也使得我們必須為高新技術(shù)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)人才。

四、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才

人才的發(fā)展現(xiàn)在不僅僅需要在數(shù)量和種類上增加，同時在質(zhì)量上也有要求。人才是社會發(fā)展的核心，我們要的人才不是只懂理論或是只懂技術(shù)的，而是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。21世紀，科學發(fā)展觀是我國未來政治、經(jīng)濟、科技文化、教育等發(fā)展的總的指導思想，它把滿足人的全面需求和促進人的全面發(fā)展作為經(jīng)濟社會發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點。所以，我們現(xiàn)在的人才只是關(guān)注個體某方面的發(fā)展是不夠的，應(yīng)將全面發(fā)展的人作為其終極培養(yǎng)目標。黃炎培先生曾提出： 職業(yè)教育的目的是 “使無業(yè)者有業(yè)， 使有業(yè)者樂業(yè)” 。筆者認為“使有業(yè)者樂業(yè)” 應(yīng)是人的全面發(fā)展的一種狀態(tài)，即是在實踐中通過職業(yè)教育使人依其個性，獲得生活的供給及樂趣，使自然賦予個體的潛能得以充分挖掘和開發(fā)，既要關(guān)心其物質(zhì)所需，又要通過對其心靈的呵護，提升其探尋生命的意義，實現(xiàn)個體的價值。

五、結(jié)束語

人才資源是第一資源，當今世界的競爭是國家與國家競爭，說到底就是人才的競爭。誰擁有了人才方面的優(yōu)勢，也就直接占據(jù)了競爭方面的優(yōu)勢。所以，人才對社會經(jīng)濟的發(fā)展具有重要的意義。企業(yè)對人才的重視，有利于自身的發(fā)展。在新時期，企業(yè)更是要注重培養(yǎng)高層次人才、技術(shù)型人才、適于第三產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的人才，并且注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，以最大程度地利用人才資源創(chuàng)造效益。

參考文獻：

[1]戚太世.把人才作為發(fā)展的第一資源[N].人民日報，2010.