農業技術

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農業技術范文第1篇

(一)投入不足

隨著國家經濟實力的增強，對農業技術推廣的投入也在迅速增加，但仍然滿足不了實際需要。在項目資金方面:由于國家級推廣項目資金重點支持設備及基礎設施投入，項目的運行費用需要通過地方配套來解決。但是，由于地方財政狀況不好，難以保障在項目期內，100%項目實現匹配，導致推廣項目越多，配套資金越多，反而加大了地方財政的壓力。在基礎設施方面:榆樹市在29個鄉鎮級別的農業推廣站中，只有6個站有所有權辦公用房，其他站是采用租借方式或者依靠地方政府安排，大部分都無法滿足基本的“三室一廳”，即辦公室、培訓室、檢驗檢測室和咨詢服務大廳的標準。還有試驗示范基地，交通工具、辦公桌椅等基礎設施的建設仍然跟不上推廣工作需要，最終影響的是對農戶的服務質量和推廣效果。

(二)推廣體系活力不足

1．待遇偏低

2000年，榆樹市農業技術推廣人員的職稱工資為200－400元/月。2013年高級農藝師工資漲到4000元/月，助理農藝師工漲到2700元/月。但實發工資卻低于這個應發工資的標準，晉級工資不能及時的兌現，導致部分專業技術人員的實發職稱工資與應發工資相差兩個職級，嚴重挫傷了農業科技人員的工作積極性，導致部分農技推廣人員將主要精力放在經營創收上，對公益性的農技推廣工作熱情不高。

2．梯隊結構斷層

在農業技術推廣隊伍當中，29歲周歲以下農業技術推廣人員所占比例為0%，而50周歲以上農業技術推廣人員占14．46%，隨著這部分人員退休，加之年輕力量缺失，推廣隊伍必定面臨結構斷層，而不具有農學專業背景人員比例達到35．23%，根據《農業技術推廣法》中規定專業技術人員比例應當不少于80%的要求仍有一定差距。

3．工作經費短缺

榆樹市農業技術推廣部門同樣面臨著“有錢養兵，無錢打仗”的局面。在由財政全額撥款的經費中，人員經費支出所占比重接近100%，而用于機構日常辦公、業務活動方面的經常性開支的事業業務運行經費所占比重幾乎為0%。2000年之前農技中心事下設企業，經營創收的盈利部分作為平時的推廣費用。2000年之后，政府不再允許事業單位人員從事經營活動，也不允許事業單位下設企業，所以經費問題又重新擺在了農業技術推廣部門的面前。

(三)超編嚴重，職稱、學歷結構失衡

一個適度規模的農技推廣隊伍既保證推廣效率又能增加農業收益。榆樹市人員超編現象也很嚴重，23個推廣站超編共計407人，超編比達到105%。同時職稱、學歷結構比例不平衡，我國規定專業技術崗位高、中、初級的結構比例為1:3:6，而榆樹市農業推廣人員職稱結構比為1:4:12，相當于中級及初級人員增加了2倍，高級人員沒有增加。據相關文獻研究，中、高級農業推廣人員仍在主動或被動地持續流失。雖然農業推廣人員的素質不能憑借學歷水平高低判斷，但是卻在一定程度上反映了地方農技推廣人才匱乏。

(四)滿足推廣工作需要的應用型人才嚴重短缺

農業推廣碩士的招生比例都在逐年增加，這無疑給現有的農業技術推廣隊伍帶來生機，然而調查中機構領導認為應用型人才短缺。盡管年輕推廣人員的整體素質較高，但工作能力方面與實地工作情況差距較大，專業知識的應用不夠靈活，操作能力弱，不能很快的進入工作狀態，吃苦精神不夠等等，解決這一現實問題迫在眉睫。

二、建議對策

(一)適當增加投入，保障推廣工作有序進行

物質保障是推廣工作能夠穩定有序開展的前提條件。當務之急是加快農業技術推廣體系改革速度，開展以政府投資為主、社會力量為輔的多元化投資形式，對縣級農業技術推廣機構、區域站、重點鄉鎮站建設和農業科技示范場建設等予以重點支持。要建立推廣項目的基金管理制度，實行人員經費和業務經費分開管理。按照填平補齊原則，完善推廣設施，給予推廣人員良好的辦公環境和工作條件，為農業推廣工作的順利開展提供堅實的后盾。

(二)優化推廣隊伍，提升隊伍素質

農技推廣隊伍結構不合理是全國農技推廣體系的共性問題。著力解決推廣隊伍后繼無人和農技員崗位編制的問題，要建立以管理人員和專業技術人員為主體，大學本科以上學歷為主體，中青年為主體的人員體系，逐步形成老中青合理搭配的梯次結構。按需制定用人計劃，嚴格執行職業資格準入制度和公開、公平、公正的競爭機制，對進入推廣體系人員嚴格把關，按規定對不合格人員予以調崗或解聘，以工作需要、工作能力和工作業績為依據來保證農技推廣人員崗位的流動合理有序。建立一支適應市場經濟發展要求，人員精干，正常發揮職能的農技推廣隊伍。

(三)提高福利待遇和社會地位，激發隊伍活力

農業技術范文第2篇

如何采取有效的方式，把農業新品種、新技術和新成果在增產增收方面的作用充分發揮出來，讓具有經營自的廣大農戶去觀察、比較、選擇，逐步變成農戶學科學、用科學的主動行為，成為了農技推廣部門面臨的重要課題。鑒于此，為服務于農業增效、農民增收這一中心任務，增強農業科技示范和輻射帶動功能的要點，把市縣農業技術推廣服務機構作依托，以農業技術創新和管理機制創新為動力，就應實效推進農業科技示范場建設。作為試點，錦州市早在十幾年前就率先開始在黑山縣常興鎮曹家村租用了400畝耕地，建立了錦州市農業科技示范場，主要進行雜交水稻栽培技術、旱稻栽培技術、水稻高產栽培技術和水稻新品種繁育的試驗和示范。隨著不斷探索和發展，逐步構建起以縣級農業技術推廣機構為依托，因地制宜的擴展到所轄的4個縣（市）興建縣級農業科技示范場。通過幾年來的努力，目前已先后在黑山、凌海、北鎮、義縣四個糧、油、菜主產縣（市）建成了5個百畝以上規模的農業科技示范場，總占用土地面積達到970畝。農業科技示范場以農業新品種、新技術和新成果試驗、示范和展示為核心，面向廣大農民推廣先進適用農業科技成果。它依托基層農業技術推廣機構，建在鄉村，貼近農民，方便學習，集農業新技術試驗示范、優良品種繁育和農技培訓于一體，改變傳統的“嘴上說、墻上寫、紙上印”的說教式推廣，為“做給農民看、帶著農民干”的榜樣示范引路式推廣，極大地增強了推廣工作的感召力，激發了廣大農戶學科技、用科技意識，提高他們對農業新品種、新技術和新成果的接受能力，從而開辟出了一條市場經濟條件下富有生機、活力的基層農技推廣新路。

二、技術推廣起成效，科技成果轉化高

這些示范場在結合本地農業生產實際和廣大農民科技致富需要上，重點引進試驗示范和展示農業新品種、新技術和新成果，包括玉米、高粱、水稻、花生、大豆、雜糧、蔬菜等七大類農作物新品種試驗和展示，米麥菜間套復種、玉米不同品種的不同密度栽培、花生地膜覆蓋與裸地栽培模式、水稻栽培模式、地力使用與檢測及配方施肥、3414肥效、各種作物病蟲害防治效果、不同品種農藥應用效果、蔬菜栽培模式與經濟效益等農學、土化、植保、園藝四大學科新技術、新成果。僅2007年，在各示范場中就進行玉米新品種綜合評價33個，玉米優良品種展示28個，高粱優良品種對比試驗與大區展示11個，大豆優良品種對比試驗與大區展示9個，花生優良品種對比試驗與大區展示13個，雜糧優良品種對比試驗與大區展示7個，并且在承辦國家、省、市級項目同時，還承擔著國家級植物病蟲區域監測和土壤地力長期定位監測項目，自身組織實施玉米科研育種及雜糧品種選育等項目。這一農業技術的推廣展示平臺，在一條新途經上極大的提高了技術的互動性與普及性，更有效的促進了我省農業科技成果轉化為生產力。

三、試驗示范呈現展示效用，給農業發展提供了強大動力

引進和試驗作為示范場的必要條件，為科技支農提供了基礎保障。在這里集成了優新品種引進與對比，農技推廣人員通過試驗驗證將科技成果在這平臺上進行展示，以輻射、帶動農戶自主選擇種養優勢農產品。通過幾年的努力建設，一個市級的農業科技示范場共引進、試驗農作物新品種2315個、先進適用農業新技術409項，組織農民參觀學習近百萬人次，使1089項農業新品種、新技術在全市的農業生產中得以推廣應用，農業新品種、新技術覆蓋率達到98%以上，共承辦國家、省、市級項目518項次，自定項目1207項次，引進和試驗新品種1524項次、新技術95項次、農資新產品106項次，同時還承擔著國家級植物病蟲區域監測和土壤地力長期定位監測，自發組織實施玉米科研育種及雜糧品種選育等技術試驗。這為農業實現科技化、專業化、生態化發展提供了基礎保障，同時也產生了很好的經濟效益和社會效益。在這里把科技成果、農業種養技術進行展示性的實地轉化和施用，讓農戶近前看，直接學，回家用，同時也為各類技術培訓搭建了現實的教授講臺，增強農民學科技、用科技的信心，提高農技人員理論與實踐結合的成效。在大譚農業科技示范場中，每年參加各種技術培訓、科技觀摩達3000多人次，發放科技材料30000余份，讓農民把看得見，聽得真的先進科技成果直接得到推廣應用，加快了結構調整的步伐。并且先后承擔國家、省、市的試驗示范200多項，引進新品種850余個，推廣繁育新品種30000多斤，培訓農業科技大戶1000多戶，有850名農民獲得綠色證書，15名村級農業科技信息技術員獲得農民農藝師職稱，帶動農戶11000余戶，做到了“引導農民調，指導農民種，幫助農民銷，促進農民富”的工作目標。

四、科技示范場的優勢體現

1、帶動了新形勢下基層農技推廣方式創新。農技推廣如何適應“三農”形勢發展變化，不斷創新服務方式，是長期以來擺在各級農業和農技推廣部門面前的一個重要課題。錦州市的實踐證明，興辦農業科技示范場是個比較好的辦法，借助科技示范場這個載體，農技人員將農業新品種、新技術直接示范給農民，做給農民看、帶著農民干，把技術示范和技術服務有機地結合起來，縮短了農業技術推廣到農民的距離，增強了農技推廣的直觀性，為新時期加強農技推廣工作探索出了一條十分有效的現實途徑。

2、帶動了市場條件下農業科技成果的有效推廣。農業科技示范場均設有試驗區、示范區和生產區。通過引進新品種、新技術進行試驗研究，將適合當地發展的優良品種及技術示范和展示給農民看，并為農民提供配套的種子種苗、開展技術指導，大大方便了農民采用新品種、新技術，使一大批新品種、新技術得到快速推廣，促進了農業科技成果轉化。

農業技術范文第3篇

1根據地域條件實施符合實際情況的農業科技現階段

隨著農業技術的全面化發展和地域條件的多樣化現狀，使得農業的發展途徑和發展方向不統一，選擇正確的、符合當地實際情況的農業科學技術十分重要，這不僅依據于農業發展現狀和當前科技發展水平，還取決于當地土地資源、人口分布狀況、農業作業模式以及從事農業發展的生產力水平等許多重要因素。如日本在農業上采取生物化學科技，改良了稻米的原有品種，以適應日本地域狹窄人口眾多的地理條件，實行勞動密集型產業發展，既解決了本國剩余勞動力的就業問題，又大大提高了農業農產品產量，滿足了日本國內人民對糧食的需求。根據我國勞動力資源豐富、生產力水平不高、土地開發工作不完善、水資源缺乏等地域條件和基本國情，需要優先考慮資源節約型和勞動密集型產業模式，解決我國資源不足，勞動力剩余的現狀。鼓勵市場對農業進行資金投入，加大對科學技術的投資力度，促進科學技術進步，將先進的科研成果投入農業生產，促進農業的科學化、持續化生產。

2建立農業技術體系農業是一個系列化產業

其產業結構具有獨立性和完整性，調整農業產業結構，加快農產業的全面發展需要建立一套符合我國農業發展情況、促進農業實現科學化生產的技術體系。加強國家的宏觀調控，政府在農業科學技術領域加大資金投入和技術研究力度，并大力推廣研究成果，提高農業發展的科技水平；擴充資金來源渠道，在社會上設立專業的農業科研基金，鼓勵廣大群眾或者商業群體進行投資或者募捐，為國家農業的發展貢獻力量，這也增強了社會大眾的愛國熱忱和集體榮譽感；加強農業科技管理，依據農業發展的現狀對傳統的農業管理體制進行改革，增添新的管理辦法，合理配置資源，整合人力、資金、設備等多方面元素，將管理工作的重點放在農業的科學技術上，鼓勵農業科技創新；加大技術研究，開發農業新品種。農業屬于生物學范疇，重點在于農產品的基因、細胞組織以及化學元素的發酵工程等，加快農業科技的研究步伐，需要發展高新科技，對生物領域的研究更是重中之重，在保持原有農產品品種優良的基礎上對生物技術中的多種化學元素進行多次嘗試，探索新物種的培育，推進新型農業化進程。

3完善農業風險機制

農業科學技術的研究和應用主要是針對我國近年來土地利用率不高、農業產量低、經濟效益不高等農業發展現狀所提出的主要發展策略，不僅與農業內部元素和產業結構的發展變化有關，與外部市場發展環境也具有緊密聯系。為保持我國市場經濟發展的良好勢頭，降低農業市場發展風險，推動農業健康穩定發展，需要完善農業風險機制，為農業技術的市場發展營造良好的外部環境。政府可以加大農業技術的公益性投入，向廣大農戶進行無償的技術推廣，對農業技術的前期發展進行很好的引導；加強市場監督，保證農產品在市場經濟中的公平交易，維護市場經濟發展秩序，保證廣大農戶的基本權益，提高農產品的經濟效益；在農業經濟蕭條時期，對農業市場進行資金投入，扶持農業貿易，保證農產品價格平穩發展，杜絕出現市場哄抬價格的現象；在社會上建立專業的風險投資公司，將社會閑散資金集中起來，通過風險制度對整個社會經濟進行有效的控制和調整，促進農業科技研究工作的順利進行；由于我國當前農業科技研究水平有限，可以從國外引進先進的農業技術和相關的管理政策，不僅能夠滿足農業的經濟發展，還能夠同各國之間進行技術交流，提高農業的科學技術水平和我國的綜合國力。

4調整農業的產品結構和產業結構促進農業多品種發展

將先進的科學技術作為指導，利用科學技術和機械化生產提高農業的工作效率和經濟效益，引導農業生產向多元化和精品化發展。根據當地的地域特色或者優勢資源發展其他的品種產業，如與農業相關的種植業、水果業或者蔬菜業等，增加其技術含量，將各種品種產業相結合，提高農業發展的綜合性。調整農業產業結構，實現向資源節約型產業轉型。當前環境下，我國土地資源有限，人口眾多，水資源短缺，正是這些不利因素導致我國農業發展緩慢，要改變這種現狀，需要將傳統的開荒耕地型農業向資源節約型和勞動密集型產業轉變，實現農業的精細化作業，既節約了有限的自然資源，保護環境，又能夠使知識經濟在農業中得到充分應用，實現新型農業的快速發展。加強特色農業建設，調整產品結構。利用現有的高新科技和技術成果，在農業發展過程中將當地新穎、獨特的珍稀物種作為特色產品進行推廣，加強農業品牌建設，占領國內外市場，形成具有地方特色或者民族特色的農產品產業帶，充分發揮當地的農業產品優勢。

二結語

農業技術范文第4篇

1影響水稻種植大戶應用節約型低碳農業技術因素的理論分析

水稻種植大戶對低碳農業技術的需求受農戶自身因素、生產環境因素、經濟和外部政策因素的綜合影響，因此本文假設影水稻種植大戶響影響應用節約型低碳農業技術因素有以下3類:

(1)農戶基本特征

農戶基本特征主要包括戶主的文化程度、農戶的性質、是否外出打工。從理論上說，戶主的文化程度與其技術應用行為呈正相關，決策者受教育程度越高，其技術學習能力越強，對相關技術的掌握和了解可能越全面，因而應用新技術的可能性越高;就農戶的性質來看，本研究將稻農分為兩類，一類是普通稻農，另一類為科技示范戶或村干部，作為科技示范戶或村干部可能擁有比普通稻農更多的社會資源來優先獲得和掌握新技術;農戶外出務工可能會拓寬其視野，增強其對新的認知和接受程度，同時由于外出務工很可能會提高收入，因此其對新技術的投資具備一定的資金積累。

(2)農戶生產特征

本文研究的農戶生產特征有土地種植規模、家庭經濟收入和土地所在地的地形。土地種植規模是影響農戶技術應用的主要因素之一。根據規模成本遞減的原理，一定規模的耕地面積會降低農戶投資農業科技的成本，從而學習和采用新技術的需求越強，農戶規模偏小會阻礙現代農業技術的應用;但也有研究發現只有當農戶家庭耕地自有面積超過一定規模時才會實現規模成本遞減，進而成為影響農戶科技投資的因素［15］;種植土地由于地形的差異會導致稻農在應用技術時的基礎設施、信息的通暢條件等不同，進而影響到農戶的技術行為。

(3)農戶技術應用的政府政策環境

由于低碳農業技術具有正外部性、農戶應用新技術的困難，因而在推廣低碳農業技術的過程中需要政府的政策扶持，這種支持既有資金也有制度的扶持。

2影響水稻種植大戶應用

(1)調查數據顯示，樣本農戶中有63.70%的農戶只有初中文化，20.98%和2.97%的農戶分別具有高中和中專及以上的文化水平，12.39%的農戶只有小學文化。從年齡來看，49%的戶主在41—50歲之間，另外處在30—40歲和51—60歲的戶主分別為22%和24%;另外樣本農戶中有24.51%的農戶是更容易接觸到新技術的村干部或科技示范戶，有6.28%的農戶具有外出務工經歷。

(2)從農戶的生產特征和政策環境來看，樣本農戶的土地種植規模、家庭經濟收入的平均值分別為201.69畝和17.67萬元，有59.14%農戶的土地位于平原地帶;在被調查的農戶在采納低碳農業新技術的過程中接受過政府支持的占比達到了66.39%。4.1.5回歸結果與分析。根據上面的實證模型，本研究運用Eviews6.0軟件對1069個樣本進行Logit模型估計，結果見表2。從模型結果中的赤池信息量、施瓦茨信息量以及平均最大似然值看，模型的整體效果良好，檢驗結果LR值為65.62，在1%水平上顯著;模型的McFaddenR2值為0.059，由于樣本是橫截面數據，所以模型的估計結果是可以接受的。根據估計結果，除土地所在地地形系數不顯著外，其他系數達到了較高顯著性水平，農戶應用低碳農業技術的行為受到以下因素的影響:

第一，戶主文化程度變量在1%的統計檢驗水平上顯著且其系數為正。在其他條件不變的情況下，文化程度越高的農戶對低碳農業技術的需求越高，受教育程度越高越有助于農戶獲得、使用和掌握新技術。但是總體來看，在已經應用低碳農業技術的266戶農戶中，由于整體文化程度偏低，知識水平不足，導致現代生產要素在傳統生產應用中的低效或無效，如農業技術推廣人員在傳授心得科學配方施肥時，農戶掌握得慢或不能完全掌握，導致濫施化肥、農藥等現象常有發生，在應用了技術的226戶農戶中48.9%的農戶在應用技術后認為其對生產經營效益的作用不顯著。

第二，農戶性質變量和是否外出打工系數在1%的統計檢驗水平上顯著且為正，說明科技示范戶或村干部比普通稻農在技術的獲得和使用上更具有便捷性，一方面可能是由于無論村干部由于其政治地位的特殊性而更容易獲得政府或企業的技術支持，而科技示范戶由于其本身的經濟實力強、能力強而成為技術應用的先鋒代表;外出務工能夠起到開拓農戶視野，提高其對應用新鮮事物如技術的認知能力，進而有助于農戶在生產中采納新技術。

第三，農戶規模變量系數在1%的統計檢驗水平上顯著且為正，說明種植規模越大越有利于降低新技術應用的成本，產生規模經濟效應;土地地形變量的系數為負，但不顯著，說明地形差異對江西水稻種植中低碳農業新技術的應用影響不顯著，原因可能是調查的農戶種植規模都在50畝以上，其耕地的地理位置都不會太偏，或因達到較大規模而具備一定的基礎設施條件，因而其對農業生產的影響不顯著。

第四，政府的政策支持變量系數在1%的統計檢驗水平上顯著且為正，說明政府的低碳農業技術推廣政策發揮了作用，這些政策包括制度和資金等方面的支持，在已應用了低碳農業新技術的226戶農戶中，有74.56%的農戶獲得過政府的支持，76.2%的農戶對政府的技術推廣政策滿意或非常滿意。由此分析可看出，目前我國的農業技術推廣體系還是以政府推廣體系為主，但另一方面也暴露出其他技術服務主體的服務功能還未能建立完善起來的問題。

3主要結論和政策建議

3.1主要結論

(1)文化程度越高越有助于低碳農業新技術在水稻種植中的應用，但水稻種植大戶總體的文化水平偏低，不僅制約了農戶對技術的有效需求，而且還影響了低碳農業技術的應用效果;同時外出務工具有拓寬農戶視野的作用，說明正規教育和非正式培養都有助于提高農戶的技術應用能力。

(2)土地經營規模在低碳農業新技術的應用中同樣存在規模經濟效應。

(3)政府是農業技術推廣的重要主體，但另一方面暴露出其他服務主體還未能有效發揮服務功能。

3.2政策建議

一是加強以農民職業培訓為主的農村教育，努力提高水稻種植大戶的教育水平，以提高農業新技術采納比率及其利用效率，減少農業資源的投入，提高水稻生產的技術水平程度。同時重視在農村高中教育，盡快將免費義務教育延伸到農村高中或職業教育，此外通過短期培訓、科技講座、函授等方式，通過示范引導、進村式品種技術推廣等多種手段提高科技成果轉化率，利用各類傳播媒介，為農戶接受和掌握新技術提供常態化的平臺和服務，提高農民的農業生產技能，充分發揮科技對糧食增產的支撐作用。

二是把加快農業經營方式轉變作為推動水稻生產技術進步的基礎條件，引導農戶家庭經營增加技術、資本等生產要素投入，鼓勵農村土地流轉，實現土地資源優化配置，形成適度規模經營。例如鼓勵農戶采取聯合與合作、與涉農企業建立利益聯結機制等方式，采取政府引導、能人帶動的方式，利用市場機制等諸多管齊下共同促進土地流轉規范運行，形成多元化、多層次、的家庭農業經營體制，大力提高水稻生產的組織化和規模化程度。

三是加強農業技術推廣組織建設，將構建農業技術推廣體系納入政府農村社會公共品建設規劃體系之中，發展到以政府推廣體系為主，農業科研教育部門、農業企業、專業技術協會、農民專業合作組織共同參與的農業技術服務體系。同時加大對農業推廣體系的軟硬件設施投入力度，如農業生產信息提供和宣傳等軟件的投資;提高農技服務體系的效率，在實現農業的低碳轉型過程中，有效提高農業資源利用效率，把先進技術的應用推廣作為推動水稻生產實現現代化的根本動力，努力提高水稻單產和質量。

農業技術范文第5篇

軟件優勢作為為“三農”事業培養高素質技能型人才的農業職業教育場所，農業高職院校都擁有一批教學實踐經驗豐富、專業技能功底扎實的雙師型教師隊伍。農業高職院校的人力、智力資源和現代信息網絡，能迅速地將農村生產技術信息傳遞到廣大農村和農民中去。

2農業高職院校在農業技術推廣體系中的作用及發揮形式

2.1農業高職院校在農業技術推廣體系中的作用

農業高職院校在農業技術推廣體系中的作用主要是：關鍵技術的引進、試驗、示范，農作物和林木病蟲害、動物疫病及農業災害的監測、預報、防治和處置教育培訓與技術服務，農產品生產過程中的質量安全檢測、監測和強制性檢驗教育培訓與技術服務，農業資源、森林資源、農業生態環境和農業投入品使用監測教育培訓與技術服務，水資源管理和防汛抗旱技術服務，農業公共信息和培訓教育服務等。同時，運用現代信息技術等先進傳播手段，普及農業科學技術知識，創新農業技術推廣方式方法，提高推廣效率。

2.2農業高職院校在農業技術推廣體系中的作用發揮形式

2.2.1教育培訓除了農業高職院校本身的全日制人才培養是農業技術推廣的重要方式方法之外，按照職業院校“兩條腿”走路的發展思路和戰略，農業高職院校一般都成立了專門的繼續教育培訓學院（中心），定期、不定期地開展專題培訓。這種培訓能夠更好地根據農民的需要和時間安排，充分利用農業高職院校的師資力量、教學設備、實驗器材、實訓基地等資源開展培訓，培訓的形式也可多種多樣，在培訓過程中可以選擇報告會、講座、論壇、經驗交流、現場示范、知識競賽等多種農民喜聞樂見的形式有效地開展培訓工作。這種培訓通常會具有較好的針對性和靈活性。目前，各省農業廳、扶貧辦、發改委甚至婦聯等都負責了大量的為“三農”事業發展培訓人才的任務，而這些培訓項目的實施，最佳地點就是當地有條件的農業高職院校。

2.2.2定向培養《中華人民共和國農業技術推廣法》明確要求，國家農業技術推廣機構的崗位設置應當以專業技術崗位為主。鄉鎮國家農業技術推廣機構的崗位應當全部為專業技術崗位，縣級國家農業技術推廣機構的專業技術崗位不得低于機構崗位總量的80%，其他國家農業技術推廣機構的專業技術崗位不得低于機構崗位總量的70%。而事實是，我國目前大多數農業技術推廣機構（尤其是縣、鄉等基層農業技術推廣機構）的專業技術人才遠遠達不到要求，少數“科班”畢業生，普遍存在缺少繼續教育培訓的現象。從完善農業技術人員技術職務評聘制度不斷提高農業技術推廣隊伍的整體素質的要求出發，農業高職院校在加強農業技術人員的培訓和繼續教育領域任重道遠、大有可為。基層農技人才隊伍結構性短缺矛盾，非農專業人員配置比例過大，在崗人員學歷層次偏低、年齡老化，高素質人才招不進、留不住的問題嚴重，如不采取有效措施加以解決，將制約我國現代農業的穩步發展。為切實加強基層農業公共服務體系和人才隊伍建設，全面提升鄉鎮基層農技人才隊伍素質和服務能力，為我國農業現代化建設提供強有力的人才支撐，實施基層農技推廣人才定向培養勢在必行、刻不容緩。

2.2.3技術服務組成專家團隊，通過電話、短信、網絡等開展咨詢服務，也是農業高職院校開展農業技術推廣的有效形式。還可以通過建立網站、開通交流論壇或QQ群，充分利用網絡平臺開展針對性的農業技術推廣咨詢服務。有的培訓班學員結業后，專家教授繼續通過網絡平臺為學員開展一對一跟蹤咨詢服務，建立長效機制，收到了很好的效果，實現了學員解困、專家教授增長實際經驗的“雙贏”。

2.2.4科技下鄉科技下鄉、送教下鄉是農業高職院校開展農業技術推廣的有效途徑和形式。可以根據實際需要，開展縣、校合作，選派當地需要的農業專家掛職鍛煉、下鄉服務，推進科技特派員農村科技創業行動。必要時可以將課堂辦在田間地頭，增強服務的針對性和實效性。也可通過贈送農業書籍、光盤等形式，提高農民科學文化素質，使農民掌握農業實用技能、幫助農民走向致富的道路。每年寒暑假期可以組織農業高職院校師生積極開展科技下鄉服務“三農”實踐活動。