保爾的名言

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇保爾的名言范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

保爾的名言范文第1篇

綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。如果沒有綠色，就沒有我們人類，沒有綠色，就沒有美好的明天。無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會怎樣。

百年以前，綠色鋪滿原野，百鳥歡唱，百獸相逐。可是，人類執意要“征服”自然界，在獲得了很多戰利品的同時，卻也敗得涂地難收——在大自然成為需要人類保護的對象的時候，人類也親手毀掉了自己曾經無限美好的家園。當一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代，當無憂地在蔚藍的天空飄蕩的白云被漫天滾滾的黑煙所替代，當為地球遮風擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我們分明聽見了森林的哭泣，白云的嘆息，臭氧層的悲傷。是的，人類“主宰”了世界，但人類的生存環境和未來命運卻危機四伏。

且看中國的環境問題：全世界三大酸雨區，其中之一就在我國的長江以南地區，而全國酸雨面積占國土資源的30%；溫室效應的主要禍首二氧化碳，我國是世界第二大排放國，而目前二氧化硫的排放已是世界第一；世界上沙漠正以每年600萬公頃的速度侵蝕土地，而我國每天都有500公頃的土地被沙漠吞食；全世界每年有1200萬公頃的森林消失，而我國年均消失天然林40萬公頃，按近十年的平均采伐和毀壞森林的速度，到2055年我國將失去全部森林；作為世界上最缺水的13個國家之一的中國，全國600多座城市中，缺水的就有300多座；90%以上的城市水污染嚴重；80%流經城市的水域已被污染；78%的城市水源不符合飲用水標準；50%的地下水被污染；而與日俱增的工業垃圾、生活垃圾已包圍了我國三分之二的城市；環境污染所造成的損失已占我國國民生產總產值的10%。這些觸目驚心的數字都源于國人缺乏環境意識，沒有良好的環保行為、環保習慣。

人類向自然界過度的索取，遭到了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、沙塵暴、洪澇、干旱等災情不期而至。人類或許還沒有足夠的能力徹底毀掉作為一個星體的地球，但卻有能力毀掉一個適于人類生存的地球。因此，善待自然也便是人類自珍自重。在于丹的《論語心得》上有這樣一句話：我們現在努力的創建和諧社會，真正的和諧是什么？決不僅僅是一個小區的和諧，也不僅僅是人與人之間的和諧，它一定包括大地上萬物和諧而快樂的共同成長。我們對自然萬物，應該有一種敬畏，有一種順應，有一種默契。

節能環保是一種美德、一種智慧、一種品質，更是一種責任。也許我們的一些同學會認為環保事大，而個人的力量微不足道，從而對環保無所作為。老子曾說過“天下大事，必作于細；天下難事，必成于易。”我們不要把環保想象成很大的事情，其實環保就在我們身邊。

要知道：一節小小的電池就可以污染一個人一輩子所需要的水；一棵樹一年產生的氧氣可以讓一個人受用一輩子，一只塑料袋需要經過4xx年才可能被完全分解掉。所以，讓我們積極行動起來，堅持從自己做起，從每一天做起，從一點一滴的小事做起，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食。

同學們，你能使用無磷洗衣粉嗎？你能不再使用紙制的卡片，而改用發e—mail嗎？你能自帶餐具而不使用一次性方便筷嗎？你能拒絕商店里為你提供的無法降解的塑料袋嗎？你能面對一桌山珍野味而嚴辭拒絕嗎？

保爾的名言范文第2篇

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，是著名作家尼古拉？奧斯特洛夫斯基寫的。書中的主人公是保爾？柯察金，書中講述了男主人公保爾柯察金蹉跎起伏一生，并將他如何成長、如何成為一名優秀的布爾什維克以及身體受損的故事。

保爾·柯察金既是一名革命斗士，又是一名普普通通的青年人，但他那面對重重困難而堅持不懈的精神令人折服。我非常敬佩保爾不怕命運挫折的革命精神，他時刻都在為革命事業而奮斗。

保爾所說的那句醒世名言，令我記憶猶新：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部經歷，都已經獻給了世界上最壯麗的事業—為人類的解放而斗爭。”

我們要以保爾為榜樣，去煉就人生，樂觀地擁抱未來。

廣東佛山南海區桂江一中

保爾的名言范文第3篇

鋼鐵是怎樣煉成的，一個多么有著震撼力的標題啊，它是以作者經歷為基礎提煉加工而成的。主人公保爾·柯察金那面對重重困難而堅持不懈的精神令人折服。

保爾·柯察金既是一名革命斗士，又是一名普普通通、有血有肉的青年人。他也做過傻事、錯事，犯過軍紀，在生活中、愛情上也有過失望和悔恨，再生命陷入絕境的時候，他也一度動搖、絕望。但正如保爾自己所說，“這都是由于缺乏經驗，由于年輕，然而多半是由于無知造成的。”

特別是保爾所說的那句醒世名言，令我記憶猶新，“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部經歷，都已經獻給了世界上最壯麗的事業—為人類的解放而斗爭。”人應當趕緊地、充分地生活，因為意外的疾病和悲慘的事故隨時可以突然結束他的生命。和保爾站在一起，我們簡直是太渺小了，以前學什么竹笛呀，素描呀，還不都是三天熱度，學了沒一星期就打了退堂鼓，為什么？嫌累啊！現在，幾乎每家都是獨生子女，爸媽都當寶貝捧著，嬌生慣養。可是，飯來張口，衣來伸手的孩子在現在的社會是根本無法立足的，今后，我們在各方面的后遇到許多不順利，吃不起苦的人都會自暴自棄。現在，保爾·柯察金那種反對壓迫、反對以強凌弱、反對、反對假公濟私，見義勇為、知難而上、不怕艱苦，忠于職守、為公眾的利益用于獻身而無怨無悔的高尚情操。正值得我們學習。讀完了這本書，我思緒萬千。被保爾深深的震撼了，我對他那種對革命理想的無限忠誠，百折不撓的戰斗精神和積極樂觀的人生態度再次折服。

保爾·柯察金，他是一位人類精神世界中永恒的強者！！！

保爾的名言范文第4篇

名言警句主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。名言警句是人們在實踐中的經驗教訓的提煉和總結，是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的教育指導意義和警戒作用。中學語文課文中的名言警句，有利于學生正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好，學會正確地做人和處事，對最終上活、上好語文課作用較大。筆者就中學課文中名言警句分析如下：

一、概括精煉、回味無窮

名言警句是新教材的一大“亮點”。它不僅反映了教材在結構體系、語言文字、版式設計等方面求實、求活、求新的探索，更體現了教材著眼于提高學生的閱讀和能力，引導學生主動思考、積極探究的特點。朱自清的《春》中有：“一年之際在于春。”這句話是我國勞動人民在千百年的生產實踐中總結出來的一條經驗，它強調了春在一年四季中所占的重要位置。古今中外許多文人墨客對春的贊美詩更是比比皆是。朱自清歌頌了春的創造力，強調春的寶貴。“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”（《陋室銘》）運用了類比的手法，即開篇以山水起興，引入正題，既顯得出手不凡，也為以后的陋室歌頌功德埋下了伏筆。“己所不欲，勿施于人。”（《論語》）“海內存知己，天涯若比鄰。”（王勃）“會當凌絕頂，一覽眾山小。”（杜甫）“江山代有才人出，各領數百年。”（趙翼）這些名言警句無不概括精煉、讓人回味無窮。因此，教師應充分認識名言警句作為一種引導、激活、推動教學的手段，發揮其釋疑解惑、點撥誘導、強化聯系、深化認識的功能，并通過各種方法和途徑充分發揮其作用。

二、形象深刻、導之以行

“人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業――為人類解放而進行的斗爭。’”站在埋葬著瓦莉亞和同志們的墓地前，保爾緩緩摘下帽子，默默地懷念，默默地離開……這是奧斯特洛夫斯基著名小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中發人深省的一幕。面對這一幕，無數的讀者都在不約而同地思考著這樣一個問題――生命如何才能更有意義？保爾用其一生的奮斗告訴我們――把自己百煉成鋼，成為祖國革命、建設的棟梁。那么，鋼鐵又是怎樣煉成的？從此后，保爾不論在戰爭中，還是在工作中，布爾什維克主義信念從來沒有改變，直到生命的結束。這就是我們可愛的主人公――保爾?柯察金，他和匈牙利詩人裴多菲的“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”（《自由與愛情》）有異曲同工之妙。德國教育家第斯多惠曾指出：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”“千里之行，始于足下。”（老子）“天時不如地利，地利不如人和。”（《孟子》）“老驥伏櫪，志在千里。”（曹操）“鞠躬盡瘁，死而后已。”（諸葛亮《后出師表》）“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”（岑參）“知識就是力量。”（培根）因而抓住名言警句，就可以激發學生的求知欲望和好奇心。我們要充分利用現有的課程資源，利用課本現有的名言警句，讓學生寫體會、寫小論文，討論，辯論，以增強感受；在實踐中把它們作為人生信條和座右銘，用以指導自己的實際行動。此外，鼓勵他們平時多收集，多交流，共同鑒賞，以發揮群體效應，體現語文課的人文導向作用。

三、潛移默化、啟迪思想

第斯多惠說過：“任何真正的教學不僅是提供知識，而是予學生以教育。”“我提醒自己，不想著遠在下面的巖石，而要著眼前那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。”（《走一步，再走一步》）本句是全文的主旨句，含義深刻，啟迪人的思想，這句話，是告訴大家，做任何事情，只要選準目標，就不要瞻前顧后，只要腳踏實地，一步一個腳印地走下去，最終就會達到這個目標的。天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。（清?彭端淑《為學》）做任何事情，有了明確的目標，還需通過主觀努力才能實現，“為學”也是如此。名言警句瑯瑯上口，簡約而有力量，經常誦讀潛移默化，能啟迪人的思想。例如：“溫故而知新，可以為師矣。”（《論語》）“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈。”（孟子）“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”（杜甫）“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”（李白）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”（李商隱）“我亦無他，惟手熟爾。”（宋?歐陽修《賣油翁》）“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”（王安石）“但愿人長久，千里共蟬娟。”（蘇軾）因此，名言警句的運用，應注意課堂上的正面導向作用，做到既有利于學生掌握知識和技能，又有利于學生提高思想覺悟，培養良好的行為習慣。

四、升華主題、畫龍點睛

保爾的名言范文第5篇

“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終前，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放人類而奮斗！’”

這段震撼人心的名言，曾被多少人摘錄下來，曾激勵過多少人向前奮斗，尋找人生的真正意義！每當看見這段話就令人熱血沸騰；每當看到這本書，就會自問：“我們像保爾一樣，是暴風雨的子女嗎？”

當我翻完最后一頁，我被小說主人公保爾．柯察金一生的坎坷經歷所深深感動。保爾．柯察金那堅毅的臉龐仿佛出現在我面前，使我沉浸到無限的沉思之中。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書主要講述了保爾．柯察金從小看到了世間的丑惡和不平。他逐漸成長起來，并冒著生命危險救出了許多人。后來他成為了一位偵察兵，在一次戰斗中，他受傷回到家鄉。在鐵路工作時，保爾的舊傷復發，讓他差點兒死去。戰爭時期的流血負傷，建設時期的積勞成疾，使他完全喪失了健康。他全身癱瘓，雙目失明，這對一個人來說是多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，把全部精力投入到了文學創作。工夫不負有心人，保爾終于寫成了《暴風雨的子女》。他始終頑強地與病魔不停地斗爭，用筆寫下了光輝的人生。

讀著讀著，我便不知不覺深深地喜歡上了這本書。我感覺到，書的字里行間無不流露著主人公的剛強；無論哪一章，總能體驗到深深地吸引著我，使我對“鋼鐵”也有了新理解。鋼鐵是在烈火與驟冷中鑄造而成的只有這樣它才能成為堅硬的，什么都不懼怕。一個人只有在這樣的斗爭中，在艱苦的考驗中鍛煉，才會成長為鋼鐵戰士。