我最喜歡的玩具
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我最喜歡的玩具范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
我最喜歡的玩具范文第1篇
音樂小瓷狗色彩鮮艷，造型逼真，它的鼻子，耳朵和腳掌是紅色的，它的眼睛是黑色的，其余的都是白色的。它有一條神奇的尾巴，只要一拉就會發出美妙動聽的音樂，眼睛和前爪會上下擺動，好像在跳舞。真是好玩極了。
我一直覺得很奇怪小瓷狗為什么會唱歌呢？我就跑去高問爸爸，爸爸說：“狗肚子里有個八音盒由齒輪帶動，拉它的尾巴就是上發條，利用這個原理還可以做出音樂鋼琴，音樂小船等音樂玩具呢！”沒想到玩具里還有科學呢。
我喜歡這只小瓷狗，因為它不僅給我帶來了樂趣，還讓我增長了知識。
指導老師：張麗娟
我最喜歡的玩具范文第2篇
這個芭比可漂亮了，一頭金色的秀發，穿著粉色輕紗晚禮服，頭戴金皇冠，手拿鉆石權杖，腳上穿著粉色的高跟涼鞋。我對她無比真愛，叫她可可。
這天，爸爸媽媽出門了，我抱著枕頭歡呼一聲：自由萬歲！我自己開始安排了，首先寫課外作業，課內的寫完了，天啊，這么難，變換了無數個姿勢，還是想不出來。我賭氣說：不寫了！就扔下筆，跑到了客廳，看起電視，也沒忘了帶上可可。可可瞪著她那雙藍色的大眼睛，好像在說我：小主人呀，你不應該不寫完作業就來玩！我心里泛起一陣陣內疚，立刻關了電視，帶可可回到了房間，繼續寫作業。也許是心理作用，一下子發現題目很簡單哦！我用了半小時，就寫完了。
可可又笑了，我也會心的笑了。
從此，我和可可的感情越來越深。每天早上上學前，自己打理好了，就把可可帶到洗臉池，用小毛巾擦擦她的臉，跟她握握手，說聲再見，才能離開。
一次國慶長假，媽媽和我去桂林。我一馬虎，忘記帶上可可了。
到了桂林，我還興致勃勃的翻翻包，可是三個包翻遍了，都沒見到可可。我想我肯定是把她丟在家里了。這八天，猶如八年一樣漫長啊！我都不知道自己玩過什么，看過什么，只想著可可。
我最喜歡的玩具范文第3篇
我家的毛絨玩具有很多，有小狗 ，小企鵝，小兔子……，但我最喜歡的是小熊貓，那是姑姑帶我去動物園看大熊貓的時候給我買的。
小熊貓很可愛，大大的腦袋上面有一對半圓形的黑色的小耳朵，一雙明亮的大眼睛象兩顆黑寶石一樣發著光，眼睛外面各有一個黑眼圈，好像沒有睡醒覺似的，小小的鼻子上翹著，黑黑的，像個巧克力豆，很俏皮，一張小嘴藏在鼻子下面的絨毛里，如果不仔細看還以為小熊貓沒有嘴巴呢，胖乎乎的身子，黑白相間的絨毛軟軟的，摸上去很舒服。因為熊貓是我們的國寶，所以這個玩具小熊貓我也特別喜歡。
我把小熊貓放在書桌上，每當寫作業的時候，它會一動不動的看著我，好像對我說：“小主人，寫作業一定要認真，不能馬虎呀，快快寫完和我一起玩”。于是，我的作業寫的又快又好。晚上睡覺的時候，我會把它抱在懷里，有它陪著我，我感到很溫暖，也不在害怕，很快就會進入夢鄉。
直到現在，小熊貓一直陪著我度過了三個春夏秋冬，成了我童年生活中不可缺少的知心朋友。
我最喜歡的玩具范文第4篇
《我最喜愛的玩具》寫話教學設計
金井鎮岱峰中心小學 王麗川
一、教學目標
1.把自己最喜愛的玩具的樣子按一定的順序介紹清楚。
2.把自己最喜愛的這件玩具的玩法介紹清楚并寫下來，感受玩具帶來的快樂。
3.寫話時要求格式正確，知道標點符號占一格。
二、教學重難點
教學重點
1.把自己最喜歡的玩具的樣子介紹清楚。
2.寫話時要求格式正確，知道標點符號占一格。
教學難點
能夠將自己最喜愛玩具的玩法說清楚,寫明白。
三、課前準備
1.教師準備：課件，“鴨子下蛋”的玩具，獎章。
2.學生準備：帶一件自己最喜歡的玩具。
四、教學過程
（一）創設情境，激趣導入
課件出示喜羊羊圖片，生說喜歡的原因。讓喜羊羊帶大家一起去認識“我最喜愛的玩具”，引出課題。生齊讀課題2遍。
【設計意圖：一開始選取喜羊羊這個受歡迎的卡通人物，不僅能激發學生對這堂課的興趣，而且也是為最后寫話做鋪墊。】
（二）介紹玩具商城里的玩具的樣子
1.游戲“你說我猜”
錄音播放喜羊羊介紹自己在玩具商城買到的最喜愛的玩具（鴨子）的樣子，學生猜。
引出金鑰匙——按照順序介紹，能把你的玩具介紹得更清楚。
過渡：讓我們帶上金鑰匙跟著喜羊羊區玩具商城瞧一瞧。
2.學生分組介紹自己最喜愛的玩具的樣子
出示玩具商城里的玩具圖片，學生挑選自己最喜愛的玩具，在組內輪流介紹玩具的樣子，其他三人猜玩具的名稱。
3.指名學生介紹，其他同學猜
4.師評價總結。
【意圖：選取小朋友比較感興趣的玩具利用游戲“你說我猜”引導學生用上金鑰匙模仿喜羊羊介紹玩具的樣子的方式，選擇自己喜歡的玩具也來照著說，激發學生表達的興趣。】
（三）介紹玩具“會下蛋的鴨子”的玩法
過渡：剛才同學們都懂得按一定的順序介紹出玩具的樣子，真聰明！現學現用。老師手上的這只鴨子不僅樣子長得可愛，而且還十分好玩，想知道它怎么玩嗎？
1.師演示玩具“鴨子下蛋”的玩法。
師操作,生說操作過程。師評價
2.搭檔配合操作。
師隨機引導，評價。
【意圖：選取玩具“會下蛋的鴨子”演示它的玩法，運用時間先后順序的關聯詞讓學生明確玩具的玩法，讓他們上臺操作培養他們的動手能力。】
（四）學生介紹自己最喜歡的玩具的玩法
1.分組介紹，推選出“小小推銷員”
出示要求：4人一組在組內輪流介紹自己最喜歡的玩具。先介紹它的樣子再介紹它的玩法。
2.指名生上臺介紹玩具
師評價。
3.寫一寫
（1）出示玩具“會下蛋的鴨子”的下水文
播放錄音讀，明確寫話的格式。
(2)學生動筆寫自己最喜歡的玩具
(2)詞語庫大放送
老師也有個小建議：寫話的時候,可以用上詞語庫里的詞,也可以用上自己積累的一些好詞，這樣你的玩具就更吸引人了。
【意圖：分組介紹最喜愛的玩具的樣子、玩法，飛揚他們的合作能力，最后評選出“小小推銷員”，提高學生表達的熱情。】
（五）評價（展示臺）
[意圖：根據剛才寫話的要求來評。先評價好的地方，再指出不足，多以鼓勵為主，讓學生對寫話更感興趣。]
(六)課外拓展，延伸實際
師：今天，小朋友們課堂上的表現都很出色！相信喜羊羊會對小朋友豎大拇指的。小朋友們，其實寫好一段話并不難哦，咱們下課后把自己的這篇小文章讀給你的小伙伴聽吧！
（七）板書設計
我最喜愛的玩具
樣子
玩法
我最喜歡的玩具范文第5篇
正在做作業的溜溜，沒有回頭，仍然趴在桌子上。
“溜溜，今天怎么不高興啊？”爸爸走過去，摸了摸溜溜的腦袋。
“人家正煩著呢！”溜溜低聲說道。
“哦，遇到了什么事情，說給爸爸聽。”
溜溜站起來，說：“老師讓我們寫篇日記，內容是寫最喜歡的玩具，可是我……”
“玩具？你的玩具很多啊，不夠寫嗎？”
“是最喜歡的玩具！我最喜歡的玩具是鋼鐵俠（ɡānɡ tiě xiá），可是家里沒有！”
“我明白了，你是想買新玩具了。”
溜溜撓（náo）撓頭：“我在叮叮家看到他有一個鋼鐵俠的玩具，特別好玩，我也特別喜歡。我想寫這個鋼鐵俠玩具，可是叮叮不愿意借給我，所以我的日記就不好寫了。”
爸爸哈哈大笑起來：“你不就是想要一個鋼鐵俠玩具嗎，這有何難！”
“不是的！”溜溜叫起來，“你就是明天給我買，我今天的日記也沒法寫啊！其他玩具我不想寫。”
“為什么要等到明天呢？”爸爸神秘一笑。
“天都黑了，你還要出去給我買？”溜溜睜大驚喜的眼睛。
“不！你看爸爸帶回來的這是什么？”爸爸把一個箱子打開了。
“好爸爸！”溜溜跳起來，“你不會給我買了鋼鐵俠玩具吧！我們真是心有靈犀（xī）啊！”
箱子打開后，溜溜失望了，那根本不是什么新玩具。
“騙人的爸爸不是好爸爸！”溜溜又坐到書桌前。
爸爸沒有說話，他把箱子里的東西擺放好，還連上了電腦。然后他給叮叮的爸爸打電話，說了些什么，溜溜可沒有心情去聽。
“變——變——變！溜溜，你看這是什么！”爸爸高聲叫道。
溜溜回頭一看，發現爸爸手里拿的就是鋼鐵俠玩具！和叮叮的鋼鐵俠玩具一模一樣呢。
“爸爸，你是孫悟空嗎？”溜溜簡直不敢相信自己的眼睛。
“我不是孫悟空，更不會七十二般變化。”爸爸指了指身后的箱子說，“我是通過3D打印機，為你打印的鋼鐵俠。”
溜溜接過鋼鐵俠玩具，連聲說：“真是太神奇了！玩具也能夠打印呀！”
“對！3D打印是快速成型技術的一種，我們還可以用它來打印服裝、建筑模型、汽車、巧克力甜品等。”
