企業培訓協議

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇企業培訓協議范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

企業培訓協議范文第1篇

甲方：

（以下簡稱甲方）

乙方：

（以下簡稱乙方）

甲方根據企業發展需要對員工進行安防專業技術培訓，乙方同意接受甲方的培訓安排，以不斷提高自身的技術水平。現經雙方協商一致，就有關培訓安排及培訓后的相關事宜達成以下協議：

第一條

培訓內容

1．

2．

3．

第二條

培訓時間

培訓時間為

天，自

年

月

日起，至

年

月

日止。

第三條

培訓形式

乙方脫產參加甲方安排的培訓。

第四條

責任和義務

1．乙方參訓的費用（包括學費、交通費、住宿費和基本工資）由甲方支付。

2．乙方必須按時參加培訓，全面完成培訓期間的全部任務，并取得相應的（合格、專業、結業、畢業）證書。

3．乙方在參加培訓期間沒有完成培訓任務或培訓不合格（因不可抗力之因素除外），應向甲方支付所花費的全部費用，并賠償甲方伍仟元經濟損失。

4．乙方參加培訓后，必須為甲方連續服務三年以上（包括三年）。如果在此期間乙方擅自辭職，除了承擔其外出參加培訓的學費、交通費、住宿費和薪酬等全部費用外，另賠償公司1-3萬元經濟損失。其中培訓后第一年度辭職，賠償甲方3萬元；培訓后第二年度辭職，賠償甲方2萬元；培訓后第三年度辭職，賠償甲方1萬元。

5．在本協議執行期內，凡乙方自愿辭職、或擅自離職、或因違反甲方制度規定而被甲方勒令辭職（試用期除外）時，按照本協議第四條第3款之規定由乙方承擔違約責任。

第五條

其他

1．本協議作為《勞動合同書》的附件，具有同等效力。

2．本協議一式兩份，雙方各執一份，自雙方簽字蓋章之日生效。

甲方（蓋章）：

乙方（簽字）：

甲方代表（簽名）：

協議簽訂時間：

年

企業培訓協議范文第2篇

    現年46歲的王毛弟原系湖北省鄉鎮企業培訓中心一般干部，2002年2月受聘擔任該中心主任一職，為期2年。

    檢察機關指控，2002年4、5月份，王毛弟與武漢市某工貿有限公司經理高某經過洽談，商定由該公司承建湖北省鄉鎮企業培訓中心的新建及改建住宅樓等基建項目，總建筑面積為5700余平方米。洽談中，王毛弟提出每平方米提取100元作為其個人的回扣，高應允。5月雙方簽訂工程協議，12月工程完工，湖北省鄉鎮企業培訓中心陸續向該公司支付了工程款340余萬元、辦證費40余萬元和院內改造工程款25萬元。從2002年6月至2003年4月期間，王毛弟先后 12次向高某等人索賄人民幣合計77萬元。

    王毛弟將77萬受賄款用于購房、投資網吧、賭博及個人揮霍。今年1月，王毛弟在接受檢察機關詢問時主動交待了自己的大部分受賄事實，檢察機關追回贓款42萬余元。

    庭審中，王毛弟對檢察機關指控的事實基本不持異議，但否認索賄情節。

企業培訓協議范文第3篇

Enterprise Training Based on MOOC Characteristics

GUO Yijun

（Hu'nan Normal University School of Education Science， Changsha， Hu'nan 410081）

Abstract Large-scale network open course （MOOC） fully combines the advantages of classroom teaching and online teaching， its openness， interaction， mixing and other innovative ideas for the development of enterprise training has a positive reference. This paper analyzes the typical characteristics MOOC， the connotation of corporate training as well as with traditional enterprise MOOC online training compared to explore business prospects MOOC.

Key words MOOC characteristics; enterprise training; e-learning; enterprise MOOC

自2011年起， MOOC（massive open online course）在全球掀起一陣熱潮，美國三大MOOC平臺與眾多世紀名校合作，以互聯網為載體，向全球公眾開放優質的高等教育資源。MOOC的興起給高等教育帶來了巨大的沖擊力。這種沖擊使得企業培訓界和專家人士也將目光放在MOOC上，試圖將企業培訓推向一個新的時代。

1 MOOC的典型特征分析

MOOC 可譯為大規模開放在線課程，它的理念是建立一個充斥著信息的數字世界。最早在08年的時候由一位加拿大的學者提出，經過了幾年的沉寂，終于在2012年隨著幾大課程平臺：Coursera、edX、Udacity的崛起而迅速成為全球最為熱門的教育話題之一。MOOC支持終身線上學習，但它并不是一所學校，也不僅僅是一門線上課程，而是通過成熟的數碼技術進行聯系和協作的一種方式。重點在于，它使得對同一個話題感興趣的人聚在一起有條理的工作并進行討論。MOOC具有以下特征：

（1）開放式。MOOC里面的課程是開放的，在所有的工作領域里，人們可以就自己感興趣的課程自由的閱讀思考并作出評論。其開放性主要體現在兩個方面，一方面是所有的課程都是免費的，另一方面還在于所有學習這門課程的人都可以共享學習的成果。

（2）參與式。學習者可以通過參與其他人的研究融入課程的一部分。參與者不需要完成特定的作業，而是在團體之間就學習資料或者是其他線上資料進行互動學習。學習者可以融會貫通不同的觀點，將自己的學習成果與其他人的聯系起來建立信息網。正是由于交互式的學習環境，使得課程中師生互動、生生互動都非常熱烈。

（3）分散式。所有的博客、討論貼、視頻、文章和標簽匯成一體構成網絡課程，往往它們并不存在于一個集中點，而是散布于網絡的各個角落，來自不同的信息包和信息群。學習者沒有固定的學習方式，有無數條道路可供學習者選擇來完成課程。

MOOC是終身學習道路上的里程碑，不僅提高了學習者的獨立性，而且鼓勵學習者在自我空間進行學習。

2 企業培訓

單看“培訓”是指“培養和訓練（技術工人、專業干部等）”，是“為提高人們實際工作能力而實施的有組織、有計劃的介入行為”。這樣“針對某些特定技能和能力提高的教育被稱為培訓”，它是人力資源開發的重要環節。

企業培訓是指企業或針對企業開展實施的有計劃、有系統的培養和訓練活動，以提高人員素質、能力、工作績效和對組織的貢獻。企業培訓的目的在于改善知識、技能和工作方法，提高員工的工作態度以及工作的價值觀，從而發揮出最大的潛力提高個人和組織的業績，促進組織和個人不斷進步，實現組織和個人的雙重發展。

企業培訓能夠推動企業的不斷發展，尤其是隨著信息化時代的到來，傳統的企業培訓模式已不再滿足人們的要求，企業開始尋求新的培訓模式。1998年，E-learning在世界范圍內興起，韓國、日本、新加坡的一些著名企業開始采用E-learning的方法進行企業培訓，隨后在中國也開始迅速發展。而MOOC恰恰是e-learning的一種，是創新模式的e-learning。

根據Future Wrkplace 的調查，有70%的企業主管認為有機會將MOOC應用于現有的企業培訓方案之中;此外，Education Week針對 MOOC 學員的調查顯示，MOOC的主要學員平均年齡約26歲，其中有2/3年收入約5萬美元，且有61%的學員是因為生涯進修的專業需求而選修 MOOC 課程的。

3 MOOC與傳統e-learning的比較

通過前面對于MOOC特征的分析，我們不難看出MOOC與傳統的企業在線培訓最大的不同與優勢在于：

（1）增加了學習者之間的溝通交流。傳統的企業在線培訓只是純粹的將培訓課程以互聯網平臺為支撐而進行的培訓，參加培訓的人員缺少相互之間的溝通交流，而MOOC則擁有多種社交媒體，如討論組、微博、社會化標簽、社交網絡等，通過這些工具來增加學習者之間的交流與溝通，使得學習者可以彼此之間就同一個話題展開討論，基于一定的交流、協作構建學習網絡，甚至基于不同認知的交互構建新的知識。

（2）評價的機制不同。MOOC注重形成性評價并且評價的形式多種多樣。在MOOC中，每節課的課后都會有個小測驗，每門課程的最終成績都是由平時作業，期中作業以及期末作業組成，甚至有的課程還會有實驗成績。此外，MOOC最大的特色在于，依據學生人數眾多以及不同的背景的實際情況，采用了同伴互評機制，其好處是不僅能夠調動了學生學習熱情，還能夠減輕教師評價負擔。

（3）更優質的學習資源。目前已有Yahoo！雅虎等公司選擇與Coursera、edx等MOOC平臺合作對員工進行培訓。而Coursera、edx、udacity等幾大MOOC平臺囊括了斯坦福大學、麻省理工和哈佛大學等美國頂尖院校推出的課程，一般都是這些學校比較知名的課程，有名師授課，課堂效果比較好，這就給予了更多的學習者接受頂尖教育的可能性。

（4）MOOC的視頻短小，更符合成人學習的學習特點。成人不同于在校學生有大量的整塊的學習時間，因此成人的學習主要是利用零碎的時間學習自己感興趣的內容。傳統的e-learning很多都是大課，時間20～40分鐘。MOOC課程由一個個短小的視頻構成，每個視頻時間10～20分鐘不等，完全不會占用太多的時間，學習者可以根據自己的情況靈活地選擇學習的時間。同時，這也契合了當下移動學習的需求，隨著移動技術的發展以及學習者終身學習理念的普及，學習者越來越渴求能夠不受時間與地點的限制學習，基于這樣的情況未來對于MOOC課程碎片化需求將會越來越大。

（5）MOOC大多是自愿的學習。不同于傳統的遠程學習和在線學習，MOOC完全是基于學習者的興趣和需求選擇學習的內容，學習的行為都是自發的。這就打破了以往教師主導學生被動接受的局面，轉而是學習者主動的接受知識，對于學習的效果有很大的提升。

4 企業應用MOOC的潛在空間

（1）有利于人才引進。傳統的企業培訓主要是針對已經招聘進企業的人員設計的培訓項目，而有了MOOC以后企業可以設計一些課程向社會開放，吸引潛在的員工，讓他們能夠在學校或者在社會上就能學習到這些課程，預先掌握企業中所要具備的基礎知識和基本技能，在學習結束后發放結業證書，對于最后拿到證書的人員優先錄取。這樣一來，不僅激發了學習者的興趣，而且為企業吸引了一批潛在的人才， 給企業帶來了更大的價值。

（2）有利于拓展價值鏈。傳統的企業培訓重點覆蓋的是企業內部的員工，不包括客戶、供應商和合作伙伴等等。應用MOOC后，企業培訓面向的用戶分散很廣、數量增多，培訓人群范圍擴大，有利于拓展企業的價值鏈。

5 企業MOOC實踐中需要研究的問題

（1）平臺的搭建。企業要充分利用第三方MOOC平臺。就目前已有的企業案例看來，很少采用以往的LMS作為MOOC平臺使用，由企業自行研發或建置MOOC平臺的案例更是寥寥可數。企業單獨搭建、維護MOOC的成本和自主設計課程以及課程上線后的試錯成本很高，而第三方MOOC平臺不論是教育內容模式的設計方面，還是互聯網技術的經驗、人才，技術方面，都已經相對成熟，因此直接利用第三方平臺能夠節省企業的成本。企業可以結合第三方MOOC平臺的經驗，以自己的培訓需求為主，將培訓內容設計成更加重視教學設計、項目運營和用戶體驗的企業MOOC培訓課程，充分發揮MOOC的特點來提升企業培訓的效果。

（2）完課率。MOOC雖然具備很多的特點，但是有一個重要的方面不容忽視，就是很多學習者無法堅持到課程結束，在中途就因為各種原因放棄了課程的學習，直接影響了課程的完課率。所以在將MOOC引入企業培訓中時這一點不能忽視，企業可以建立一定的獎勵機制來減緩這一情況的發生。

（3）信息安全性。MOOC的特點之一是高度的開放，而企業培訓不同于高等教育。企業的有些信息關系著企業的核心競爭力，一旦被泄漏可能會給企業造成相當大的損失。所以在通過MOOC平臺進行企業培訓時需要簽訂相關的保密協議并做好保護措施，同時加強對于信息的鑒別能力。

企業培訓協議范文第4篇

關鍵詞：電廠 網絡 教育培訓

一、搭建網絡教育培訓平臺的意義

（1）引進外部優質培訓資源的需要

1.一是電力企業內部培訓資源相對不足，不能較好滿足安全、技能培訓需要

電力單位工種多，如果配齊所有工種的培訓師資、實習設備和場地，難度很大，也不現實。而電力遠程教育網具有豐富的培訓課程資源，如果能與企業培訓資源結合使用，就能彌補一些專業、工種培訓資源的不足，也可為同工種的培訓提供更多可選擇的培訓資源，從而更好地為企業培訓工作服務。

2.電力員工對職業技術教育、學歷教育有廣泛的需求

如果能夠引進高校遠程學歷教育資源，就能有效減少工學矛盾，方便員工學習。根據電力企業員工培訓相關規定，電力新就業人員（包括農民工）在上崗前必須進行1 年以上的職業技術教育，電力的班組長要求全部達到大專以上學歷，安全生產管理人員、專業技術人員需要持續提升學歷。這些需求都可借助行業協會、高校遠程教育網絡進行教學，使員工在提升素質方面能有更多的選擇。

3.開拓電力經營管理人員和專業技術人員職業資格培訓的方式

如電力安全生產管理人員需要取得安全資格證書，中、高層管理人員需要取得工商管理或職業經理人培訓證書，專業技術人員需要繼續教育合格證書等，而遠程教育可以提供這些培訓，使管理人員不出企業就可參加培訓，從而節省很多時間，做到工作、培訓雙兼顧。四是電力員工更新知識的需要。電力管理人員、專業技術人員和一線操作人員需要及時跟蹤學習電力新的科學技術，了解新法規、新理論、新設備、新技術、新工藝，而電力遠程教育網絡能夠為企業打開一扇門窗，開辟一個經濟適用的渠道，使員工不出企業就能了解有關知識和信息。

（2）整合內部優質培訓資源的需要

目前，優質培訓資源分布不均，他們都有各自的優勢培訓專業和項目，但也有劣勢的專業和項目。尤其是一些小型電廠，培訓資源不足，不能滿足培訓需要。因此，作為電力企業集團，有必要將企業現有的優質培訓資源按專業進行統一整合，讓企業最優秀的教師、最好的教材、最實用的培訓方法、最先進的培訓技術等借助遠程教育網絡培訓平臺，打破機構、單位、地域、時間的限制，使其在集團更大范圍內發揮作用，達到優質資源共享，從而彌補一些單位培訓資源的不足，優化一些單位的資源結構，加速電力先進知識、技術的培訓普及，提升員工隊伍素質。

（3）方便員工自主學習的需要

搭建起企業遠程教育培訓網絡平臺，在網上為員工提供電力各專業、工種、崗位所需的安全知識、崗位技能、學歷教育、職業資格、繼續教育等培訓，員工既可通過參加培訓班培訓，也可利用業余時間通過個人上網完成學習，參加相應考試考核，取得資格證書、學歷證書等，將會極大方便員工學習，減少對實體培訓資源的依賴和對培訓時間的占用，降低培訓支出，起到常規培訓難以達到的效果。這也符合人人、時時、處處享有學習資源，能夠自主學習的學習型企業建設目標。事實上，電力遠程教育網絡已經具備這些培訓功能，企業只要將網上培訓資源引進企業，搭建相應平臺就可實現這些目標。

二、搭建遠程教育網絡培訓平臺的途徑

（1）建設遠程教育網站

電力企業通過與行業協會、電力高校等遠程教育網絡資源的所有者簽訂遠程教育網絡使用協議，通過按期繳納年費，獲得遠程教育使用權和建設企業遠程教育網站權。根據協議，網絡培訓資源所有者負責向電力企業提供培訓資源服務，電力企業在協議規定的范圍內，獲取使用網上培訓課程、課件等資源，提供給培訓機構、基層單位、員工個人。同時，電力企業應與網絡擁有單位建立網上學歷教育、職業資格等培訓合作項目，充分依托遠程教育網絡擁有者的培訓資質和學歷教育資質等開展相應培訓，使企業網站成為培訓機構、電力高校的校外機構或遠程分校，這樣，遠程教育網站的功能就能得到進一步擴展，成為空中大學、空中課堂，為高校架起通向企業的橋梁，為企業提供服務。

（2）組建企業遠程教育編輯制作平臺

電力遠程教育網上資源如何得到有效利用，開通網絡還不夠，還要有一個中間轉換、篩選、處理的環節來保證遠程教育網站能夠為受眾使用。這個過程的實現由相應組織機構來完成：企業建立遠程教育網站之后，要建立遠程教育網站使用管理機構，負責管理使用網上培訓資源：

1.要對遠程教育網絡資源進行下載、篩選、分類、編輯、儲存等，為特定的培訓受眾提供簡便、快捷、高效的網絡培訓資源。

2.合理編排布置網上面向大眾、全天候的培訓資源，包括合理規劃編排培訓內容、安排培訓時間，及時更新培訓內容，滿足各種人群的培訓學習需要。

3.要保證遠程教育網絡培訓的互聯、互動。遠程教育網絡培訓平臺，應以能夠實現授課教師與受眾、培訓機構與培訓機構、培訓學員間的交流、互動為條件，這樣才能保證遠程教育作用的充分發揮。四是能夠采編、錄播授課實況和實現網絡同步傳輸。

（3）搭建遠程教育傳送及終端接收系統

電力遠程教育的終端用戶應定位到什么程度，其實沒有一個統一標準。根據電力安全生產的實際，筆者認為，電力企業遠程教育網絡培訓平臺的終端用戶應包括：

1.企業的所有培訓機構。這是實現培訓機構資源互聯、互通、共享的需要。

企業培訓協議范文第5篇

可在兩個方面出新，一個是在標題結構的擬制上，因為是培訓年會暨表彰大會，非組織內會議，可在標題結構上出新，語氣可輕松幽默詼諧一些。另一個是在主題內容上出新，這個就要結合當前形勢任務來講了，把最新的上級指示精神和與會人員的思想工作情況反映出來，就會有新意的。

一、回顧過去，放眼未來，把握培訓工作新機遇

這部分你主要寫企業培訓中的亮點、重點工作，把它羅列出來。比如，開展各類培訓，培養了大批人才。具體地你可添加一些數據，培訓了多少人，在那些方面開展培訓，培訓的社會效果如何，圍繞哪些熱點領域開展培訓，簽訂了多少合作培訓協議，培訓的范圍擴大了多少，培訓取得哪些榮譽，有哪些好的方面值得肯定。此外，充分分析當前你們企業情況和市場形勢，提出當前面臨的機遇和挑戰。

二、不忘初心，砥礪前行，推動培訓工作再上新臺階

這部分主要是對表彰的教師講，鼓勵他們在以后的工作中勤奮學習，提高素質，珍惜榮譽，再立新功;號召全體企業員工向他們學習，立足本職，充分發揮主觀能動性，推動企業培訓工作再上新臺階。

三、高標定位，規范管理，推動培訓工作實現新發展

這一部分必須寫得出彩一點，主要內容是籌劃部署下一步培訓工作。思路上大氣一點，內容上詳實一點，語言上精煉一點。

各小段落標題可以圍繞這些內容。比如，一是瞄準機遇，高起點謀劃。二是對標市場，高質量服務。三是科學管理，高效化運作。四是創建品牌，高水平發展。

講話開篇可文藝一點，介紹會議背景、目的。

一、圍繞中心、突出關鍵，人才培訓工作結出新碩果

此部分談一年來人才培訓工作如何緊緊圍繞服務企業發展這個中心，針對短板和需要，抓好各類培訓，提升全員能力素質。主要是做法和成效。

二、追求卓越、拼搏奉獻，一批先進代表脫穎而出

此部分談受表彰的先進代表的感人事跡，在給予表彰的同時，鼓勵他們戒驕戒躁、再接再勵，號召全體員工要以他們為榜樣，努力工作，創新工作，人人爭當先進，共創新的業績!

三、志存高遠、對標一流，不斷推動培訓工作再上新臺階

首先介紹企業未來發展的打算。