文明標兵
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文明標兵范文第1篇
——題記
現如今，有兩種人混雜在人群里。一類是文明人，一類是不文明人。 文明人懂得拾起大街上的垃圾，不文明人只懂得往大街上拋棄垃圾；文明人懂得給需要座位的人讓座，不文明人只懂得搶座。文明人懂得幫助有困難的人，不文明人只懂得大肆的嘲笑有困難的人。當這一類事情發生在你的身邊時，你又會做出怎樣的行為？
如果你是一個講文明的人，也許你會上前阻止他，并告訴他這樣做是不對的，下次一定要注意了；相反，如果你是一個不講文明的人，你也許會認為這是社會的正常現象，大街上那么多人都不講文明，難道要一個個去跟他們講大道理嗎？
作為一名學生，在班級這個大家庭里，我們難免也有不講文明的時候。小到環境衛生，大到班級榮譽。如果你是因為隨地吐痰而被衛生委員數落了幾句就覺得十分委屈，那么這僅僅只是件小事，只要你下次注意并且養成良好的習慣就不會引起什么軒然大波；但是，如果你是因為與同學斗毆使得班級因你而扣了分，有損班級形象，難道你不覺得十分慚愧嗎？
說著說著，我們又說到了自己。是啊，什么事我們都應該從自己做起。當我們是學生的時侯，我們應該多為班級考慮，尊敬師長，團結同學；當我們是普通市民的時候，隨地吐痰、亂扔果皮和紙屑的行為是我們所唾棄的；當我們身處異地時，應該像愛護自己故鄉一般地愛護此地。請想一想吧：如果你是一個老人，當你坐上一輛擁擠的公交車，是多么希望有一個人能給你讓位呀；如果你是一位普通的環衛工人，你一定希望市民們能夠保護環境，讓這城市多一份美麗吧；如果你是一位導游，你也會多么希望你的游客能夠保護這里美麗的景觀，為下一趟出行的游客提供一個美麗的休閑場所吧。
文明標兵范文第2篇
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，以“創先爭優、文明駕駛”為主題，以“深化創新道德工程”建設活動和“文明在交通、愛心伴您行”品牌創建活動為抓手，以解決影響城市公共客運形象的突出矛盾為切入點，全面提升城市公交、出租汽車駕駛員文明素質，不斷強化運營安全和服務質量管理，促進全市城市客運行業文明服務新形象。
二、評選步驟
（一）宣傳發動階段（8月1日至8月15日）
1、召開啟動儀式。擬定于8月1日上午8點半，組織100輛出租車、10輛公交車，到海濱文化廣場集中參加評選活動啟動儀式，請相關領導公布評選方案并動員講話，一名出租車、公交車駕駛員分別做表態發言。
2、廣泛進行宣傳。通過廣播、電視、網站、橫幅、標語、宣傳資料等載體對城市客運行業“文明服務標兵”評選活動進行廣泛宣傳，做到家喻戶曉。
3、激發參與意識。督促企業發動全體干部職工開展以“創先爭優、文明駕駛”為主題的大型討論會或小型座談會，通過演講和業務練兵等活動，使全體干部職工進一步增強“創先爭優、文明駕駛”的優質服務意識，積極參加活動。
（二）組織實施階段（8月16日至11月16日）
1、進行文明服務培訓。在城市客運企業創建培育“敬業文化”、“微笑文化”和“誠信文化”，督促企業組織對全體駕駛員進行一次“創先爭優、文明駕駛”優質服務知識的學習與培訓。力爭公交車、出租車駕駛員受教育率達100%；交通法規和文明行車、優質服務常識抽查應知率達100%以上。
2、交通運輸主管部門要以規范管理、文明駕駛、車容車貌、服務設施、環境衛生、駕駛員儀容儀表、服務質量等為重點，全方位開展治理活動，進一步規范客運企業從業人員的服務行為，提升城市客運企業的管理水平和服務質量。
3、各企業要按照評選標準，本著實事求是的原則，在嚴格檢查考核的基礎上，按照評分細則，每車每人進行自評，推選出一批“創先爭優、文明駕駛”的優質服務標兵。
（三）總結階段（11月16日至11月30日）
1、11月16日開始，市文明辦、市交通運輸主管部門根據各企業申報情況，審核把關后，確定10名“五星級文明服務標兵”，20名“四星級文明服務標兵”，30名“三星級文明服務標兵”。
2、11月30日上午9點，召開總結表彰大會，對城市客運行業“文明服務標兵”進行隆重表彰，并頒發獎牌和獎金。
三、評選標準
（一）文明行車
1、嚴格遵守交通安全法律法規和有關規章制度。
2、嚴格遵守交通信號和交警的指揮，各行其道、按序通行、規范停靠。
3、不占道停車、不違章超車、不隨意調頭。
4、不將車輛交給無從業資格證人員駕駛、不拋客搶客、不滯站攬客。
5、載客后不開快車、車速平穩，過斑馬線主動禮讓行人。
6、行駛中不使用手機、不吃零食，確保行車安全。
（二）優質服務
1、駕駛員穿著整潔，持證上崗。
2、語言文明、態度和藹、微笑服務；不講服務忌語、不與乘客爭吵；出租車駕駛員主動使用十字文明用語（請、您好、對不起、謝謝、再見）。
3、出租車內明顯位置張貼出租車收費標準和禁止吸煙標志，駕駛員服務資格證副證按規定擺放；車載計價器、空車待租顯示標志使用正常，鑒定合格。
4、出租車不故意欺騙、誘導乘客繞道，不拒載；按表收費，有零找零、無零讓利。
5、出租車乘客下車時，主動給付當次完整清晰的專用發票，提醒乘客攜帶好隨身物品。
6、公交車到站停車，使用規范的服務用語，態度和藹，及時向乘客通報停靠站點；收款撕票，主動為乘客提供票據。
7、出租車駕駛員主動幫乘客提拿行李物品，攙扶老弱病殘乘客上下車；公交車駕駛員應積極為乘客排憂解難。
文明標兵范文第3篇
我知道自己雖然不是最好的，但是我信任自己能做得更好。
我是202班韓x，是一個生動文靜的女孩兒，在家聽從哈哈哈教導，幫媽媽做些力所能及的勞動。學習態度端正，認真完成作業，上課專心聽講，成績進步明顯。與同學和睦相處，團結友愛，禮貌待人，樂于贊助別人，主動關心班集體，積極協助老師做好班級工作。還積極參加文體活動，成績精彩。同時還積極參加參加體育活動，在這學期冬季長跑中獲得年級段組第二名，并被評為班級三好學生。
203班劉x同學是個品學兼優的女孩，也是老師的得力助手。在平時學習生活中，能嚴格按照《小學誕辰常行動規范》、《小學生守則》來規范自己的言行。在學習方面刻苦研究，有強烈的上進心，各科成績常居級的前列，學習態度端正，書寫認真，她的一手好字更是同學們的榜樣，在街道寫字比賽中榮獲三等獎，為班級為學校爭的了榮譽。在工作方面，盡職盡責，不厭其煩，精彩完成老師交給她的任務。早上一到校，就站在講臺上開端領讀，帶著同學們一起學習。老師不在的時候，能保持好班級紀律，儼然是一個小老師的模樣。她不僅嚴抓學習，學校的其他活動也不落下，在“我型我塑”比賽中，她動手創意的“水果大家庭”榮獲二等獎。
301班劉x同學能嚴格遵守《小學誕辰常行動規范》和《中小學生守則》。在家，她尊重長輩，孝順父母，經常贊助家人做一些力所能及的事情。在校，她團結同學，和睦相處，不打架，不罵人，不亂扔紙屑，不損壞公物，是學生的好榜樣。看到同學有艱苦時都會主動幫忙，為同學排憂解難。她見到老師能主動問好，上課專心聽講，遵守課堂內、外紀律，尊重老師的勞動成果。還積極主動幫老師做一些事情，是老師的小助手。她各方面表現優良，是學生的榜樣。能積極參加學校組織的各類活動，還能屢屢得獎。
張xx603班，他是個文質彬彬的男孩，在他身上有著很多男孩所沒有的優點。
他自覺遵守學校的各項規章制度，無論何時何地，都能做到老師在與不在一個樣。他說話文明禮貌，尊重師長，見到老師主動問好，從不和同學吵架。
張連帥是個特別認真負責的學生。他學習很刻苦。課堂上，他專心致志地聽講，積極思考，勇敢舉手發言；中午，同學們都在嘰嘰喳喳地吵鬧時，他卻靜靜坐在一旁看書；每次回家作業，他總是能認真仔細地完成。老師交給他的任務，他都盡心盡職地完成。他在擔負班主任助理的這段期間，認真負責地做好每一項工作。有一次老師讓他教幾個同學訂正作業。可是到放學了，還有同學沒有訂正好。他就請求那幾個同學留下來訂正，自己也和他們一起留下來。有一位同學想逃走，可被他拉了回來，并婉言相勸。他不厭其煩地給他們講解，直到他們都懂了，訂正好了才回家，這時已經將近5點了。
Hi,我是602班的文明小標兵----劉xx。我是一個尊老愛幼、舉止文明、助人為樂的女孩。想聽一聽我的事跡嗎？就聽我娓娓道來……
當早上我進校門遇到老師的時候，我會恭恭敬敬地說：“老師好！”或者：“老師早上好！”當早上走進教室時，我會很高興地說：“同學們早上好啊！”當我不警惕撞了別人一下時，我會很抱歉地說：“對不起！”當我被別人不警惕弄疼時，我不會計較，反而會微笑地說：“以后警惕一點就行了！”當我想借一下同桌的修正液時，我會很誠懇地說：“請借一下修正液，可以嗎？”當我想讓別人幫我一下忙時，我會說：“麻煩請你幫我一下忙，行嗎？”……
在教室里，我看到一個同學被一道標題難住了，正在座位上發牢騷，我趕緊走過去，問：“同學，遇到艱苦了嗎？要我幫忙嗎？”同學說：“愿意虛心求教！”我就耐心腸教起了她標題，我教了一遍又一遍，直到她懂了為止。同學說了聲謝謝，我說：“不用謝，以后有什么艱苦還可以來找我。”
在馬路上，我看見一位老奶奶拄著拐杖，慢慢地走著，正要過馬路。我想：老奶奶走地這么慢，如果被車撞了怎么辦啊？正想著，我就過去扶老奶奶，她先是一驚，但隨后又笑了起來，說道：“你這孩子真是懂事啊！”我沒說話，只是也笑了笑。我扶著奶過了馬路后，說了聲再見就轉身走了。可剛走幾步，我又回頭看了那位老奶奶，創造老奶奶正微笑著看著我。
我馬上轉過火，臉上微微發燙，持續往前走。
我的事情還有很多，講個三天三夜也講不完。愿意和我做個朋友嗎？
我是來自601班的文明小標兵——朱錦雯。我在班中是個默默無聞的女孩，我學習十分努力刻苦，因此成績很優良。平時，我十分注意自己的言行舉止，如果有同學罵我，或者說我一些不好聽的話，我從不會用臟話來反駁他，而是耐心開導；學校里，看到每一位老師，我總會恭恭敬敬地鞠一躬，用甜蜜的聲音向她們問好，我更是一個稱職的文明小標兵，爸爸媽媽一講臟話，我就會及時禁止；出門在外，我不會隨地吐痰，不會亂扔垃圾……文明是中華民族的精良傳統，我會持續努力，發出發邊的人，都做一個文明的人。
徐x,503班學習委員。她生動豁達,熱愛生活,愛好寫作,是個認真向上的女孩。她不僅待人真誠，有禮貌，而且仁慈，愛護環境，掩護資源。
今天，她終于如愿了，她已經成為了一個文明小標兵，她會朝著更遠更大的目標前進，用雙手記載下美好的明天……
502班，鄭科佳，我有一顆仁慈真誠的心靈，有一股執著向上的尋求：“做個好孩子，做個好學生”。在家里，看待親人，關注親人的冷暖，經常贊助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。看待鄰里，我文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制作噪音影響鄰里的休息，深得鄰里愛好。在學校，我有一顆真誠的愛心。對于艱苦同學，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的落后生，我總是及時給予力所能及的贊助，從不計較個人的得失。看待學習，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數學、學習成績在班里一直名列前茅。我尋求全面發展，除認真學習課本知識外，還特別愛好看書、繪畫、書法，這學期硬筆書法二次獲得二等獎，畫畫二次獲得三等獎。可我不自滿，因我知道人外有人，天外有天。
我的每一個點滴進步，都和老師的辛苦造就是分不開的。成績代表過去，以后的路還很長，需要學習的東西還很多，我會更加努力，為班級爭光
大家好，我叫張x，是501班的文藝委員。在老師眼里我是一個小助手，在鄰居眼里我是一個好榜樣，在父母眼里我是一個乖女兒。
我從不打小報告，也不愛跟人斤斤計較。有一次，我拿著口風琴往外走，突然，一個人風風火火地向我沖來，“吧嗒”一聲，我和她都摔倒在地，她重重地壓在我身上，可她爬起來后，我還沒看清她的臉，她草草地甩了句：對不起。人就溜得無影無蹤。我忍痛站起來一看，才創造不但我的口風琴摔破了一個口子，腿上也擦破了皮，有了塊大烏青。旁邊的同學都憤憤不平，說：“六年級的同學也太沒禮貌了，道歉也沒誠意。跟他們老師說去！”我說：“算了，沒有什么大的喪失，也沒有受什么重傷，再說她也可能是有急事。”心里在想：那個同學也是無意的。我對同學要學會寬容。
在日常生活中，我對人也是彬彬有禮的。
有一次，我剛放學回家一看，見我們家來了一位客人，于是我就恭敬的叫了一聲：“二奶奶”。那位老人楞了一下，然后遲疑地說：“這個是茜茜嗎？”見媽媽點了點頭，就親切地摸了摸我的頭：“幾年不見都長這么高了。真是個懂禮貌的好孩子”。我暗地里伸了伸舌頭，幸虧沒叫錯，要不就出洋相了。 我不但在校外講禮貌，在學校也一直講文明。從不和同學吵架。
學習上，我從不放松對自己的請求，在校利用題比賽中獲三等獎，在街道的綜合學科比賽中也獲得了三等獎。
但是，我知道這些還遠遠不夠，我明確要做一個講文明的好學生。要努力的還很多很多…….
謝x，403班。在家里，我懂事有禮貌。做家務那是常有的事兒，而且我也感到那是完整應當的。一回到家，我就會忙個不停。看到媽媽在洗菜，我就會跑過去和她一起洗；看到晚飯還沒籌備好，又淘米做飯；然后又忙著做菜收拾房間……
當爸媽勞累時，我會為他們遞上一杯茶，或給他們捶捶背，打消他們的疲勞；爺爺奶奶無聊時，給他們說說話。看到爸爸媽媽那欣慰的表情，我也會感到很高興。我們一家真如一首歌所唱的是——《吉祥三寶》。
在學校里，我對同學非常友愛。同學有艱苦，我總能給予及時的贊助。記得我們有一位同學手不警惕骨折了，做事很不方便，我看在眼里，也常默默地祝福她，盡自己所能來贊助她。當有同學不和了，我就想方設法解決他們的抵觸。我也常悄悄地幫老師做事，比如發本子、打掃衛生、收拾教室等等。
大家好，我是402班的文明小標兵，叫劉x。我是個貨真價實的文明小標兵，無論在校內，還是在校外，我都會做到“文明“這兩個字，做一個言行文明的好學生。
在學校里，我嚴格遵守《小學誕辰常行動規范》和《小學生守則》；在家里，我從不和父母頂嘴，聽大人的話，不讓父母操心。
如果你不信任我這么講文明，那就讓我給你說兩件能體現我很文明的事情吧：
那天吃完午飯，我剛從餐廳出來，對面走來一個小朋友，我正和同學說話，沒有注意我的餐盤。可恰好撞在那位小朋友身上，弄得小朋友一身湯。我見了，連忙以便給他擦，一邊抱歉地說道：“對不起，我沒有看見，請你原諒！”“沒關系！”他笑了笑，走了。我為我的行動感到不滿，心里還暗暗地說著抱歉的話。
還有一次，我在天華小學等姐姐放學，旁邊有一個老太太正著急地跑向馬路中間去撿她的籃子。我見了，想：這么大的年紀到路中央去，是很危險的事。于是，我趁馬路上沒有車輛，趕緊沖向馬路中央幫老太太撿回了籃子。老太太微笑著對我說：“你真是一個文明的好孩子！”“我只是做了一點力所能及的事，沒關系的！”我也笑著說。現在你信任我是一個文明的好學生了吧！
我盼望臺大家都像我一樣言行文明，做一個貨真價實的“文明小標兵”，讓校園處處盛開文明之花。
大家好，我叫孫x，來自積極向上的401班，很榮幸成為文明小標兵！
我是一個文靜的小女孩，在學校里我擔負語文課代表兼副班長，及時完成老師安排的任務，是老師的貼心小助手。課堂上，我認真聽講，積極舉手發言，是同學們學習的榜樣。 在家里，我也是父母的小幫手，常常贊助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，比如掃地、洗碗、疊衣服等，有時我還陪爺爺奶奶聊天，給他們講講笑話，他們常常樂開了懷，雙休日的時候，我還陪奶奶一起去逛街。
我必定會更加努力的，成為一名全面發展的優良小學生。
303班毛x同學嚴格遵守《小學誕辰常行動規范》和《中小學生守則》，尊重師長，見面主動問好，待人有禮貌，說話文明，團結同學，和睦相處，不打架，不罵人，不亂扔紙屑，不損壞公物，熱愛勞動，值日認真，是學生學習的好榜樣。她還積極主動幫老師做一些事情，是老師的好幫手。
自從學校開展行動規范評比活動以來，毛煜夢同學更是以身作則，用自己的實際舉動來沾染周圍的同學，她的行動值得我們大家學習
302班朱杭同學是一位積極進取，品學兼優的好學生。在學校里，她聰慧好學，尊師守紀。學習上，自覺主動，上課很認真，積極舉手發言，勤于思考，語言表達能力強，有強烈的好奇心，完成作業情況好，書寫工整雅觀，學習成績優良。她樂于做同學和小朋友的“小伙伴”。在學習和生活中，她主動贊助有艱苦的同學，成為同學們的好伙伴，在班里有較高威信。朱杭的文體愛好廣泛，專長突出，一直擔負班里的中隊長，有很強的班級管理能力。她自覺履行班干部職責，完成老師安排的任務，博得老師們的信任。在家里她是父母的“小幫手”，懂得尊老愛幼，關心親人。學習之余，在管理好自己的同時，也幫家長做一些力所能及的家務活，真正做到：在校是個好學生，在家是個好孩子，是一位深受老師、同學的愛好的文明學生。趙xx，103班，她“生動、奮進、自律、真誠”。在生活和學習中，她都能嚴格遵守《小學誕辰常行動規范》和《小學生守則》。 在家，她尊重長輩，孝順父母，經常贊助家人做一些力所能及的事情。在校，她團結同學，看到同學有艱苦時都會主動幫忙，為同學排憂解難。她見到老師主動問好，上課專心聽講，遵守課堂內、外紀律，尊重老師的勞動成果，是老師的好幫手。
趙xx在班上還是紅領巾監督員，她常常提示并督促其他同學帶好少先隊員的標記——紅領巾。自從學校開展文明禮貌月活動以來，趙小麗同學更是以身作則，用自己的實際舉動來沾染周圍的同學，他的行動值得我們大家學習。
魏xx是101班的小干部，是位品學兼優的好學生。
進入小學雖然只有短短的一學期，但是他勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的得力助手。作為值日小班長，他認真地贊助老師進行班級的管理，與同學團結協作，友愛奮進，共同營造精良的班風。每天他總是早早地來到學校，帶領全班同學認真地早讀，不用老師操心；課前，他總會贊助老師分發作業，課后會主動贊助同學補習，帶領全班同學一起進步。對老師交給的任務，他總能做得井井有條。如每天督促同學佩戴紅領巾、校卡；協助老師管好班級紀律；領導其他小干部檢查衛生、安全等情況。
他是班干部，學習生活中處處以身作則，為同學們建立了榜樣。從不買零食，不亂扔東西，不隨地吐痰，在勞動中總是率先垂范。
文明標兵范文第4篇
__，男，1982年出生，20__年參加工作，現任__地稅三分局。參加工作近5年來，他始終扎根于征管一線，熱情待人、勤奮上進、勇于創新，以服務納稅人的實際行動書寫著無悔人生。多次被評為優秀公務員受到市局嘉獎。他所在的辦稅服務廳被市局評為“+++++++++”，連續2年被市委、市政府評為“文明窗口”。
轉變服務理念，以精熟的業務技能引領服務前沿
隨著經濟社會的快速發展，納稅人對稅務機關的納稅需求也逐漸提升。__感到，要服務好納稅人，光有熱情和激情是不夠的，僅靠微笑和茶水服務也遠遠滿足不了新時期納稅服務要求和納稅人辦稅需求，只有在實踐中學習，在學習中提高，具備過硬的專業知識和業務技能，才能在稅務征收工作中游刃有余。對此，他首先把目標定位在轉變服務理念，提高服務素質上。他把“始于納稅人需求，終于納稅人滿意”作為工作準則，通過經常性的學習培訓，參加了“我為納稅人做一事”、“我為納稅服務獻一策”、“假如我是納稅人”和“納稅服務知識競賽”等系列活動，發掘主動服務的源動力。同時，他抓緊一切時間學習充電，把業余時間都用到了學習上，白天他在干中學，晚上他學習到深夜。細細琢磨，認真領會，直至理解實質、融會貫通。5年時間，他僅學習筆記就記了12本。為鉆研業務難題，他還從互聯網、報刊等渠道學習其他單位的好做法、好經驗，在實際工作中巧加運用。辛勤的汗水換來豐碩的成果。他不僅自己不懈鉆研，還積極幫助同事，帶領大家有針對性地開展崗位技能培訓。在他的影響和帶動下，一支年輕的稅收征收隊伍素質得到了明顯提高。
精熟的業務素質為他做好征收工作插上了“翅膀”。有一次，一家建筑公司到大廳代開工程發票，因為涉及分包業務，大家對扣除項目及軟件實務爭得面紅耳赤，他憑著自己深厚的業務功底，從分析扣除項目到上機操作，使這一問題得到順利解決，為納稅人節省了寶貴時間，贏得了納稅人滿意。從此，每當遇到有爭議的問題時，大家都會不約而同地向他請教。像這樣的事，還有很多，憑精熟的業務技能引領著納稅服務的前沿。
提升服務品質，把和諧服務體現在精細化管理全程
文明標兵范文第5篇
一、抓好隊伍建設，創建文明法庭
今年以來，響堂法庭堅持把隊伍建設放在首位，以活動為載體，以學習教育、自查自糾、接受監督等為主要方式，不斷提升隊伍素質，為創建文明法庭奠定素質基礎。一是強班子，嚴兵先嚴將。該庭班子成員把自己的言行作為干警的導向，堅持“律人先律己，嚴兵先嚴將”的管理理念，少搞言教多身教，給干警做出好樣子。在辦案上，班子成員做到不暗示、不誤導、不干預、不打招呼，不讓干警戳“脊梁骨”；在工作上，他們和干警一起送達、審案、調解，一起摸爬滾打，同甘共苦；在紀律上，要求干警做到的，他們首先做到，要求干警不做的，他們首先不做，以自身的表率引導干警的思想和行動。二是抓載體，提升隊伍內在素質。該庭堅持以各項活動為載體，依托活動查擺問題，針對問題落實整改，不斷提高隊伍的凝聚力和戰斗力。如在今年開展的榮辱觀教育以及社會主義法治理念教育等項活動中，該庭干警認真學習了總書記關于樹立社會主義榮辱觀、科學發展觀等重要論述，并通過自己查、領導提、互相幫等方式深入查擺問題，制定整改方案并狠抓落實。同時，該庭還開展了“每日一小時”讀書活動，今年該庭干警人均讀書筆記達到3萬字，學習心得人均3篇，從而營造了濃厚的學習氛圍。三是治作風，營造良好工作氛圍。為進一步轉變作風，該庭專門開展了“作風四治”活動，即在思想作風上治“散”，凝聚干警合力；在工作作風上治“懶”，培養干警雷厲風行的作風；在廉政上治“貪”，防止司法腐敗，確保司法公正；在生活作風上治“饞”，不該吃的堅決不吃。
二、規范司法行為，創建規范法庭
響堂法庭堅持把規范司法行為牢牢抓在手上，努力創建規范法庭。一是在語言上體現“咬文嚼字”。該庭在努力推廣使用普通話的基礎上，主動使用文明用語，對來訪當事人做到了來有迎聲，問有答聲，走有送聲。同時，在解答當事人法律咨詢和庭審、調解案件過程中，堅持“咬文嚼字”，使用“法言法語”，確保不出現語言失范問題。二是在態度上體現“平易近人”。對來訪當事人，堅決杜絕了冷、橫、硬、推以及“門難進，臉難看，話難聽，事難辦”的問題，全部做到公平相待，態度和藹可親，使他們感覺到自己的人格受到了尊重，從而拉近法官與人民群眾的距離。三是在儀表上體現“端莊大方”。該庭干警堅持規范著裝，在接待當事人、送達法律手續、開庭審理案件時，做到了佩徽、掛牌、持證上崗，既體現了法官的威嚴，又體現了對當事人的尊重，同時還方便當事人的監督。四是在環境上體現“整齊優美”。該庭干警/！/堅持每天提前到崗，利用上班前的時間清掃衛生，整理物品，堅持每天一小掃，每周一大掃，每月一徹底清掃，使辦公場所干凈整潔，井井有條，使當事人有一種清閑心怡的感受。
三、倡導廉潔自律，創建廉政法庭
該庭堅持把廉政建設提到重要的工作日程，努力創建廉政法庭，確保司法公正。一是認真落實黨風廉政建設責任制。層層簽訂了黨風廉政建設責任狀，并結合審務公開，向社會公開做出廉政承諾。嚴格落實了中央政法委“八個不準”、省政法委“約法三章”、省高院“六個嚴禁”等禁令，做到了在金錢面前不動心、名利面前不伸手、權利面前不謀私、法律面前不讓步，堅持了秉公執法，不辦“關系案、人情案、金錢案”。據不完全統計，僅今年該庭干警就先后拒請拒禮30余次。二是不斷完善管理制度。同時，該庭在嚴格落實院規范化管理考核制度的前提下，緊貼管理的難點和熱點，結合實際對本庭的各項制度進行了重新修訂和整理，從日常工作到審判工作到八小時以外都做出了細致的規定，實現了“人管人”向“制度管人”的轉變。三是努力構建監督體系。在主動接受院紀檢監察部門監督的基礎上，充分發動全庭干警互相監督，在庭內營造良好的監督氛圍，并主動走訪轄區人大代表、政協委員和各界群眾及當事人，征求意見建議，主動接受監督。廉政建設的強化和監督制度的健全，確保了該庭在司法活動中的公正廉潔，不徇私情。今年以來，該庭未出現任何違法違紀問題和群眾投訴舉報案件。
四、強化服務意識，創建為民法庭
