月朦朧鳥朦朧
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇月朦朧鳥朦朧范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
月朦朧鳥朦朧范文第1篇
每一條路上都覆蓋著一些斑駁的，而暫停便會被掩藏于中的荊棘刺傷。
誰念黃昏獨(dú)自涼
如同是走了很多年的路，第一次發(fā)現(xiàn)這里居然有這么多的紫荊樹，綴滿了深深淺淺疏疏密密的紫，并且落滿了紅磚頭墻的墻角，覆蓋了我所熟悉的那些斑駁的。
有風(fēng)吹過，又有不少花朵飄落。我抬頭看著滿紫荊花的黃昏的天空，凄凄慘慘、殘?jiān)莆戳说镊龅Ｑ÷纷哌M(jìn)一條絲毫沒有記憶的小巷，悠長狹窄，兩邊有很高的圍墻和高大的樹木，擋住了大部分的天空，陰涼的風(fēng)迎面而來，灌進(jìn)我的嘴巴，清苦的味道，在喉嚨口起起落落，始終咽不下。
難見到光的小巷，總是容易讓人感到黑，況且已值黃昏。然而，我錯了。黃昏已伴隨著朦朧的鳥叫聲遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)處似乎還回蕩著呼喚雛鳥的叫聲，悠遠(yuǎn)而深沉。飄落到我這里時，變得那么輕，那么柔，慢慢地沉淀到我心底。這不禁讓我想起那挺戲劇性的崢嶸歲月，頓時“月朦朧，鳥朦朧……”脫口而出。
月亮漸漸向上攀升，一點(diǎn)點(diǎn)地傾吐著它那安詳?shù)挠噍x。那是如此的清澈完美，就如一滴水，我永遠(yuǎn)不敢捧在手心去欣賞。憑我的感覺，我覺得它驅(qū)除了我心中的恐懼，以一種不被注重的“冷光”籠罩著我。
晨曦，握住我的手
月朦朧鳥朦朧范文第2篇
古詩中的春作文
小時侯，姐姐教我一字一句地朗誦唐詩，還說，你讀詩應(yīng)該要體會到詩人當(dāng)時的意境，和詩的意思，這樣才能讀好。
我讀詩一定始于某一個春天，因?yàn)椤洞簳浴肥俏覍W(xué)會的第一首詩。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”這首詩的意思我也懂得。春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。回想起昨夜好像下過雨又刮過風(fēng)，庭院石階上一定鋪滿繽紛的落花。
我就這樣讀了一首首詩，讀了很多描寫春天的詩句。“碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”哈，這首詩的意思我懂得。 一棵高高的柳樹仿佛是用碧玉裝扮起來的，萬千枝條如綠絲帶一般下垂而且不定的飄動著。那細(xì)長的柳葉是誰裁出來的呢?二月的春風(fēng)就好像那鋒利的剪刀一樣。
杜甫有一首《春夜喜雨》;“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。夜徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。”還有杜牧的《江南春》:“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”兩相對照，不都把春雨的綿綿，若有若無和春雨后的萬物復(fù)蘇寫出來了。
就這樣，我讀詩讀出了興趣，漸漸的離不開了詩。
古詩中的春作文
春*撩人，愛花風(fēng)如扇，柳煙成陣。”沐浴著春光，順著春天的足跡，我懷著深切的自然與希望又來看春。
春天是充滿綠意的，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。”伴著和諧的春風(fēng)，萬物恢復(fù)了以往的生機(jī)，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”小草破土而出，卻淡淡的，猶如剛剛出生的嬰兒身上的毛發(fā)，一派朦朧的清麗;“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”楊柳發(fā)出翠芽，茂密的森林也變的一片綠色。
“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。”春天綠的那么美，那么自然，那么和諧。“春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。”那是無渲染的綠，那是天然裝飾純真的綠，感動了人的心靈，浸透了人的思想。
春天是朦朧的。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”春天的到來引起了一場綿綿細(xì)雨。他半(這個字不準(zhǔn)確)著朦朧的天際如一根根晶瑩剔透的銀線，把春天連到了大地，把春天連到了人間。“煙水初銷見萬家，東風(fēng)吹柳萬條斜。”春天的雨是朦朧的，沒有暴風(fēng)雨之前的烏云那么低沉，沒有大霧的那么迷茫，沒有閃電，也無雷聲。只是朦朧的天際迷亂著人的眼睛，只有晶瑩的露珠浸透著人的心，把春天的消息撒向人間。
春天是活潑的。“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。”明媚的春天里，魚兒躍出水塘，燕子順著微風(fēng)，雙翅滑破天際。“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”春天是一副萬花筒，是一副生機(jī)勃勃的景象。春天的活力，那么富有生機(jī)，表現(xiàn)在千物萬物。小草努力的將自己的身子穿出泥土，展示著自己翠綠的身姿。“老樹著花無丑枝。”大樹發(fā)出新芽長出茁壯的身子，露出了自己茂密的綠葉，小魚兒爭相跳出水面，呼吸著春天的空氣。多么美好，和諧的一副多彩畫呀!
“一庭春*惱人來，滿地落花紅幾片。”池塘邊的垂絲海棠開出了粉艷艷的花，一束，一撇，一枝，猶如滿樹緋紅的云，輕巧可人，那么美，美到令人忍不住屏息來觀看。風(fēng)過無痕，可是卻吹落了許些花瓣，隨風(fēng)飄落，打著一陣輕旋巧落進(jìn)碧波中，散入池塘，像個粉色的小船，飄呀飄，搖啊搖。
春天的空氣是美麗的，雖說好像不太合適，可是我想不出任何詞語能夠形容它，這就是所謂的“只可會意不能言傳”吧。
春林花多媚，春鳥意多哀。春風(fēng)復(fù)多情，吹我羅裳開。
春天是綠的，春天是朦朧的，春天也是活力四射的，生機(jī)勃勃的，她綠的鮮明，朦朧幽美活力中顯出幾分生氣共同展示出春意盎然的多彩畫，多么美的春!
這就是春，朦朧而又清晰。
這就是春，給人清爽和愉悅。
這就是春，隱約充滿了希冀。
古詩中的春作文
詩，是我們閱讀中必不可少的。我們體會詩的那優(yōu)美，那純潔，那浪漫……而我，卻在讀詩中體會到了“春”。
“春*撩人，愛花風(fēng)如扇，柳煙成陣。”沐浴著春光，順著春天的足跡，我懷著深切的希望又來看春。
春天是充滿綠意的! “春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。”伴著和諧的春風(fēng)，萬物恢復(fù)了以往的生機(jī)，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”小草破土而出，卻淡淡的，猶如剛剛出生的嬰兒身上的毛發(fā)，一派朦朧的清麗;“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”楊柳發(fā)出翠芽，茂密的森林也變的一片綠色。
春天是朦朧的。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”春天的到來引起了一場綿綿細(xì)雨，她像一根根晶瑩剔透的銀線，把春天連到了大地，把春天連到了人間。“煙水初銷見萬家，東風(fēng)吹柳萬條斜。”春天的雨是朦朧的，她迷亂著人的眼睛，只有晶瑩的露珠浸透著人的心，把春天的消息撒向人間。
春天也是活潑的。“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。” 明媚的春天里，魚兒躍出水塘，燕子順著微風(fēng)，雙翅滑破天際。“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”春天是一副萬花筒，是一副生機(jī)勃勃的景象。春天的活力，那么富有生機(jī)，表現(xiàn)在千物萬物。小草努力的將自己的身子穿出泥土，展示著自己翠綠的身姿。“老樹著花無丑枝。”大樹發(fā)出新芽長出茁壯的身子，露出了自己茂密的綠葉，小魚兒爭相跳出水面，呼吸著春天的空氣。多么美好，和諧的一副多彩畫呀!
“一庭春*惱人來，滿地落花紅幾片。”池塘邊的垂絲海棠開出了粉艷艷的花，一束，一撇，一枝，猶如滿樹緋紅的云，輕巧可人，那么美，美到令人忍不住屏息來觀看。風(fēng)過無痕，可是卻吹落了許些花瓣，隨風(fēng)飄落，打著一陣輕旋巧落進(jìn)碧波中，散入池塘，像個粉色的小船，飄呀飄，搖啊搖。
月朦朧鳥朦朧范文第3篇
【關(guān)鍵詞】超越時空；朦朧美；隱喻；距離美
【中圖分類號】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
近來，筆者再次走進(jìn)這首詩歌編織的藝術(shù)天地，反復(fù)咀嚼品賞，認(rèn)為它從整體和宏觀的角度體現(xiàn)了一種跨越時空的距離美。
一、是時間距離產(chǎn)生的美感
具體到這首詩歌，“一弦一柱思華年”，“華年”是時間段落，華年是一段美好的青春時光，華年有夢，華年有很多的幸福甜蜜，也許還有精神的傷痛。“思華年”就包含了對青春時代的追憶，是回憶發(fā)生在過去時間內(nèi)的一段刻骨銘心的人生故事。追憶是昨天與今天的對接，對人和事來說，一番追憶就是一次再現(xiàn)，一次重逢。華年的情景經(jīng)過了時間的洗滌，變得模糊朦朧。人們追懷往事，無非是為了尋覓生命的履痕，設(shè)法與已逝的過往重逢。這種重逢自然是希望它最大程度地接近當(dāng)時的情景，保持固有的本色。這樣，才會感受到一種仿佛置身于當(dāng)時的情景，再現(xiàn)當(dāng)時情景的溫馨。這里就有了時空的轉(zhuǎn)換。回味人生，時間讓情感在歲月的河床厚積起來，而時間又使情感與心靈中的歷史距離拉開，距離造就朦朧，朦朧產(chǎn)生美感。不僅如此，經(jīng)過生活沉淀的感情就像存放久遠(yuǎn)的老酒，時間越長，香味越濃，而思華年之情，就經(jīng)歷了歲月的發(fā)酵，讓人回味悠長。
經(jīng)過了生活的淘洗與歷史的銹蝕，而能在人們心靈牢固扎根的人、事、情，必然值得珍視。友情、愛情、親情等都需要在時間、空間的轉(zhuǎn)換中逐步得到檢驗(yàn)和見證。而一旦這些珍貴的情緣沖破了人生苦難的羈絆，用生命的悲劇作為代價(jià)去詮釋真愛，以藝術(shù)的手段展示給讀者時，它們折射出的精神之光，必然穿越歷史，帶給人們無限的精神享受。孟姜女、祝英臺、牛郎織女等故事千年流傳，就是這種精神的回照，它所凝聚的美感力量是巨大無比的。
就本詩而論，“華年”使人刻骨銘心，終生難忘，在愛恨交織中變奏出美妙的音符，激蕩著人們的心懷，產(chǎn)生了高尚的美學(xué)力量。
二、是空間距離產(chǎn)生的美感
空間包括視覺空間和想象空間。“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，作者的思緒時而在大海穿行，時而飛越萬里夜空，時而又縈繞在山間，距離和夜色給詩歌的意境披上了一層神秘的輕紗，讓作者的情感在一種夜色和煙氣的籠罩中不斷沉淀升華并延伸，而詩句跳躍形成的空白又給讀者留下了廣闊的想象空間。答案是豐富多彩的，答案不是呆板凝滯的，答案又是模糊朦朧的，答案是一千個讀者就有一千個“哈姆雷特”，這也許就是這首詩具有強(qiáng)大魅力的主要原因之一。
三、是時空融合產(chǎn)生的美感
詩人通過用典創(chuàng)造了一個感傷凄美的藝術(shù)氛圍。這首詩意象的融合和李商隱與莊周望帝之間的融合主要是通過中間四個典故實(shí)現(xiàn)的。四個典故，每個典故一個意象，潛蘊(yùn)著作者對自己今生今世愛情、事業(yè)、理想、追求的痛苦反思。《錦瑟》大量用典，造成了它的華麗、深沉、縹緲。引用典故又是一種“故國神游”，包含著穿越時空和情景轉(zhuǎn)換，它是今與古的一種對接契合。具體到這首詩，是李商隱與莊周與望帝的共鳴與對話。從歷史到宇宙，從莊周到望帝，從迷蒙的蝴蝶到春心已無的杜鵑，然后一下子變成了滄海月明的空鏡頭，接著一個特寫突出了晶瑩珍珠上的淚痕，時間與空間無所不包無所不在無端無已。華年是時間，莊生望帝的回溯激活的也是時間感，而“滄海月明珠有淚”一下子又把我們拉到了浩渺廣闊的空間，有滄海月明的遼闊，而又有珍珠淚痕的細(xì)小。 “藍(lán)田日暖玉生煙”，由大海又跳躍到內(nèi)陸。莊周的夢，依稀可見；望帝的情，借杜鵑鳥而有所托；大海的遼闊有月色相襯；珍珠上帶著淚痕；藍(lán)田山有玉氣籠罩。真是夢也朦朧，鳥也朦朧，月也朦朧，海也朦朧，珠也朦朧，山也朦朧。詩歌意境的這種朦朧美，大概就是嚴(yán)羽所說的“如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之象”（《滄浪詩話》）的詩歌境界。作者的情融合在其中就構(gòu)成了這首詩凄美的意境。《錦瑟》以迷離恍惚取勝，靜中見美，把詩歌的感性美和神秘美發(fā)揮到了極致。最后追憶惘然之情，于裊裊余音中，淡淡再現(xiàn)。這里有視覺空間，有自然空間，還有想象空間，它們共同交織構(gòu)成了詩歌藝術(shù)美的色彩元素。《錦瑟》的喻旨在表現(xiàn)手法上極為隱蔽，甚至它的喻體也不清晰，喻體和喻旨之間的相似性更是若隱若現(xiàn)，神龍見首不見尾，它們之間的距離很遠(yuǎn)，它們共同讓詩歌的解讀走向了復(fù)義。李商隱的詩正是用隱喻這樣一種方式曲折地表達(dá)對社會、對人生的獨(dú)特體驗(yàn)和感悟。他的詩是“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的典雅、柔美、細(xì)膩，在情緒上，是“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”的感傷、悵惘。他以柔美哀傷的思緒，創(chuàng)造了朦朧美的藝術(shù)境界，形成了自己獨(dú)特的典雅清麗的藝術(shù)風(fēng)格，在晚唐的詩壇中獨(dú)樹一幟，給后人留下了神秘、深邃的藝術(shù)想象空間，留下了無限的回味。意境、形象、典故和精致完美的語言以及形式對讀者產(chǎn)生了極大的吸引力；還有它的惘然之情、迷離之境、蘊(yùn)藉之意，這也是它的魅力所在。詩人把自己一生的生活瑣事和重大變故以及精神和心理狀態(tài)高度概括，抽象為一種人生的感覺和情緒，用浪漫的象征手法把它表現(xiàn)出來，這樣，它才超越時空，成為世人鐘愛的《錦瑟》。隱喻拓展了人的思維空間，激發(fā)了人的想象力，使人有了無限的創(chuàng)造力。
月朦朧鳥朦朧范文第4篇
漫步書林，前方隱隱約約走來幾個人。瞧，郭沫若提著他巨大的毛筆向我走來，他告訴我，讀書不在于欲求，讀書要仔細(xì)品味。往前走，這里是魯迅的故居，寫字臺上文房四寶俱全，翻閱他桌上的代表作《吶喊》，我似乎置身其筆下民族的荒原之中了。再往前走，是一片果園，牛頓坐在樹下，凝視那落地的蘋果。愛因斯坦正在疾書成功的秘訣：要想成功，必須付出。
漫步書林，曲徑通幽：盛世的垂柳，在煙花三月的揚(yáng)州，款款拂過唐宋的封面，二十四橋淳樸的月色，明朗如玉人手中漸次開放的簫孔……江南采蓮荷葉間的女子，漠北沙如雪中的征夫，行吟澤畔的騷人，一去不返兮的壯士，封山賜土的帝王……風(fēng)流總被風(fēng)吹去了，浮名也為水流去了……東方的敦煌與絲綢，西方的教堂與圓舞曲，非洲的大象與獅子，美洲的密林與瀑布……四大發(fā)明的古老神奇，UFO的神秘莫測，拉尼娜的風(fēng)云變幻，納米與克隆的高深新奇……是書，讓我的世界變得五光十色，山重水復(fù)而又柳暗花明。
我偏愛書中的詩情畫意。那兒樹也朦朧，月也朦朧，水也朦朧，霧似淡淡的輕紗，它遮住了山，卻遮不住山鳥的清音。清脆的鳴叫在山澗回蕩，回蕩……那兒溪水清澈，溪邊是浴面的桃花，清風(fēng)起，花瓣在水面輕漾，輕漾……我仿佛翩然來到了這夢的天堂。這美妙的世外桃源，是詩人們用心為我營造的。
月朦朧鳥朦朧范文第5篇
①每當(dāng)滿月當(dāng)空的夜晚，我總會獨(dú)自一人站在門前的臺階上，靜靜地遙望天空的那輪明月。我想，遠(yuǎn)在上海打工的爸爸媽媽此時也在望著月亮吧！明月啊！你是否也在默默地注視著我，注視著我的爸爸媽媽。看到你，我想起了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好寄語。我相信，有你的陪伴，我和父母的心會彼此靠得很近。
──鐘祥五中七（5）班 胡雄濤
②家鄉(xiāng)的盛夏雖然酷暑難當(dāng)，但每當(dāng)夜深人靜，也別有一番詩意。你看，皎潔的月光灑在夜幕上，遠(yuǎn)處的山，朦朦朧朧，近處的樹，亦真亦幻。美妙的聲音為寧靜的夏夜增添了幾絲鬧意，你聽，偶爾鳥兒撲打樹葉的聲音伴著鳴叫從隱約的蛙聲中跳躍出來，朦朧中，我仿佛看到驚起的鳥從一棵樹飛落到另一棵樹的身影。蟬的鳴叫聲在半夜的清風(fēng)中顯得格外清晰，不知它是在和同伴為美好的月夜而歡歌，還是在為今年的稻花飄香、豐收在望而欣喜？
──鐘祥五中七（5）班 李靜怡
③看慣了城市高聳的樓房和堅(jiān)硬的水泥路，我時常會在學(xué)習(xí)的間隙里去尋找那心儀的田園風(fēng)光。晚風(fēng)中，月亮慢慢地升起來了，田野的輪廓隱約可見，雖然是深秋季節(jié)，卻看不到枯藤老樹的蹤影，更聽不到昏鴉的叫聲;在小橋流水旁有一處亮著燈的人家，不時有歡聲笑語傳出，他們一定是在這豐收的季節(jié)里暢談生活的美景吧！
──鐘祥五中七（5）班 劉 平
【微點(diǎn)簡評】以上三組練筆，是圍繞著“月朦朧，鳥朦朧”訓(xùn)練“妙引詩文，凸顯儒雅”的技法運(yùn)用。微點(diǎn)妙語①直接引用“但愿人長久，千里共嬋娟”，表達(dá)了對父母的思念和祝愿之情。微點(diǎn)妙語②間接引用“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，表達(dá)美好的心境。微點(diǎn)妙語③分割引用“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，表達(dá)豐收的喜悅之情。
（點(diǎn)評：何 俊）
陶醉在……中──個性化抒情
①她微笑著望著臺下的觀眾，演講后的激動還洋溢在那紅潤的臉上。清風(fēng)撩起了她秀美的長發(fā)，在她明亮的雙眸里似乎有一泓清泉，那里貯滿了青春的激情和美好的夢想。望著她凝神專注的目光，我不禁想到，她是在凝望遙遠(yuǎn)山巒里無邊的芳草鮮花，還是在欣賞那一群歡快無拘的小馬匹？此時，我也被她的情緒所感染，原本煩躁的心情一下子蕩然無存。
──鐘祥五中八（3）班 邱梅琳
②深夜，我正打算把沒有完成的作業(yè)拖到第二天，卻瞥見了書桌上一只四腳朝天的小甲蟲。它細(xì)小的腿不停地踢騰著，極力想擺脫困局，但圓圓的背殼讓它的努力不起絲毫作用。停歇了一會兒，它又開始了更加努力的踢騰，一次、二次、三次……身體在四肢不斷地伸縮中劇烈地?fù)u晃著，終于，它翻了過來！看著爬向遠(yuǎn)處的小甲蟲，我久久凝視著，直到它消失在我的視線中。也許是受到了小甲蟲的感染，我欣然地做起作業(yè)來。
──鐘祥五中八（3）班 張倩雯
③很久沒有到郊外了，走在熟悉而又陌生的鄉(xiāng)間小河邊，三月的垂柳輕舞著柔長的枝條，像翩翩的擺動著婀娜的腰肢。蝴蝶上下翻飛，輕盈如羽毛，似彩云，它們時不時地會在我的身邊停留，似乎想與我耳語，又似乎對我充滿了好奇。我邊走邊嗅著說得出名字和說不出名字的各種花的香，感受著大自然清新和自由的空氣，原本單調(diào)壓抑的心境一下子消失得無影無蹤。
──鐘祥五中八（3）班 吳源鈞
【微點(diǎn)簡評】該組三個“微點(diǎn)妙語”，圍繞“陶醉在……中”訓(xùn)練了“個性化的抒情”的技法運(yùn)用。微點(diǎn)妙語①采用想象式抒情，想象她“專注的目光”所看到的情景，表達(dá)我被她的演講情緒所感染的心情。微點(diǎn)妙語②采用映射物象式抒情，借小甲蟲的行為表達(dá)我受到了鼓舞的情感。微點(diǎn)妙語③采用巧設(shè)比喻式抒情。借對垂柳和蝴蝶的比喻，表達(dá)了我壓抑的心情被美好的景致所化解的心情。
（點(diǎn)評：唐汝全）
媽媽，我想對您說──對比手法的運(yùn)用
①每當(dāng)看到花叢中飛舞的蜜蜂，我就會想起您。媽媽，這幾年，您和爸爸總是風(fēng)里來、雨里去，喂養(yǎng)著維持我們一家生計(jì)的蜜蜂。記得有一次，我看到您被蜜蜂蟄后紅腫的胳膊，問您疼不疼，您卻笑笑說：“沒什么，只要我們的女兒聽話，有出息，即使累點(diǎn)，疼點(diǎn)也沒關(guān)系。”聽了您話，我既傷心又愧疚。很長一段時間，我很少把您的叮囑記在心上，上課偷偷玩手機(jī)，還時常抱怨您給的零花錢太少。媽媽，請您放心吧，我會改變自己的。
──鐘祥五中八（5）班 劉子迪
②媽媽，你還記得嗎，小時候，您總會在別人面前夸我懂事，總會在每一個星期帶我去郊外看風(fēng)景，也總會鼓勵我多看課外書籍。您常常對鄰居阿姨說，孩子的成長需要多鼓勵，不能死讀書。可如今，您似乎變成了另外一個人，只要我看看電視，您就會不顧我的感受強(qiáng)行把電視關(guān)掉，只要我看看課外書籍，您也會嘮叨半天，您除了工作，其他時間就是監(jiān)督著我的行動。我知道，您是為了我能好好讀書，有一個光明的前程，但這樣您活得很辛苦，我也學(xué)習(xí)得很疲憊呀！
──鐘祥五中八（5）班 陳相君
③媽媽，每次您拖著疲憊的身體回家，總會抱怨家里的房子太小，屋子里的光線太陰暗。是的，我時常也會因隔壁的麻將聲攪得無法靜下來思考作業(yè)。但現(xiàn)實(shí)就是這樣，抱怨解決不了根本問題。您和爸爸打工的收入一個月加起來還不到四千元，怎么買得起價(jià)錢不斷飆升的房子？媽媽，看著您被歲月侵蝕日漸蒼老的容顏。我多么希望自己有一天能買一套大房子，那時，您就能夠在寬敞的陽臺上靜靜地曬著太陽，我也能夠有自己獨(dú)立的不受侵?jǐn)_的空間。
──鐘祥五中八（5）班 陳麗嬌
