春節(jié)習(xí)俗有哪些

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇春節(jié)習(xí)俗有哪些范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

春節(jié)習(xí)俗有哪些范文第1篇

1、年糕。春節(jié)吃年糕，“義取年勝年，籍以祈歲稔。”寓意萬事如意年年高。年糕的種類有：北方有白糕饦、黃米糕；江南有水磨年糕；西南有糯粑粑；臺灣有紅龜糕。漢代楊雄的《方言》一書中就已有“糕”的稱謂，魏晉南北朝時已流行。

2、餃子。北方年夜飯有吃餃子的傳統(tǒng)，但各地吃餃子的習(xí)俗亦不相同，有的地方除夕之夜吃餃子，有的地方初一吃餃子，北方一些山區(qū)還有初一到初五每天早上吃餃子的習(xí)俗。吃餃子是表達人們辭舊迎新之際祈福求吉愿望的特有方式。

3、元宵。南方叫做“湯圓”，在江蘇，上海等地，大年初一早晨都有吃湯圓的習(xí)俗。元宵節(jié)，道教稱之為“上元節(jié)”。據(jù)元代伊土珍《(女郎)環(huán)環(huán)記》引《三余帖》記：嫦娥奔月后，羿思念成疾。正月十四日夜忽有童子求見，自稱為嫦娥之使，說：“夫人知君懷思，無從得降，明日乃月圓之候，君宜用米粉作丸，團團如月，置室西北方，叫夫人之名，三夕可降而。”羿如法而行，嫦娥果然降臨。可見元宵節(jié)吃元宵，是取“團團如月”的吉祥之意。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

春節(jié)習(xí)俗有哪些范文第2篇

1、開門炮仗：春節(jié)早晨，開門大吉，先放爆竹，叫做“開門炮仗”。爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為“滿堂紅”。這時滿街瑞氣，喜氣洋洋。

2、拜年：新年的初一，男人們都早早起來，后來一些上層人物和士大夫便使用名貼相互投賀，由此發(fā)展出后來的“賀年片”。春節(jié)拜年時，晚輩要先給長輩拜年，祝長輩人長壽安康，長輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，此記載見于《燕京歲時記》;另一種是最常見的，即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給，亦可在除夕夜孩子睡著時，由家長偷偷地放在孩子的枕頭底下。

3、占?xì)q：舊時民間以進入新正初幾日的天氣陰晴來占本年年成。其說始于漢東方朔的《歲占》，謂歲后八日，一日為雞日，二日為犬，三日為豬，四日為羊，五日為牛，六日為馬，七日為人，八日為谷。如果當(dāng)日晴朗，則所主之物繁育，當(dāng)日陰，所主之日不昌。后代沿其習(xí)，認(rèn)為初一至初十，皆以天氣清朗，無風(fēng)無雪為吉。后代由占?xì)q發(fā)展成一系列的祭祀、慶祝活動。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

春節(jié)習(xí)俗有哪些范文第3篇

江蘇

江蘇，自古便是富饒（ráo）之地、魚米之鄉(xiāng)。江蘇人是怎樣過春節(jié)的呢？

在民間，人們除了貼春聯(lián)，掛年畫，守歲外，還有一些獨特的習(xí)俗。比如，除夕，蘇州人在吃飯前會在飯內(nèi)放進熟荸薺（bí qí），吃時再挖出來，稱其為“掘（jué）元寶”；親友來往，泡茶時要放入兩只青橄欖（ǎn lǎn），叫做喝“元寶茶”。

你們看，江蘇人過春節(jié)很有意思吧！

香港

香港人過春節(jié)很有意思。

香港人在除夕夜吃過團圓飯后，一家人通常會到年宵市場去逛花市。大年初一，人們開始正式慶祝新年，貼春聯(lián)（揮春），掛年畫，舞龍等，還會向親友拜年。那么，香港的小孩子們是怎樣過新年的呢？

過新年時，小孩子們最開心的莫（mò）過于收“利是”了。拜年時，到處可以聽到討“利是”的歡笑聲。“利是”原為“利事”，取大吉大利之意，同時也成為春節(jié)時不可缺少的習(xí)俗。

陜西

河北的小孩子們忙著“扔愁帽”，那陜（shǎn）西的小孩子們在春節(jié)做什么呢？

在陜西，有這樣一種奇特的習(xí)俗，過年時都要給孩子做個“棗牌牌”。“棗牌牌”就是用紅線穿上紅棗、谷草秸（jiē）秸，上面掛個銅錢，下面墜（zhuì）個鞭炮，掛在孩子的背后，這是一種避邪（bì xié）、祝福的吉祥物。

另外，打醋（cù）炭（tàn）也是陜西過新年的一種獨特習(xí)俗，就是在鐵勺上放一塊燒紅的煤炭，再澆上醋。“打醋炭”要在家里的每個角落進行，意為驅(qū)（qū）邪，實際上這是一種科學(xué)的殺菌［jūn］消毒（dú）的方法。

另外，春節(jié)期間，陜西的很多村子都會組織秧（yān）歌隊挨［āi］門挨戶拜年俗稱“沿門子”。

河北

河北人過新年有種奇特的習(xí)俗――“扔愁（chóu）帽”，我們一起來看看吧！

古時候，在趙國的京都邯鄲（hán dān），除夕夜深人靜之時，各家各戶的大人和孩子在臨睡前，都會把頭上戴過的舊帽子或舊頭巾，悄悄扔到大街上。第二天打掃街道時，再把它們清掃到墻旮旯（ā lá）兒里，等到下月十五的夜晚再燒掉。老人說，這樣做可以扔掉一年的舊愁，迎來一年的新喜。這就是“扔愁帽”。到現(xiàn)在，河北人還都一直沿襲（xí）這個奇特的習(xí)俗呢！

小朋友，春節(jié)期間，很多地區(qū)的舊習(xí)俗中還有許多禁忌（jìn jì）：諸如年初一不動剪刀，免得口舌之爭；不動菜刀，免遭殺身之禍；不吃稀飯，怕出門遇雨等。但是隨著科學(xué)知識的普及，一些不科學(xué)的習(xí)俗逐漸被人淡忘，健康有益的娛（yú）樂休閑活動，會一直延續(xù)（yán xù）下去。

春節(jié)習(xí)俗有哪些范文第4篇

帶孩子了解春節(jié)習(xí)俗

春節(jié)作為中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有一些傳統(tǒng)的習(xí)俗，比如放鞭炮、購年貨、貼對聯(lián)，貼年畫、發(fā)壓歲錢、拜年、包餃子、吃年夜飯等，家長可以給孩子講解這些習(xí)俗，讓孩子對春節(jié)有一個初步的認(rèn)識和了解。

大掃除：家家戶戶為了除去舊年的晦氣，迎接新年，把屋內(nèi)打掃得干干凈凈。

辦年貨：過年必備的用品及食品，也是過年最重要的買賣事。

蒸年糕：除夕夜，俗稱“年三十”，是每年農(nóng)歷的最后一天，這時候家家戶戶都忙著蒸年糕。年糕有吉祥的寓意，象征年年高升。

年夜飯：除夕夜，祭拜祖先后，一家人一起吃年夜飯，表示全家團圓。而當(dāng)晚的菜肴中，魚不能吃光，要有剩余，表示“年年有余”的意思。

壓歲錢：又稱“過年錢”、“封紅包”，廣東一帶稱為“利市”。吃過年夜飯，長輩會發(fā)壓歲錢給晚輩，讓大家討個吉利。

守歲：除夕夜，一家人圍坐在一起，談天說地，整夜不眠，祈求雙親長壽，又稱“長壽夜”。

放爆竹：“爆竹聲聲除舊歲”，爆竹一響，表示舊年已經(jīng)過去了，新的一年來了。

穿新衣、新鞋：從衣帽到鞋襪都是全新的，意思是萬象更新。對小孩子而言，這是一件特別興奮的事。

祭祖、祀神：是春節(jié)第一天早上要做的事情。祈求能保佑信眾和子孫平安。

包餃子：新年的頭一餐吃餃子，餃子形狀好像古代較大的金銀錠元寶，吃餃子有招財進寶的意思。如果吃到餃子內(nèi)有錢幣，表示新的一年會發(fā)財。

拜年：年初一，家家戶戶到親友家“拜年”，大家見面互相恭賀，說“恭喜發(fā)財！”祝福對方在新的一年，事事順利、身體健康。

賞花燈：在農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)那天，有賞花燈和猜燈謎的活動，非常熱鬧。

舞龍：又名“耍龍燈”、“龍燈舞”，在中國已流傳很久。是每逢喜慶節(jié)日的一種表現(xiàn)形式。

舞獅：也叫“耍獅子”、“獅子舞”。人們認(rèn)為獅子有驅(qū)邪避鬼，鎮(zhèn)宅招福的本領(lǐng)。每逢春節(jié)便敲鑼打鼓，到每家每戶，舞獅拜年，有吉祥的意思。中國人喜歡熱鬧，這民間習(xí)俗又可增加節(jié)日的歡樂氣氛。

和孩子一起動手迎新年

春節(jié)前，家家戶戶都有打掃衛(wèi)生、收拾房間的習(xí)慣，父母可以讓孩子參與進來，做一些力所能及的事。比如收拾自己的玩具，收拾自己的故事書等等，既能讓孩子感受節(jié)日的習(xí)俗，也能讓孩子體驗勞動的樂趣。除此之外，父母還可以帶孩子一起去購年貨、貼年畫、制作燈籠、包餃子等等，讓孩子感受過年的喜慶氣氛。

小貼士：一起制作新年燈籠

準(zhǔn)備材料：

紙盒（如牛奶盒等立方體的盒子，圓盒更佳）、彩色透明塑料紙、泡沫板、繩子，蠟燭等。

制作步驟：

1.在盒子四周挖個口，形狀可以自己定義，如菱形、圓形、星形等等。

2.接著再用透明塑料紙包裹一下挖下來的孔，塑料紙顏色可以自定義，既然是新年，建議大家用充滿濃濃年味的大紅色塑料紙，這樣既可以使燈光具有喜慶效果，又可以防風(fēng)。

3.然后在盒子里面放上一個蠟燭。你可以先在盒內(nèi)底部放一個與盒底面積相同的泡沫板，將蠟燭插在泡沫板上固定在上面，防止蠟燭倒。

4.最后用繩子栓在盒子頂部，找跟小棍棒挑起來即可。

新年燈籠做好啦，家長和孩子一起制作的過程可是春節(jié)里最愉快的一件事哦！

與孩子一起活動和游戲

平時工作太忙，家長很少有時間和孩子一起購物、做家務(wù)或玩游戲，春節(jié)假期時間較長，家長可以隨機安排時間陪同孩子活動或游戲。

小貼士：適合家長與孩子一起做的活動和游戲

和孩子一起購置年貨。購置年貨前，請孩子一起參與討論，做決定時也聽聽他的意見，并盡量采納孩子的合理建議。家長可以請孩子和你一起擬訂購物清單，看看過年需要采購哪些日用品；請孩子執(zhí)筆記下要買的東西，然后全家一同出去購買；購物后請孩子算算帳，讓他了解一個家庭有哪些主要開支。

和孩子一起給親戚朋友電話拜年。讓孩子自己選擇一位與他不住在一起的親戚，給他打電話拜年。家長可以事先和孩子討論通話內(nèi)容，幫助孩子練習(xí)如何向他們問候、拜年及回答別人的問候語等等。創(chuàng)造語言環(huán)境，把拜年問候等變成親子互動的小游戲，孩子們會急切地盼望與父母一問一答的。

和孩子一起看一部動畫電影。利用春節(jié)長假，抽時間和孩子看一部經(jīng)典的動畫電影，記得看完要引導(dǎo)孩子敘述電影情節(jié)，并講述自己從電影中收獲到了什么。

和孩子一起玩“瘋狂造句”的游戲。一個人隨意說出3個互不相干的字或詞語，讓對方造句，而句子中必須包含那3個字或詞。這個游戲也適合全家老少一起玩，比比誰的想象力更豐富；造不出句子的人可以被罰表演節(jié)目或講故事。

春節(jié)習(xí)俗有哪些范文第5篇

在新課程的背景下，課堂的有效性得到了前所未有的關(guān)注。如何有效地讓學(xué)生走進詩的天地呢？我嘗試打破傳統(tǒng)的古詩教學(xué)模式，力避酌字酌句講析的做法，給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的權(quán)力，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，在參與中自悟自得。在教學(xué)中用多層次的吟誦、多層次的問、拎出一條主線，抓住詩眼，讓詩中的畫面和詩人的感情在學(xué)生腦中“活”起來，進而喚起學(xué)生的生活體驗，讓學(xué)生的生活世界融入文本世界，激發(fā)其情感，把詩人創(chuàng)造的意境在學(xué)生的心中再現(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

（1）能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

（2）學(xué)會古詩中的生字，理解生字詞。

（3）理解古詩內(nèi)容，想象古詩所描述的歡樂、熱鬧、萬象更新的場面，領(lǐng)悟作者所寄寓的除舊布新的抱負(fù)。

（一）教學(xué)過程

談話導(dǎo)入

（1）同學(xué)們，春節(jié)是我國最盛大、最熱鬧也是最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)有哪些習(xí)俗呢？

（2）你最感興趣的是什么？為什么？

（設(shè)計意圖：由春節(jié)的習(xí)俗導(dǎo)入新課，意在勾起學(xué)生的回憶，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下面教學(xué)古詩、更好地理解古詩服務(wù)。）

（二）初讀古詩、理解生字詞

（1）今天，我們就來學(xué)習(xí)一首描寫春節(jié)的古詩，了解一下，宋朝時候的百姓過春節(jié)有哪些習(xí)俗？這首詩的題目是《元日》，“元日”是哪一天？（農(nóng)歷正月初一）

自由朗讀古詩。

要求：讀正確、讀流利

指名讀，正音。

注意節(jié)奏、停頓，再次朗讀。

（設(shè)計意圖：多次的不同形式的朗讀，意在讓大多數(shù)學(xué)生能讀得正確、流利。）

（5）學(xué)習(xí)生字：

爆重點指導(dǎo)書寫

屠屠蘇酒，古代一種酒名。

符桃符，現(xiàn)指春聯(lián)。

（6）再讀古詩，說說古詩中還有哪些不能理解的字詞？

爆竹 除 曈曈日 千門萬戶

（設(shè)計意圖：這首古詩雖只有三個生字，但在教學(xué)中我們也要重視，特別是“屠”和“符”的理解，學(xué)生有難度，所以特別提出來講解。）

（7）把這些理解帶入詩中，再次朗讀全詩。（齊讀）

（8）古人說“詩中有畫”，你最喜歡這首詩中哪些畫面？

同桌交流，指名交流

（設(shè)計意圖：古詩離學(xué)生的生活比較遙遠(yuǎn)，學(xué)生理解詩意有一定的難度，故引導(dǎo)學(xué)生想像畫面，體會詩的意境，從而引導(dǎo)他們一步步地深入到詩人的內(nèi)心世界。）

（9）總結(jié)：宋朝的老百姓過春節(jié)時總要

放爆竹

喝屠蘇

貼桃符（板書）

三、關(guān)鍵字入手，品味感情，習(xí)得方法

（1）四年級的孩子，憑自己的感悟就能讀懂幾百年前的詩文，真是了不起！

（集體讀）

一邊讀，一邊思考，你感受到怎樣的新年氛圍？

可以是一個詞或者一句話。

（2）詩中哪個字最能體現(xiàn)大家的感受？（暖）

（設(shè)計意圖:抓住詩眼，挖掘詩的內(nèi)涵。一首詩在教學(xué)時要抓準(zhǔn)詩眼，抓好詩眼。“春風(fēng)送暖入屠蘇”中的“暖”就是這詩句的“眼”，在抓準(zhǔn)這“暖”后再進一步地引出教學(xué)。又如王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”，抓住“綠”去理解，就能慢慢體會作者當(dāng)時的心情了。)

A“暖意”何處來？

（放鞭炮的快樂、長一歲的快樂、春風(fēng)送暖、屠蘇的力量、曈曈日、辭舊迎新）

第一句：放鞭炮的快樂，出示圖片、聲音。

你們放過鞭炮嗎？誰來說說你們當(dāng)時放鞭炮是一幅怎樣的情景呀？

除去了一年的（ ）？又迎來了一年的（ ）？

相機指導(dǎo)朗讀。

（）的春風(fēng)

全家人喝屠蘇酒的場面。引導(dǎo)想象說話。

第二句：春聯(lián)給人希望、傳遞祝福、溫暖人心。你能說一幅春聯(lián)嗎？

再讀古詩。

（設(shè)計意圖：這些生活的場景通過古詩再次讓學(xué)生們很受到了那份歡樂，自己的生活實際可以幫助他們理解詩句，而詩句所描繪表達的內(nèi)容又反過來加深擴大了孩子們對新年到來的感受，相得益彰。）

B詩句給我們帶來了濃濃的暖意，“誰”暖？配樂朗讀

（師：你暖嗎？）

讀者“暖”，文字的傳遞。

（這是漢語言的無窮魅力，這是吟誦經(jīng)典，傳遞過來的溫暖。）

除了我們讀者感覺到暖，還有誰會感到暖？

千門萬戶普天同慶所有的中國人文化的傳承

（這是如陽光般普照的快樂，這是一個民族所特有的溫暖。這是幾千年的文明傳承，這是我們?nèi)A夏祖先傳遞過來的溫暖。）

作者“暖”新法推行成功（補充相關(guān)資料）

（這是一個成功者的快樂，這是一個心系天下的智者傳遞過來的溫暖。）

指導(dǎo)朗讀

（3）總結(jié)全文：看來我們都詩文，不僅要弄懂字詞和詩句的意思，還要讀懂作者，最重要的是要聯(lián)系自己來讀一讀，就會有不一樣的收獲。

今天這首《元日》，就這樣幾千年來溫暖著無數(shù)人的心，成為了經(jīng)典之作。

再讀古詩。

（設(shè)計意圖：讀者的“暖”、千門萬戶的“ 暖”、作者的“暖”，讓學(xué)生對古詩所描述的情境，作者的抱負(fù)有了更進一步的認(rèn)識和體會。）

布置作業(yè)

（1）想象《元日》所描述的畫面，選擇其中的一幅或多幅畫面，把它寫下來。

（2）讀讀王安石的其它詩，感受其中包含的詩情。

四、總評

讓古詩詞教學(xué)彌散醉人的芬芳，教學(xué)中就必須抓住“詩眼”和關(guān)鍵詞句，細(xì)細(xì)品味文本的節(jié)奏和肌理，多種途徑引導(dǎo)學(xué)生投入感情朗讀，感悟文本，直指作者的心靈，進而喚醒學(xué)生的心靈。