點燃激情傳遞夢想

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點燃激情傳遞夢想范文第1篇

在2001年7月13日申奧成功后，14億華夏兒女又迎來了激動人心的時刻。2008年3月24日下午17點，萬眾矚目的北京奧運會圣火采集儀式準時在希臘古奧林匹克遺址舉行。

女祭司祈禱太陽神點燃火炬

22位女祭司中的最高女祭司——瑪利亞·拉夫普利都即將用來自太陽的天火將火炬點燃。她展開雙臂進行祈禱：“天空、大地、海洋、風、群山、樹木、鳥鳴終止。偉大的太陽神將我們聚集在這里，阿波羅，太陽之神，光之化身。讓你萬丈光芒，點燃這神圣的火炬，為了盛情的北京之城。”萬籟俱寂，女祭司的聲音回蕩在綠草環繞的運動場中。這一刻，我感到奧林匹克運動會的神圣，它不僅僅是以比賽論輸贏的方式，也不單是來自運動的榮耀，它是全世界人民的夢想與向往，追求著“更高、更快、更強”！它不僅僅是比賽項目的匯聚，也不但是運動中的切磋競技，它是從古至今奧運精神的體現與發揚，傳承著“勇于拼搏，堅持不懈”！最高女祭司瑪利亞將奧運火炬置于凹面鏡中，陽光灑在凹面鏡中顯得灼眼，火炬卻還未被點燃。一秒，兩秒，三秒……時間流逝，我屏息凝視，忐忑不安地等待著，希望圣火快點點燃，我第一次覺得時間為何過得如此之慢。在鐘表“滴答、滴答”的節奏下，我似乎聽見了自己的心跳。八十二秒，八十三秒——燃了！奧運圣火被太陽之光點燃了！現場掌聲雷動，女祭司微笑著高舉起手中火炬，此時，我懸著的心才放下來，長長地舒了一口氣。

小男孩采摘橄欖枝以喻和平

圣火點燃后，一位與女祭司同行的希臘小男孩在橄欖樹上采摘了一枝橄欖枝。眾所周知，橄欖枝象征著和平，為運動員戴上橄欖枝環是對運動員最高的獎勵。小男孩手持橄欖枝莊重地遞給了最高女祭司。我不禁想：奧運是和平的體育盛會，不分國家，不分民族，無論你是白種人，黑種人，黃種人，在這奧運會上，都可以一展風采，加油助威，為自己的夢想拼搏奮斗，為國家爭光添彩。在這里，運動員可以盡情揮灑汗水：在這里，有著公平、公正、公開的競爭；在這里，沒有暴力和紛爭。五環旗將世界人民串連在一起，手連手，心連心，追尋同一個信仰：oneworld，onedream。我仿佛看見世界人民齊聚在郁郁蔥蔥的橄欖樹下，唱著和平的頌歌，跳著和平的舞蹈，懷揣著同一個和平的夢！

運動員持祥云火炬傳遞激情

點燃激情傳遞夢想范文第2篇

“奧運加油，中國加油！”“祝福北京，祝福奧運！”

—一聲聲歡呼如濤聲般一波又一波響徹?城的上空。雖然天下著雨，雨水更平添了人們的激情。今天的汕頭格外地清新明媚，格外地激情澎湃。今天上午，龍湖區政府前廣場上彩旗飄揚，歡聲笑語，以“1981——汕頭經濟特區在這里起步，2008——北京奧運圣火從這里傳遞”為主題，北京2008年奧運會火炬傳遞活動汕頭站起跑儀式萬眾矚目。汕頭人民載歌載舞，以具有濃郁潮汕特色的文藝活動，迎來了期盼已久的奧運圣火。

點燃激情，傳遞夢想。7點45分，隨著一陣歡呼聲，象征“和平、友誼與夢想”的北京奧運圣火進入廣場。當汕頭市委書記黃志光從北京奧組委火炬中心副主任劉寶杰手中接過點燃圣火的祥云火炬并高高地舉起揮動時，現場萬眾歡騰，一架直升機圍繞廣場的上空一圈一圈地盤旋，百鼓齊響，百獅齊躍，紅旗揮舞，禮花綻放……整個廣場頓時變成了紅色的海洋、花的海洋、歡樂的海洋。

黃志光書記宣布北京2008年奧運會火炬傳遞活動汕頭站起跑開始，汕頭籍世界舉重冠軍、現任八一體工大隊舉重總教練的蔡炎書在由來自潮陽的五胞胎組成的“汕頭五福娃”簇擁下，從黃志光書記手中接過祥云火炬，并向迎賓路跑去，開始了第一棒的傳遞。

現場精彩感人場面令人目不暇接，幾乎所有媒體記者和許許多多普通市民紛紛舉起手中的相機，頻頻按下快門，記錄每一個動人時刻。汕頭站是奧運圣火從雅典到北京和諧之旅的其中一段旅程，汕頭的208名火炬手在激動人心的今天手手相傳，榮耀地作了一次完美的奧林匹克精神的傳遞。

點燃激情傳遞夢想范文第3篇

她，傳遞著友誼，傳遞著和諧，還傳遞著更高、更快、更強的奧林匹克運動精神。由白云國際會展中心開始，一直到天河體育館中心，所到之處，她都播灑下了希望、夢想、光明和歡樂的種子。

她，洋溢著光明、歡樂的氣息；她，為著人民的希望而跳動；她，寄托著所有熱愛和平的人民的夢想！所以，她被人們所重視，被人們所歡迎。

神州大地五千年，這次華夏兒女自己當家的盛會，無疑是為中國的發展打下扎實的根基。廣州，商業之都，她的到來讓這塊土地獲得了大發展，把我們引領向2010年亞運會的大機遇，大挑戰！

點燃激情傳遞夢想范文第4篇

一、心靈的交流，觸動他們情感的心弦

蘇霍姆林斯基曾說：“學校里的學習，不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，而是師生間每時每刻都在進行心靈的交流，進行心靈的接觸”。當代中職學生，由于學習基礎較差，成長環境較復雜，年齡上又處于“心理斷乳期”，內心的矛盾與沖突常常導致嚴重逆反。加之在初中就不被重視，被遺忘甚至被歧視，他們普遍存在心理缺陷，對未來也失去信心，對學習對生活的毫無興趣，自身存在許多不良習氣。作為中職教師，真正貼近中職學生心靈的教育，就是關心教育。教師用自己的溫暖傳遞給學生溫暖，努力走進學生心靈世界，耐心地傾聽他們心靈的低語，了解他們的痛苦，知道他們的需求，解決他們學習、生活中遇到的困難，使這些曾飽受冷眼的中職學生在教師充滿愛的呵護下，重新喚醒生命的意識，激發積極向上的欲望，愿意向你敞開心扉，把自己的思想袒露給你，那么，這時的師生交流，就是心靈的交流。這樣的心靈交流必將觸動他們情感的心弦，學會主動快樂地學習，健康地成長。

二、充分的尊重，引發每個學生積極向上

教育是人類社會獨有的培育人的一種社會活動，這種社會活動的本質就是對人的一種獨特的人文關懷。艾默生曾說過：“教育成功的秘密在于尊重學生，”。中職班級管理，在“關懷”教育理論下對中職生的關心教育，要求中職教師在學生成長過程中，充分地尊重中職生的主體地位，認同他們的個性差異，關心中職學生豐富多樣的個性需求，從而激發他們的主動性、積極性、創造性，提高中職學生自我管理能力，促進中職生自我完善、自主發展。尊重每個學生的獨立人格，尊重和弘揚每個學生的生命價值，進而引發學生積極向上，具有健康的心理和健全的人格，成為社會需要的人，這既是中職教育的起點，也是中職教育的必然歸宿。

三、真誠的贊美，使學生重樹自信

美國著名心理學家威廉·詹姆斯研究發現：“人類本性中最深刻的渴望就是收到贊美。”“最真誠的慷慨就是贊美。”人人都需要他人的贊美，處于成長殊時期的中職學生尤其需要。中職學生背負差生標簽，大多心理不夠健康，導致人格不夠健全。初中階段他們很少得到來自教師和家長的贊美和肯定，導致自卑、自暴自棄，有的沉溺網絡，在虛擬世界尋求心靈的和滿足。所以，中職教師要學會贊美學生，首先就要關心學生，了解學生，善于發現他們身上的閃光點，哪怕他們取得的一點點成績都要及時真誠地贊美，必要時可以適當放大。可以說教師的關心，哪怕是一句激勵的話語、一個贊美的眼神，一個欣賞的動作……都會能給中職學生帶來意想不到的心理滿足，都會觸發他們內心的原動力，激勵他們積極向善。這樣真誠地贊美，必將會給學生重樹自信帶來力量和勇氣，在真誠贊美中成長，同時也必將學會如何去真誠地贊美別人。

四、點燃激情，讓他們勇敢追夢

當代中職生由于長期缺乏自信心，心理上就會形成對自我的鄙視、對自我的否定、對自我的挫敗感。普遍缺乏自信心，做事畏手畏腳。他們可能曾經有過追求，有過美好的夢想，但由于社會、學校、家庭的關注點一般都會聚焦在能不能進入重點中學，考上名牌大學、找一份理想工作，中職生的夢想就這樣逐漸被殘酷的現實所磨滅。沒有了夢想，就沒有目標，也就失去了動力，于是，他們迷茫、彷徨，這對他們的成長及今后的事業發展極為不利。新時代的教師不僅僅要做知識的傳遞者，更應是學生道德的引領者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志和信念的塑造者。中職教師因其獨特的教育身份，需要用自己的智慧之火，來點燃中職生的人生希望之火，點燃中職學生心中的那份被磨滅的激情。教師用自己強烈的情感，去關心學生;用充滿活力的言行去感染學生，使得學生也能充滿激情地對待生活，憧憬未來，勇敢追夢。教師在激情中傳遞溫暖，塑造靈魂，做學生夢想的喚醒者和守護者，讓每一個學生都放飛夢想，將每一個學生都培養成有用之才。

內爾·諾丁斯關懷教育的目的就是要培養具有關懷能力且全面發展的人，以尊重并促使個體生命健康成長。對中職生的培養，需要在關懷教育理論指導下，給中職生以充分的關愛，要用欣賞的眼光來關心、理解、尊重、信任他們，讓教師的關心、激勵，成為他們心靈溫暖的記憶，從而成為激發和喚醒學生自我發展的內動力，讓學生用自己的力量成長成才。

點燃激情傳遞夢想范文第5篇

奧林匹克圣火是經國際奧委會授權在希臘奧林匹亞點燃的火焰。它是奧林匹克精神的最高象征，代表希望和夢想、光明和快樂、友誼、和平、平等以及奧林匹克精神所倡導的堅韌不拔、奮斗為樂的價值理念。

奧林匹克圣火通常于奧運會開幕前幾個月在奧運會的發源地――奧林匹亞的赫拉神廟前點燃。圣火的采集遵循古希臘的傳統，先由希臘選出的最高女祭司在神廟前朗誦致太陽神的頌詞，然后用一面特制的凹面鏡把太陽光聚集到鏡子的中央，這樣產生高溫引燃圣火。這是采集奧林匹克圣火的唯一方式。圣火點燃后，火種被置于一個古老的火盆中，由最高女祭司帶到古代奧運會競技場，點燃第一名火炬手手中的火炬，隨后便開始了它前往奧運會主辦城市的火炬傳遞活動。

奧林匹克圣火的起源

奧運圣火起源于古希臘的神話傳說。在希臘神話傳說中，人類是普羅米修斯創造的，他教給人類各種技能和知識。人類也非常愛戴他，用愛和忠誠來感謝他、報答他。但是最高的天神宙斯卻要求人類敬奉他，拿出最好的東西獻給他。而普羅米修斯為了人類的利益堅決反對宙斯，作為對他的懲罰，宙斯拒絕給予人類為了完成他們的文明所需要的最后的物品――火。不過，普羅米修斯想了一個辦法，在烈焰熊熊的太陽車經過時，他偷偷把一根長長的茴香枝靠近太陽車，茴香枝燃燒后，他得到了火種并把火種送給了人類。宙斯知道后，勃然大怒，他派人用鐵鏈將普羅米修斯鎖在高加索山上。此外，宙斯還派他的神鷹每天啄食普羅米修斯的肝臟，但是被吃掉的肝臟隨即又會長出來。就這樣，日復一日，年復一年，普羅米修斯為了人類的幸福長期忍受著難以描述的痛苦和折磨。

后來，希臘人為了紀念為人類盜得火種的天神普羅米修斯，每四年都要舉行一次紀念儀式。古代奧林匹克運動會采集圣火的儀式就起源于普羅米修斯盜取火種的神話。古希臘人在圣火采集儀式上還向普羅米修斯等神獻上祭品。采到圣火之后，古希臘人會組織運動員手持火炬的跑步比賽，以表示對普羅米修斯為人類盜取火種、傳播知識和智慧的紀念。后來，由于奧運會的中斷，圣火的采集也相應中斷。今天，人們已經無法想象當年的盛勢，但是現代奧運會圣火采集依然按照古代的傳統來進行，人們可以依稀感受當年的神圣場景。

現代奧林匹克圣火的傳遞

奧運圣火首次出現在現代奧林匹克運動會是在1928年的第9屆阿姆斯特丹奧運會上。當時，東道主除了新建了一個能容納4萬人的主體育場外，還建造了一座高塔。在奧運會期間，高塔內一直燃燒著熊熊火焰，火種取自奧林匹亞，這是奧運會首次舉行這種活動。

1934年，國際奧委會正式決定從第11屆奧運會起舉行圣火儀式，取火種儀式在奧林匹亞赫拉神殿旁進行，然后以火炬接力的形式向奧運會會場傳遞。從此奧運圣火正式進入現代奧林匹克運動會，成為現代奧林匹克運動會乃至奧林匹克精神的一大象征，同時奧運火炬也成為組委會體現舉辦城市、國家和民族的文化特色的載體。

奧運火炬接力是奧運會的前奏，是古代奧運會和現代奧運會之間的緊密連接。在火炬傳遞過程中，火炬手手持火炬的接力跑不僅傳遞了圣火，也向世界人民傳播了和平、友誼、奮斗等奧林匹克精神，展示了奧運會舉辦地的風貌和形象，更點燃了人們對于奧運會的激情，所以歷屆奧運會的舉辦國都非常重視奧運火炬接力活動，并創造了火炬傳遞史上多個獨特之處。

提到奧運火炬傳遞的獨特不能不說1976年加拿大蒙特利爾的奧運火炬傳遞。當年在奧林匹亞采集的奧運火種被送往雅典之后，并沒有像以往一樣用輪船、飛機等工具運送圣火，而是利用電子和激光技術通過人造衛星直接把奧運圣火傳到了加拿大首都渥太華，隨后進行接力跑在7月17日將奧運圣火傳遞到了蒙特利爾。這種傳遞方式看似新穎，但后來遭到了非議，因此以后的奧運會再也沒有采用這樣的傳遞方式。

2004年雅典奧運會的火炬傳遞也開創了多項第一。這次奧運會是現代奧運史上首次在奧運會的誕生地舉辦，所以組委會精心設計了傳遞路線。這次奧運會的火炬傳遞首次傳遍了世界五大洲，使世界各地的人們都有機會參與并體驗這一盛大活動；傳遍了歷史上舉辦過夏季奧運會的所有城市，使這些城市的人們再次親眼目睹奧運圣火，再次體驗到奧運會所帶來的快樂。

北京奧運會

火炬傳遞

2008北京奧運會的火炬接力以“和諧之旅”為主題，以“點燃激情，傳遞夢想”為口號。本次火炬傳遞除了將創造傳遍世界五大洲、走遍中國、歷時130天、傳遞里程約13.7萬千米的世界紀錄外，最大的亮點在于奧運火炬將穿越世界之巔，抵達世界最高峰――珠穆朗瑪峰。

本次圣火傳遞使用的是我國自主設計的“祥云”火炬。“祥云”火炬的外形創意靈感來自“淵源共生，和諧共榮”的“祥云”圖案，“祥云”是具有代表性的中國文化符號，也是對和平、友誼的奧運精神的中國化解釋。火炬造型的創意靈感來自中國傳統的紙卷軸。紙是中國古代的四大發明之一，后來通過絲綢之路傳到了西方，成了人類文明的載體，這也是中國對世界的貢獻。火炬的顏色主體是漆紅色，祥云圖案是銀白色，紅銀相映的色彩產生醒目的視覺效果，相比于其他奧運火炬，“祥云”火炬更加美觀大方。火炬上下比例分割均勻，祥云圖案和立體浮雕式的工藝設計使整個火炬高雅華麗、內涵厚重。