少先隊中隊活動方案

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少先隊中隊活動方案范文第1篇

根據(jù)少年兒童的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現(xiàn)我校少先隊員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。

1、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達(dá)的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩。

2、以中隊為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩，學(xué)會感恩。

3、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

4、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主”的活動，要求少先隊員們開動 腦筋，為爺爺（奶奶）設(shè)計一個有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談?wù)勑模€可以幫助爺爺、奶奶做點家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會感謝，學(xué)會關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。

5、學(xué)校大隊部組織部分少先隊員到敬老院慰問孤寡老人，為他們增添節(jié)日的喜慶氛圍。主要小活動有表演歌舞、講故事、打掃衛(wèi)生、送禮品等。

6、孝歌我會唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選。

7、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設(shè)計，鼓勵創(chuàng)新。要求：

1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認(rèn)識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構(gòu)建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。

少先隊中隊活動方案范文第2篇

一、《快樂成長積點卡》的開發(fā)與實施

如何評價并鼓勵今天的小學(xué)生？學(xué)校曾對少先隊輔導(dǎo)員及班主任教師進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查和電話訪問。調(diào)查顯示，輔導(dǎo)員對學(xué)生的評價方式呈現(xiàn)多樣化。有的以單項單次來評價，有的則采用明星制來評價。這些評價激勵，既給隊員鼓勵，又激發(fā)了其自信心，在中隊中形成良好的激勵氛圍。但也存在著一些問題：一方面是評價客體單一，整個評價活動幾乎限于輔導(dǎo)員對于學(xué)生的評價；另一方面是評價激勵隨意化，教師根據(jù)自己的想法對學(xué)生實行即興評價激勵，沒有形成統(tǒng)一的，有針對性的激勵，同時操作弱化，吸引力也不強(qiáng)。

在此基礎(chǔ)上，校大隊職能部組織實施了“徐涇小學(xué)‘我的中隊我當(dāng)家’隊員自主管理情況”調(diào)查問卷。調(diào)查顯示，隊員的主體意識不強(qiáng)，隊員主動參與活動程度不高。經(jīng)分析，原因在于缺乏輔導(dǎo)員有效指導(dǎo)，影響了自主管理效果。由于小學(xué)階段的隊員自我管理能力都比較弱，這使得發(fā)揮隊員自主自動能力的德育活動，必須在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下開展。如果輔導(dǎo)員沒有適時地開展有針對性的指導(dǎo)或代管所有安排，不僅會導(dǎo)致隊員在自主管理過程中無所適從，也削弱了隊員的主動參與度，從而使隊員缺失自主管理意識。

在以上調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校于2012年進(jìn)行了《快樂成長積點卡》的開發(fā)設(shè)計活動。每位隊員每學(xué)期都享有一張《快樂成長積點卡》卡片。封面包含了學(xué)校的校徽、校名、卡片名稱、隊員個人信息，封底包含了校址、網(wǎng)址、郵箱信息，積點卡里面包含了每月的活動內(nèi)容、積點數(shù)、評價語言等。其實施運行具體如下。

第一，建立“多軌并行”的管理網(wǎng)絡(luò)。（如圖1）

以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為顧問，德育教導(dǎo)通過年級組長會議、中隊輔導(dǎo)員會議、 RTx等媒體宣傳活動來開展工作。同時，大隊輔導(dǎo)員指導(dǎo)大隊職能部制定各項活動方案，并通過各中隊隊長及宣傳委員做好積點卡的登記、管理等工作。

第二，制定“兼顧個體和集體”的積點制度。

隊員個體積點制度。以積點卡為載體，在學(xué)校開展的“月月有主題，月月有活動”中，個體自主參與或獲獎?wù)撸茉凇犊鞓烦砷L積點卡》上積1-5個點；參加市區(qū)競賽者可積1個點，獲獎?wù)咭宦煞e5個點。

中隊集體積點制度。以中隊為單位，集體參加學(xué)校的少先隊活動，根據(jù)獎第可在《快樂成長積點卡》上積1-5個不同積點。

實行“中隊一大隊”兩級自主管理制度。《快樂成長積點卡》由各中隊自行保管。每次活動前，利用午會課或少先隊活動課，中隊長或宣傳委員在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，將活動方案進(jìn)行宣傳發(fā)動。活動后，輔導(dǎo)員進(jìn)行積點卡的內(nèi)容填寫指導(dǎo)，之后由爭章部長統(tǒng)一送至大隊職能部進(jìn)行審核認(rèn)定，確認(rèn)無誤后蓋章積點。積點卡的管控職權(quán)及禮品發(fā)放權(quán)均在德育綜合處和大隊職能部，由大隊委員核對積點數(shù)并發(fā)放相應(yīng)禮品，如有遺失不予兌換。積點禮品兌換后，大隊委員再進(jìn)行統(tǒng)計盤點。

二、《快樂成長積點卡》評價的效果

一是“我的活動我參與”，增強(qiáng)了隊員的自主發(fā)展意識。通過“黑貓警長”督察隊、小輔導(dǎo)員等平臺給隊員提供做事、學(xué)習(xí)、獲益的機(jī)會，促進(jìn)隊員自主意識的形成。通過各班少代會代表的訪談，在學(xué)校舉辦的各項活動中，以積點卡為載體，隊員都能積極主動參與。

二是“我的中隊我當(dāng)家”，營造了中隊的自主發(fā)展氛圍。規(guī)范中隊建設(shè)，引導(dǎo)隊員主動參與中隊的板報設(shè)計、環(huán)境布置等常規(guī)管理，為隊員搭設(shè)平臺，提供多個管理崗位，使中隊形成“人人有事做，事事有人做”的自主參與意識。這期間的所有工作，包括設(shè)計、排版等細(xì)致的工作，都是由隊員自己完成。在完成任務(wù)的過程中和成果展示的時候，建設(shè)者和觀看者都對內(nèi)容有了更加深刻的印象，德育教育的效果事半功倍，隊員興致高漲，中隊建設(shè)的榮譽感大大增強(qiáng)，自主成效可見一斑。

三是“我的團(tuán)隊我凝聚”，促進(jìn)了隊干部的智能并進(jìn)。隊干部們始終牢記著宣誓詞：“當(dāng)好‘火車頭’、甘當(dāng)‘小黃牛’、樂做‘水中魚’、勇做‘智多星’、爭做‘小火箭’。”在各項活動開展前，隊干部們都有較強(qiáng)的帶頭和服務(wù)意識，為活動方案群策群力，在相互學(xué)習(xí)、交流、切磋的過程中，逐步形成了團(tuán)結(jié)合作的凝聚力，其自身的知識和能力也在獨立思考、探索的過程中得到了進(jìn)一步的升華。

四是“我的隊課我組織”，點燃了輔導(dǎo)員的教育火花。通過課題研究，輔導(dǎo)員們掌握了以積點卡為載體的教育教學(xué)方式，領(lǐng)會了培養(yǎng)隊員自主發(fā)展的教學(xué)思想，把隊員的主體作用和過程教學(xué)真正落到了實處。如通過調(diào)查，康忠明老師在少先隊工作中以積點評價激勵，實行“六放”原則（放手、放開、放心、放膽、放言、放權(quán)），充分發(fā)揮了隊員的主動性。

三、反思與新思路

少先隊中隊活動方案范文第3篇

基本途徑

通過組建明星社團(tuán)、開展主題活動、課外實踐體驗、改革隊課模式等活動的開展，采用內(nèi)容豐富、形式多樣的教育課程，讓隊員們感受到“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活”的全新體驗。開展走出去系列活動，走出去體驗、豐富自我認(rèn)知；走出去實踐、增長生活閱歷；走出去溝通、比拼交際能力；走出去出彩、展示精彩自我。家校聯(lián)合開展少先隊活動，形成三位一體互動模式。

第一，通過組建明星社團(tuán)、開展主題活動、課外實踐體驗、改革隊課模式等活動的開展，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的教育課程，讓隊員們感受到“民主學(xué)習(xí)、民主生活”的全新體驗。2016年12月21日，我校就聯(lián)合遼寧省“快樂陽光”兒童歌手組委會開展了一次“校園歌手大賽”，活動中評出了計晴、盧昊坤等十名“校園十佳小歌手”，這就是校園明星團(tuán)隊中的一部分隊員。此次活動大大提高了隊員的在校聲望，樹立了自信心，為學(xué)生的健康成長提供了保障。

第二，開展走出去系列活動，走出去體驗、豐富自我認(rèn)知；走出去實踐、增長生活閱歷；走出去溝通、比拼交際能力。這些活動使少先隊活動民主模式得以創(chuàng)新。

第三，家校聯(lián)合開展少先隊活動，形成三位一體互動模式。利用農(nóng)村生活的豐富資源開展播種希望之歌、體驗耕作之苦、收獲果實之甜、實踐養(yǎng)殖之樂、參觀糧庫之美等校外實踐活動。

基本方法

少先隊組織在選拔任用隊干部時采取民主化管理。無論是小隊、中隊、大隊的隊干部，都要按照“民主申報、民主推薦、民主選舉、民主考核、民主換屆”的一整套民主化的管理程序嚴(yán)格執(zhí)行。民主管理可以使活動開展更加順暢，更能提高效率。

選拔任用民主化 在少先隊各項活動中充分發(fā)揮民主，讓隊員們民主管理，突出“少先隊組織”的群眾性特點，充分發(fā)揮少先隊的民主管理，采取毛遂自薦顯勇氣、民主推薦看人氣、競選會上賽才氣、民主會上論和氣、換屆制度有名氣等管理模式，推動農(nóng)村少先隊工作民主管理順利發(fā)展。

第一，申報階段講民主，毛遂自薦顯勇氣。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生自主性強(qiáng)的特點，在每一屆新隊干部產(chǎn)生之前，都由學(xué)生根據(jù)自己的自我評價進(jìn)行自我推薦，勇氣是隊干部工作的首要條件。

第二，推薦階段講民主，民主推薦看人氣。通過全體少先隊員平時對小伙伴的了解與信任，根據(jù)隊員自己申報的隊干部崗位進(jìn)行民主推薦，讓隊員自己對自身重新了解，有了十足的人氣，競選成功后，工作開展會較順利。

第三，競選階段講民主，競選會上賽才氣。在每界少先隊干部換屆競選中展示自己獨特的才藝，才氣十足的隊員會更有競選成功的信心，也更能得到少先隊員們的佩服，是競選成功后順利開展工作的前提。

第四，考核階段講民主，民主會上論和氣。在階段性的少先隊干部考核民主會上，成員們和和氣氣的對平時的工作進(jìn)行自評與他評，和諧的工作團(tuán)隊有利于少先隊工作更好的開展。

第五，換屆階段講民主，換屆制度有名氣。通過一輪實效性十足的民主策略，形成了切實可行的少先隊干部競選與考核制度，小有名氣的少先隊的隊干部組織，對積極上進(jìn)的少先隊員充滿了吸引力。

自主活動民主化 為了彰顯“自主活動民主化”特點實效性，“自主”將貫穿少先隊活動全過程，并在活動中做到“一個確立、兩個設(shè)計、一個形成”。

第一，確立活動主題――活動主題民主化。根據(jù)少先隊活動貼近隊員生活的特點，在開展活動之前，輔導(dǎo)員要召開“校少代會”，并正確引導(dǎo)當(dāng)下適合隊員的開展的活動，并確立主題。這是活動針對性開展的前提。

第二，設(shè)計活動方案――活動方案民主化。為突出自主活動民主化隊員的優(yōu)勢，活動大方案應(yīng)該由是“校少代會”共同研究設(shè)計成切實可行的方案，為每次活動的順利開展提供有力地保障。

第三，設(shè)計活動內(nèi)容――活動內(nèi)容民主化。農(nóng)村隊員對于自己所處地理環(huán)境與特點都了如指掌，對于開展的活動應(yīng)該選取哪些內(nèi)容是有能力正確判斷的。所以，活動內(nèi)容應(yīng)該由輔導(dǎo)員組織校代會依據(jù)方案進(jìn)行設(shè)計，以保證活動的自主性原則與特點。

第四，形成民主化評價方案――活動評價民主化。“自主活動民主化”在活動告一段落時應(yīng)該由校少代會全員參加共同研究形成一個“民主化評價方案”，以突顯自主活動民主化的特c。

結(jié)束語

少先隊中隊活動方案范文第4篇

一、活動目的：

“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，自然應(yīng)當(dāng)繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。為引導(dǎo)少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學(xué)會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強(qiáng)少年兒童的社會責(zé)任感，我校特在重陽節(jié)之際，針對我校全體學(xué)生，開展以“念親恩”為主題的青少年感恩敬老行動。

二、活動時間：

20__年10月1日——10月2日

三、活動對象：

全校少先隊員及兒童團(tuán)員。

四、活動形式：

活動以學(xué)校、少先隊中隊為單位，結(jié)合我校提出的“孝滿天下感恩情，喜迎世博促和諧”活動，以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，統(tǒng)一在10月1日——10月2日一周內(nèi)，開展以“念親恩”為主題的感恩系列活動。

五、活動準(zhǔn)備：

1、了解重陽節(jié)典故及其傳統(tǒng);

2、每位學(xué)生收集自己或他人孝敬父母、長輩，互敬互愛的真實感人的故事;

3、各中隊自選一首以孝敬父母長輩為主題的歌曲(推薦曲目：常回家看看);

4、各班根據(jù)實際印發(fā)“孝親承諾卡”，每位學(xué)生寫一句“孝親承諾語”，各中隊推薦上報學(xué)校大隊部。

六、活動過程：

1、介紹重陽節(jié)典故及其傳統(tǒng)：

學(xué)校利用周二的紅領(lǐng)巾廣播，通過學(xué)生自主探究，搜集重陽節(jié)典故，在廣播臺交流重陽節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗;

2、三分鐘小故事演講：

請學(xué)生利用校班會講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事;

3、孝歌我會唱：

組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目各中隊自選;

4、承諾宣誓活動：

以中隊為單位，開展集體宣誓承諾活動;

5、小小真心話：

集體承諾儀式活動結(jié)束后，每位同學(xué)將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達(dá)的話語寫到承諾卡上并帶回家交給自己的父母長輩;

6、身體力行、實踐承諾：

每位學(xué)生盡自己所能，制定并堅持為父母長輩做一件自己力所能及的事;

7、感悟體驗

三到五年級各班學(xué)生，將自己的社會實踐后的所感寫成征文。

為更好地弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生尊老愛老的情感，懂得“尊老愛老，孝敬長輩”是每個中華兒女應(yīng)該遵守的社會公德和道德規(guī)范，通過各種活動，培養(yǎng)學(xué)生愛家、尊老乃至愛集體、愛祖國、愛社會的優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)一步樹立社會責(zé)任感，在重陽節(jié)來臨之際，按照蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校的要求和園區(qū)教育局的要求，我校決定開展重陽節(jié)祝福活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、活動主題：

尊老愛老，從我做起

二、活動時間：

20__年10月10－10月__日

三、參加對象：

全體學(xué)生

四、活動方式：

1.學(xué)生登錄__市網(wǎng)上家長學(xué)校網(wǎng)站，點擊“尊老愛老，從我做起”活動專題，依次填寫“曾經(jīng)或準(zhǔn)備為老人做什么”、“給老人送祝福”、“輸入個人信息（如實注明學(xué)校、年級、班級，開通家校路路通的學(xué)校可直接選擇，并填寫自己的真實姓名）”。

2.信息填寫完畢，選擇該信息是否發(fā)送。如選擇發(fā)送，請?zhí)顧C(jī)號碼，我們將在重陽節(jié)當(dāng)天，以短信形式發(fā)送到您填寫的家長手機(jī)上；如選擇不發(fā)送，也可參與優(yōu)秀信息評選。

3.我們將從“曾經(jīng)或準(zhǔn)備為老人做什么”和“給老人送祝福”兩塊內(nèi)容里評選出：切合主題、原創(chuàng)、情感真摯、語言簡練的優(yōu)秀信息。

五、獎項設(shè)置

1、優(yōu)秀組織獎若干名。

2、學(xué)生優(yōu)秀信息若干名。

一、活動背景：

農(nóng)歷九月初九是我國古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古人把“九九相重”叫重陽節(jié);“九”是數(shù)學(xué)當(dāng)中最大，“九九”與“久久”同音，包含著長久長壽的含意。1989年，我國把農(nóng)歷九月初九定為“老人節(jié)”，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、愛老、助老的“老人節(jié)”。平日，許多年輕的父母由于忙于工作，把照顧孩子的重要大事全權(quán)托給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒著寒風(fēng)酷暑，不管風(fēng)吹雨打接送寶貝孫子、孫女，為孩子的冷熱饑飽操勞，他們無怨無悔，樂于奉獻(xiàn)。而孩子們一直熟視無睹，覺得理所當(dāng)然，有的還向老人家發(fā)脾氣。為引導(dǎo)少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學(xué)會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強(qiáng)少年兒童的社會責(zé)任感，我們五年級組特在重陽節(jié)之際，開展以“敬老、感恩、念親”為主題的感恩敬老行動。

二、活動時間：

20__年9月29日——9月30日

三、活動目的：

1、了解重陽節(jié)的起源、習(xí)俗及名族文化含義，培養(yǎng)學(xué)生敬老、愛老、助老的美德，弘揚中華名族尊老、愛老優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、讓學(xué)生走進(jìn)老人、關(guān)注老人、理解老人，用自己的行動來表達(dá)對老人的情感，動手又動腦。

3、使學(xué)生在體驗祖孫同樂的過程中學(xué)會關(guān)愛老人，同時也希望學(xué)生能從老人的豐富的人生經(jīng)歷中得到啟示，獲得教益，在愛的感悟下，感受人間真情。

四、活動對象：

五年級組全體教師及學(xué)生。

五、活動形式：

活動以少先隊中隊為單位，結(jié)合我校實際以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，開展以“敬老、感恩、念親”為主題的系列活動。

六、活動準(zhǔn)備：

1、黑板報

各班在黑板報中開辟一塊以“重陽敬老”為主題的專欄。

2、布置教室

師生共同布置，可以再教室張貼或在黑板上板書重陽節(jié)的對聯(lián)等。

如：敬老成時尚，舉賢傳德風(fēng)。

步步登高開視野，年年重九勝春光。

登高喜度老年節(jié)，賞秋暢飲酒。

九九重陽享健康，人間百善孝為先。

3、各班上一節(jié)以“重陽節(jié)”為主題的班會課（9月29日），為活動做好資料準(zhǔn)備。

4、準(zhǔn)備好做糕的材料：糯米粉。餡兒料。

5、每班分為4個小組，各組邀請1個家長協(xié)助。準(zhǔn)備好洗手用的洗手液或肥皂、抹布、一次性塑料盒，紅色粉化紙上有字（重陽節(jié)快樂 二附 __小學(xué)）

6、泡茶的材料及杯子。

7、活動前聯(lián)系好食堂。

8、活動前聯(lián)系好社區(qū)。

七、活動過程：

1、介紹重陽節(jié)：

利用9月29日班會課上一節(jié)主題有關(guān)重陽的主題班會。

2、學(xué)做重陽糕（9月30日）：

（1）給邀請過來的家長敬茶；

（2）各班分為4個小組，每組邀請一個家長幫忙，共同動手操作。

3、蒸糕：

食堂協(xié)助，工人師傅來取，蒸熟，然后再送至各班。

4、包裝：

把事先打印好印有“重陽節(jié)快樂”的紅色粉化紙減下來裝飾包裝盒。重陽糕送來后，將重陽糕切成一小塊一小塊，用保鮮盒裝好，也可以用自制的賀卡寫上祝語，回家送給長輩。

5、送糕進(jìn)社區(qū)：

在學(xué)校老師和社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，選5到10名同學(xué)代表送糕進(jìn)社區(qū)。

6、身體力行、實踐承諾：

布置作業(yè)：每位學(xué)生盡自己所能，制定并堅持為父母長輩做一件自己力所能及的事;