師生情

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇師生情范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

師生情范文第1篇

——題記

NO.1

依依惜別同學情

離畢業(yè)時間已經(jīng)進入了倒計時，我們相處的時間也隨之而縮。同學們忙著在寫那唯一能給我們留下一點彼此身影和目光的，同學錄。每當想到這里，我真恨不得讓時間停留在這一刻，讓我們重溫這段美好而又幸福的小學生活。校園里的一草一木，一磚一瓦，都將記錄著這段美好的過去。

NO.2

我的眼淚為離別而飛

這一天終于來臨了，就是考試的前一天，這表示著我們要分別了。同學們依依不舍的聽著老師為我們講的最后一堂課，有的同學在聽課時，就已經(jīng)流下了離別的淚。

以前，老師給我們講課時，聽見的總是一片哄笑，但現(xiàn)在聽見的竟然是啜泣！

最可怕的是我們見最后一面，因為那將預示著我們將要天各一方。

原以為，我們會因離別而變得堅強，但當真正面對離別時，才想到我們還小，還是如此的弱不經(jīng)風一場離別就將我們一舉擊潰。我的心中有一種說不出的感覺。

一節(jié)漫長的數(shù)學課上完了，老師只說了一聲：“同學們，再見！”此時此刻，我們再也抑制不住，“哇……”的一聲，全部哭了。而我的心里，卻只有一份說不出的辛酸…同學們一把鼻涕一把淚的挽留老師，希望再多給我們一些留念。語文課上，老師沒給我們上課，我們邊哭，老師邊說，同學們都嗚咽著，哪有心情聽老師說話呀！我呢？哭的更成了個小淚人。

NO.3

真的離別了

明天即將畢業(yè)考，我們在今天都忙寫留言，老師也參與了進來。

師生情范文第2篇

剛開始讀書，那時候由于不太懂事，所以還不怎么尊重老師的勞動，只是在書本上念幾遍：老師是辛勤的園丁。更不要說什么師生情了。直到小學三年級，我才學了《師生情》這課。說的主要是一位老師病在醫(yī)院里，幾個同學把一籃雞蛋送去。那時，我才懂得什么是師生情。

老師輔導學生，那是師生情。記得低年級時時我數(shù)學基礎(chǔ)很差，即使是最基本的也沒有思路。那時，她每天下課后都叫我到辦公室，給我講題。而且從解題方法到技巧到運用，她都給我講。而且還不斷地在紙上寫，哪一次作業(yè)做得不好，她都能為我找到原因：上課不專心，態(tài)度不端正或知識點掌握得不好。從那以后，我每做一道題動有不錯的效果，感覺收獲不少。成績也因此提高。

學生給老師的一聲問好，那是師生情。初二的教師節(jié)那天，我們同學在每一位老師上課后都說聲：“祝老師節(jié)日快樂！”其實，這種感情用語言表達是難以足夠的。更重要還是看行動和成績。“如果你的聲音叫得再動聽，那也說不上實際行動。”那是初二時候英語老師說過一句話。說到五年級不得不提那位語文老師。上課有氣勢：說話響亮，針對課文內(nèi)容另加了其他情節(jié)，而且能夠生動地進行說明。他不著急每一次考得如何，而是需要知道為什么會有錯誤，積累失敗經(jīng)驗，才有所進步。所以，這些都是老師們需要追求的實際方面的東西。既向老師問好，更注實際行動，師生情才會更濃厚。更清純，令人回味無窮。

老師對學生的嚴格要求，那也是師生情。剛從六年級走來，細細地回頭品味初三一年的點點滴滴，令人難忘的是我的班主任。每天早上六點半，他就要求全體學生到教師學習。為了營造更濃的學習氣氛，每天中午他都要求帶政治的知識回宿舍背，而且還進行突擊檢查。那時看，我們都覺得自己很苦，沒有了和同學談話的自由。但看到每次模擬考試成績不斷提高，才想到得益于每天中午的這一“背”，中考成績出來以后，我興奮地知道了政治成績是84分，對我來說已經(jīng)不錯了。但我還沒來得及和他說聲謝謝，就匆匆離開了小學。

師生情難以用語言表達，它只在不起眼的角落

師生情范文第3篇

“知到嗎？明天是數(shù)學老師的生日……”這種聲音時常傳在耳邊。“唉，你說明天謝老師的生日，咱們給她買些禮物好嗎？”莉莉開口說話了，我們大家都同意。一放學我們就直奔向禮品店挑選禮物，逛了好些時間我們才挑選到一件滿意的禮物。大家一起湊起了錢，精心的把禮品包裝好。第二天，來到學校大家都期盼謝老師快點來，覺得時間過的好慢。盼星星盼月亮終于把謝老師給盼來了，我那激動人心的一刻也來了。

大家決定禮物由我和另外兩個人送去。來到謝老師辦公室，心都快提到嗓子眼了，鼓起勇氣對謝老師說：“謝老師，今天是您的生日，祝您生日快樂！這是我們的一點心意，請您收下。”謝老師聽完后哈哈大笑說：“什么呀！你們搞錯了，今天不是我生日。我的生日是XX月XX號。”聽完后我頓時灰心冷意，不知所措。我們幾個人說：“謝老師，您就收下吧！就當是師生情吧！”我的眼睛里滾下了一顆顆珍珠般大的淚珠，我想那可能是激動的眼淚吧！是呀！謝老師辛辛苦苦的教育我們怎能不抱答她呢？經(jīng)過我們再三請求下謝老師終于答應(yīng)我們收下禮物了。

老師是最神圣的職業(yè),而那些不懂得老師的心的人反而會去辱罵老師。老師待我們就像待親生兒女一樣。我真想對天下所有老師叫一聲媽媽（或爸爸），可我又沒有那一個勇氣去說。我就在這篇文章上說吧！：“老師，您是我的好媽媽。您肯答應(yīng)做我的媽媽嗎？

老師為我們付出了許多，她就如我們的親母親一樣對待我們。老師的眼睛飽含著無盡的期盼，她的內(nèi)心蘊藏著真摯的祝愿，她的點撥令我們流出智慧的清泉。從初上講臺到滿地桃李，從青春年少到白發(fā)斑斑，她一直默默奉獻。有人說她平凡，很少有人為她樹碑立傳，但是三尺講臺上她卻塑造著未來的一半。

星期二，在這個平凡的日子里發(fā)生一件很不平凡的事。那天我哭了，哭的很不爭氣。

“知到嗎？明天是數(shù)學老師的生日……”這種聲音時常傳在耳邊。“唉，你說明天謝老師的生日，咱們給她買些禮物好嗎？”莉莉開口說話了，我們大家都同意。一放學我們就直奔向禮品店挑選禮物，逛了好些時間我們才挑選到一件滿意的禮物。大家一起湊起了錢，精心的把禮品包裝好。第二天，來到學校大家都期盼謝老師快點來，覺得時間過的好慢。盼星星盼月亮終于把謝老師給盼來了，我那激動人心的一刻也來了。

師生情范文第4篇

2013年3月30日晚9點，在朱預教授生前最后一站的MICU病房。他的大弟子、現(xiàn)任北京協(xié)和醫(yī)院院長、中華醫(yī)學會外科學分會主任委員、中國科學院院士趙玉沛，一直守在恩師身旁，一邊撫摸著朱預教授青筋凸起的左手，一邊抬頭盯著監(jiān)護儀上的數(shù)字，神情凝重，眼圈泛紅。

從在國內(nèi)首先開展經(jīng)股靜脈插管檢測甲狀旁腺激素對甲狀旁腺腺瘤進行定位診斷，到親自處理的原發(fā)性甲亢手術(shù)達200余例，成為亞洲之冠，再到20世紀90年代初引進腹腔鏡外科手術(shù)，成功完成國內(nèi)第一例腎上腺腺瘤摘除……如今，朱預教授行盡了他一甲子有余的從醫(yī)路，與世長辭。

1982年，剛剛大學畢業(yè)的趙玉沛來到北京協(xié)和醫(yī)院實習。當時，他便確定了人生最重要的目標：要當一名好的外科大夫，一名像朱預教授那樣好的外科大夫。不久之后，果真如他所愿，成為朱預教授的研究生。“他一直孜孜不倦地教導我們，作為一名好醫(yī)生，應(yīng)有機地將基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合，復合型人才才是未來所需。”在趙玉沛看來，若非恩師為協(xié)和乃至中國外科學界的人才培養(yǎng)付出的巨大心血，是無法換來如今中國外科人才輩出的盛象。

成為朱預的學生后，恩師的每一個生日，他都會與其他弟子一同為老師慶祝。“我與恩師在一起的時間，要遠遠超過與自己親生父親相聚的時間。恩師不僅手把手地教我如何做手術(shù)、如何做學問，更重要的是教會我如何做人。”憶起恩師，趙玉沛動情地說，“恩師不僅是我的長輩，更是協(xié)和的大家長。”

在朱預擔任協(xié)和掌門人期間，中國正處在改革開放初期，醫(yī)院事業(yè)百廢待興，各方面條件亟待改善。他以特有的敏銳和果敢魄力，把握大局，準確研判，抓住機遇振興醫(yī)院。通過鼓勵開展新技術(shù)項目、提高工作效率等舉措，使全員士氣大振，醫(yī)院局面迅速扭轉(zhuǎn)，駛上科學發(fā)展的快車道。

師生情范文第5篇

還記得那時候我剛進入四年級，就迎來了教師節(jié)。那是一個晨會課上，老師問道：“今天，你們知道是什么節(jié)日嗎？”“教師節(jié)。”大家異口同聲道。一位同學突然站起來說：“今天是老師的節(jié)日，我們給老師都準備了禮物。”聽了這句話我想：“今年可跟以往的方式不同……”

當我們依照慣例給老師送好禮物之后，一位坐在第一排的學生竟走上講臺，對老師說：“老師，您辛苦了。”接著后面一位同學，走上講臺說了同樣的話。到了我，我也走上講臺，深深鞠了一躬，飽含深情地說：“老師，您辛苦了！”當時，老師感動極了，僅是為這普通的一句話，他也向我們鞠了一躬，眼角濕潤了，同學們的淚水也涌動出來了……

那是一次幸福的教師節(jié)，一次足見師生情濃的教師節(jié)。