大手小手

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大手小手范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

大手小手范文第1篇

延河小學

五年一班

吳惠?

尊敬的家長們：

您好。

這個“小手牽大手，文明全家行”，這個活動主要為了奧運的到來，還是為了這座城市的環境。

比如說：在馬路邊，您假如說看見了廢紙，但是，您卻沒有撿，而且您就像沒有看到一樣，就從有廢紙的地方繞過去了；而且還說：“這是誰扔的呀？還蹭到了吃完之后的東西，真惡心！”后來，有很多人看見以后，也沒有撿，慢慢的，這一張紙卻變成了一個在這世上沒人撿到垃圾箱的一個廢物。尊敬的家長們，您聽到了這張廢紙的呼喊聲了嗎？您聽到了世界媽媽的勸告嗎？您聽到了自己孩子們的說話聲了嗎？我告訴您；“您沒有聽見。”您如果想聽見的話，請您就把這沒人管的“廢物”撿起來吧！這樣，這個“廢物”就能重新在他們的歡樂之中生活。公益廣告也是一盞你心中的明燈，這個燈永遠會陪伴您生活，也會陪您做一名良好的家長，也會讓孩子變的懂事。文明其實離我們非常近，就是您沒有發現到它的存在，有時文明只是一張紙的厚度，也是一句小聲說的話，還是一瓶有人喝完的礦泉水瓶子。我在寫這篇書信的時候，我也感受到了文明的距離離我們有多少。

還有一種東西對世界產生不良的影響——煙，很多男家長總是抽煙，我現在就告訴您，您其實抽的都是一種像油的東西，這個像油的東西進入您的肺里面，它把您的肺里的東西變成黑色。您聽了這句話后，您的感受是怎樣的呢？您那么愛你的家人，但是為什么還在不斷的抽著煙，為什么還不想一想家人的感受呢？為什么還不聽一聽小孩子們說的話為什么為什么？我們小孩子雖然很小但是我們現在也會關心他人了。有很多家庭因這個問題而離婚，在小孩子的面前總這樣，那孩子肯定到學校和同學吵架打架，那小孩子們的那一顆顆童心會將變成痛心。還有的家庭，著火了，是為什么呀？都是因為煙引起的唄！那還有什么別的呀？就是除了打火機。晚上偷偷摸摸抽煙結果急忙進屋，把那煙沒整好，然后，火慢慢的大，最后那不就成火災了嗎 ！不就污染環境了嗎！

所以，我想對這些像我剛才說的一樣的家長們，請注意一下，希望能改掉毛病。

敬祝吳惠?

大手小手范文第2篇

它們是奇怪的組合.有兩雙手很大,另一雙手呢?很小.至少在現在來說,還很小.

自從這雙小手出現后,這兩雙大手就不再是二“手”世界,它們更多了一份責任,它們分成一左一右,呵護著小手.

它們牽著小手,帶它走過大街,穿過小巷;帶它去游樂場,帶它去坐旋轉木馬,笑著看小手滿足,快樂的樣子,看著它忽上忽下;它們帶小手去爬山,慢慢放開小手,讓它自己登上頂峰,去歷練,然后在它跌倒時告訴它"從哪里跌倒就從哪里爬起來",然后再狠下心,讓它自己忍住痛爬起來,當小手踉踉蹌蹌地爬上山頂時,兩雙大手心里的一塊石頭才落地;兩雙大手又帶小手去海邊,告訴小手要擁有海的博襟.兩雙大手盡量地把一切道理都從生活中講給小手聽,小手呢?時不時地似懂非懂地點點頭,"哦"一聲,時不時地會露出點迷惑的神情.

它們一直都互相牽著,互相愛著.慢慢地,小手長大了,它給自己帶起了手套.它不想與大手接觸,它把自己封閉在手套里,不再喜歡與大手外出,談心,不屑于大手的管教,以為這是煩人的束縛,想掙脫,殊不知,風箏正是因為有了風箏線才飛得那么高.小手固執地以為自己長大了,可以去闖闖了,覺得那兩雙大手為什么那么煩.大手明白小手的心理變化,它變得更加溫柔,即使小手把它甩開后,又牽上小手,害怕它有任何閃失,即使小手不理它,它也依舊牽著小手,將它引上正確的道路.它用自己的努力,自己的溫柔來融化掉了小手心中的堅冰.小手又變得順從,它摘掉了手套,又乖巧地與大手一起牽著,直到永遠......

這樣的三雙手是存在的,大手與小手的故事也是真實的,它真實地存在于每年,每月,每天,每時每刻.這兩雙大手你不會陌生,你抬起頭,沿著那兩雙手追尋,你會看見兩個人,你稱他們為:爸爸/媽媽,而這雙他們用愛呵護的手,就是你.

大手小手范文第3篇

大家上午好，我來自津市二小三年級212班，今天我演講的題目是《小手牽大手，文明我做主》。

小時候，爸爸牽著我的手告訴我：文明就是在家做個好孩子，于是，我乖巧聽話，孝順父母；一年級那年我上學了，老師拉著我的手告訴我：文明就是在學校做個好學生，于是，我認真讀書，努力學習；昨天在街上我跌倒了，交警叔叔扶我起來，牽著他的手叔叔告訴我：文明就是在社會做個好公民······于是我知道了，文明無處不在，文明是禮讓，是幫助，是尊重，是關愛，文明更是珍惜，更是感恩！

叔叔阿姨，來，讓我牽著你的手告訴你：文明，是彎腰撿起來的一張小紙片；文明，是人群里一份耐心的等待；文明，是飽含溫暖的一聲問候；文明，是公交車上一張讓座的笑臉；文明，是幫助弱小時那一雙溫情的手！

大手小手范文第4篇

坐落于贛江之濱的江西財經大學菁菁校園里傳遞著這樣一個動人的愛心故事。

1998年以來，愛心的種子便開始在每一個江西財經大學經濟學院學生的心中生根發芽，他們在經濟學院分團委的倡議下，與安義縣東陽希望小學建立愛心助學關系，迄今為止已攜手走過了17個春秋。通過獎助學金、愛心支教、文藝聯歡等多種形式，他們用愛心為百名貧困學子撐起一片溫暖的天空。17載愛心路，一支日益龐大的愛心隊伍，一份大手牽小手的關愛，他們共同收獲喜悅、溫暖和成長。

用愛傳遞的溫暖

“雖然我的爸爸媽媽長期不在身邊，但我并不孤獨，并不寂寞，因為有哥哥姐姐們的關懷，就算是再孤獨的人也會走向幸福……”這是一封來自東陽希望小學名叫劉艷小朋友寫的感謝信，一張紙，歪歪扭扭的字體，卻載滿了一個小孩所有的感謝。

同樣是位于偏遠的東陽希望小學的普通學生，但劉艷與其他同學不同，她是一名地地道道的留守兒童，父母常年在外打工，家里只有年過花甲、體弱多病的爺爺奶奶。因此，她很難像其他孩子一樣，牽著父母的手開開心心去上學。“每次在上學的路上，看著其他同學身邊有父母陪伴，就好想爸爸媽媽。”小艷艷忍住眼角的淚水，哽咽地說道。

即使如此，小艷艷卻并未放棄學習，反而更加刻苦努力，成績也一直名列前茅，她是老師眼中的好學生，是爺爺奶奶心中懂事的好孩子。每天晚上放學做完功課后，小艷艷總會做一些力所能及的家務。“雖然爸爸媽媽常年在外，但我在家也要好好學習，照顧好爺爺奶奶，讓他們能安心做事，不讓他們擔心。”

江西財大經濟學院的同學們了解了小艷艷的境況后，積極地組織起來，對她進行資助，還常常不辭辛苦來此偏僻之地，教她做功課，陪她聊天，與她一起歡度六一兒童節。“哥哥姐姐們的每次到來，都讓我十分開心，真的很感謝他們帶給我的關心和溫暖！”

以愛之名牽手未來

江西財經大學幽幽的林蔭道上，傳來一群小朋友銀鈴般清脆的笑聲；綠樹環繞的蛟湖邊，幾個大學生帶著一群小朋友嬉戲著；圖書館門口，一雙雙充滿渴望的眼神如此專注……

又是一年六一兒童節，東陽希望小學校長謝雷及教師們帶領15名品學兼優的學生再次走進江西財大，來到經濟學院參加“大手牽小手”捐助儀式，感受大學的氛圍。“你們的愛心如同最燦爛的一縷陽光，照亮了我們每個孩子的心懷”，儀式結束時一位小男孩一句真誠的話語讓現場再次動容。

胡剛是東陽希望小學一名三年級的學生，黝黑的皮膚、瘦弱的體格、靦腆的笑容是他給人的第一印象。佝僂的老人、汗流浹背的父母、簡陋的房屋，構成了這樣一個貧寒的家庭。這個從小被貧窮籠罩的孩子，目光中偶爾流露著膽怯，卻也不時流露著燦爛的笑意。

在參觀圖書館時，大學生志愿者問他最大的夢想是什么，他說道：“我要上大學，我只有努力學習，將來才有能力讓爸爸媽媽過上好日子，才能幫助更多沒有書念的小朋友。”所以，他對待學習始終勤奮認真，一直是班上的佼佼者。但是未來求學所需的費用依然是這個懂事的孩子心頭的一塊石頭。

胡剛家庭困難的情況被經濟學院的師生了解后，當即把他列為“愛心助學金”的重點資助對象。幾年來，經濟學院通過助學金、書本捐助等形式給予他幫助與溫暖，并且多次帶領他和他的同學走進大學的校園，用一雙雙大手牽引著他們的小手走向更加美好的未來。

你我共同的責任

“如果不是親眼看到東陽希望小學學生們的學習、生活，我想，我依舊會是以前那個不懂珍惜、虛度光陰的懵懂少年。”

熊方恒現是江西財經大學經濟學院一名大二的學生，良好的家庭條件讓他從小就省去為錢發愁的心思，在學習和生活中，更是不需要為學費擔憂，從來不知道貧窮帶來的感覺，從來不能體會為買不起一支筆難過的心情，每天可以無所顧忌地喝著可樂，玩著網游，學習自己愛好的魔術表演。2012年的六一兒童節這天，偶然的機會讓他同經濟學院青年志愿者們帶著募捐來的錢和物一起走進了東陽希望小學。

他目睹了學校簡陋的教室，將募捐來的書本發到小朋友手中。他與孩子們一起做游戲，給孩子們變魔術，在臺下靜靜看他們表演的節目……“孩子們清亮的眼神和他們眼中對知識、對幸福生活的渴望，深深地留在了我的腦海中。第一次，我意識到自己可以為別人提供切實的幫助；第一次，我發現自己可以幫助別人創造一份更美好的生活；第一次真切地感受到了責任這個詞的沉重。”這次活動，給這個衣食無憂的大男孩一次深刻的精神洗禮，讓他明白了自己生活的彌足珍貴，更讓他明白了“責任”二字的深刻含義。他說：“在這一天，每個孩子都擁有權利笑，可東陽希望小學的孩子們卻有可能因為家境貧寒而不再能接受更高層次的教育，讓笑容戛然而止。我想，這是社會的責任，是我們每個人的責任！更重要的是，我們能盡自己的能力幫助他們，讓他們的笑容依然綻放。”

一次志愿之旅，點亮了他心中的愛心之火，燃起了他心頭的責任感。如今的他，擔任了經濟學院青年志愿者協會會長，積極參與組織志愿活動，多次走進社區幫助孤寡老人打掃衛生，周周都帶領著志愿者們進行義務支教，并且獲得了“南昌市西湖區區校共建優秀志愿者”“江西財經大學學雷鋒工作先進工作者”等榮譽稱號。

情動經院，感召千萬學子

“奉獻一片愛心，播撒一份希望。靠你，靠我，靠大家！”每一年，在經濟學院都會流傳這樣一份倡議書，5元、10元、15元……湊起來的募捐款成為了東陽希望小學最勵志的獎助學金。每一年，經濟學院的學子走遍學校的每個宿舍樓，收集閑置物品，舉辦“善之源”VS拍賣會，拍賣來的錢款換成了東陽希望小學的最需要的學習用品。每一次的愛心奉獻，成就每一份夢想的起飛。一股股溫情暖流融入經院學子的心中，注入經院的每個角落。

“因為受過幫助所以深知發揚雷鋒精神、奉獻愛心的重要性及必要性。”熊旺旺是江西財大2011級經濟學（3）班的班長，來自貧困單親家庭，高考臨近時祖父病故，靠著親戚的幫助走進了大學校門。這些磨難卻給予了他一顆充滿愛的心。大學期間，他在班上熱情幫助同學，并同時以自己樂觀幽默的生活態度引導同學積極向上，不因貧困對生活學習失去信心。

獻血經歷對他來說更是刻骨銘心，當聽說獻血小板更能幫助人時，他曾去血液中心獻血小板。“獻血小板相對而言比較辛苦，整個過程一個多小時。獻完之后手很痛，比獻血痛多了，不過，這樣也很值得吧，要是哪天我的血小板真救到一個人，再痛也值得。”他以這樣的心情，在僅僅只有兩年的短時間里，這個大男孩已獻血小板兩個治療單位、全血1200CC，總共2800CC。不僅如此，每次學校有獻血車來的時候，他都會去當志愿者，檢驗采血前需要注意的問題，他都已經倒背如流。愛心支教、校園大清掃、義務心理咨詢……在這些愛心活動中，總能看到他的身影，感受到他充滿正能量的熱情。

“我參加各項志愿活動雖然都不大，但是我會堅持一直在小事上下功夫，我相信螺絲釘的穿透力，也相信滴水穿石的持久力。我相信當志愿者、幫助他人的行為成為習慣之后，漸漸地也會成為引導周圍學習雷鋒精神的牽引力。”這是熊旺旺對自己志愿活動的最后總結。

的確如此，每一場愛的奉獻都在產生著它潛移默化的感召力，吸引了越來越多的經院學子參與到其中。堅持六年的“區校共建”志愿接力，越來越多的經院學子加入愛心志愿隊伍，一批批經院師生走進孺子路社區，幫助孤寡老人，愛心支教，清掃社區；每個班級成立愛心基金幫助班級貧困同學，讓他們能夠順利走過大學四年。在近幾年，經院學子利用自己的專業知識走進社區，義務進行3?15維權行動和12?4法制宣傳。

大手小手范文第5篇

母女倆穿的是同一款天藍色的花點子群，女兒手里拿著根棒棒糖，正開心地舔著。媽媽牽過女兒的小手，還不時地低下頭說這著些什么，孩子的小臉就變成了正在盛開的太陽花，月牙似的眼睛瞇成了一條線，銀鈴似的笑聲隨著微風飄進我的耳朵里。不一會兒，孩子手里的棒棒糖吃完了，她一松手，“啪！”小女孩手里的木棒掉在了地上，小女孩繼續往前走，而母親卻停了下來。

“露露，露露過來！”母親蹲下了身子，看著跑過來的女兒說，“露露，公園漂亮嗎？”“漂亮！”小女孩爽快地說。“那，公園干凈嗎？”“干凈！”“那這里干凈嗎？”小女孩看了看，撓撓腦袋，想了一會兒，說：“不干凈！”“那露露應該怎么辦呢？”小女孩想了很久也沒有想出來，不解地望著母親，母親指了指不遠處的垃圾桶。小女孩會意了，皺著的眉頭一下舒展開來。她拾起木棒，“噠噠噠”地跑到垃圾桶邊，將木棒丟盡了垃圾桶。

小女孩丟完又往別出走，還在原地的母親擔心地大喊：“露露，露露……”只見小女孩撿起來那周圍的垃圾，母親原本焦急的臉，立刻舒展開來。母親向露露招招手，露露開心地跑過來，母親親切地撫摸著小女孩的額頭，親昵地說：“露露真乖！走吧！我們回家吧！”