宜昌天問(wèn)學(xué)校

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宜昌天問(wèn)學(xué)校范文第1篇

中考時(shí)間

2017年6月20日—6月22日

報(bào)考人數(shù)

今年全市中考共有143所中學(xué)51485名學(xué)生參加考試，其中，九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試參考考生26094人，八年級(jí)結(jié)業(yè)水平考試參考考生25391人。

城區(qū)共有32所中學(xué)15258名學(xué)生參加考試，其中，九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試參考考生7641人，八年級(jí)結(jié)業(yè)水平考試參考考生7617人。

中考考點(diǎn)

今年全市共設(shè)有120個(gè)考點(diǎn)，其中，城區(qū)共設(shè)有20個(gè)考點(diǎn)。

西陵區(qū)(6個(gè))：

宜昌市第三中學(xué)、宜昌市第四中學(xué)、宜昌市第五中學(xué)、宜昌市第十六中學(xué)、宜昌市第二十二中學(xué)、宜昌市第二十五中學(xué)

伍家區(qū)(5個(gè))：

宜昌市第六中學(xué)、宜昌市第十一中學(xué)、宜昌市第十五中學(xué)、宜昌市外國(guó)語(yǔ)初級(jí)中學(xué)、宜昌市金東方學(xué)校

點(diǎn)軍區(qū)(4個(gè))：

宜昌市第二十七中學(xué)、宜昌市第二十八中學(xué)、宜昌市第二十九中學(xué)、宜昌天問(wèn)學(xué)校

猇亭區(qū)(1個(gè))：

宜昌市第二十六中學(xué)

宜昌天問(wèn)學(xué)校范文第2篇

宜昌天問(wèn)學(xué)校小學(xué)部五（3）班　吳緯瑤

過(guò)年了，我去爺爺家拜年，一到樓下，就看到妹妹在房前放鞭炮。她看到我就浮起一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑，說(shuō)：“姐，你來(lái)了，我放一個(gè)超長(zhǎng)型糖果炮迎接你，怎么樣？”而后，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)點(diǎn)著鞭炮，朝我扔過(guò)來(lái)，“啊——”我邊尖叫著閉上眼睛邊慌不擇路地逃跑，幾秒鐘后，傳來(lái)她的笑聲：　“哎呀……哈哈……那其實(shí)……是……哈哈哈……糖……哎呀！”我簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了。

一進(jìn)門(mén)，我就被潑了一桶紅紙，然后有一個(gè)大中國(guó)結(jié)吊著7、8個(gè)紅包掛在我面前，我奇怪地打開(kāi)一看，原來(lái)是爺爺奶奶們給我的紅包啊，爺爺突然竄出來(lái)：“哈哈，這種打破常規(guī)的方式很好玩吧，這可是我想出來(lái)的喲。”是呀，誰(shuí)會(huì)用這種方式送紅包呢？我可高興了。

“吃飯嘍！”全家其樂(lè)融融的圍坐在桌邊開(kāi)始享用可口的年夜　飯。回想起這個(gè)“不一樣”的新年，我發(fā)自?xún)?nèi)心地感到這是我過(guò)的最愉快的新年！

宜昌天問(wèn)學(xué)校范文第3篇

宜昌天問(wèn)學(xué)校　602班　朱佳辰

“啦啦啦！啦啦啦！我是挖地的小行家！”嘿嘿，我就是小小的可愛(ài)的鼴鼠！不不不，別誤會(huì)！我是一只好鼴鼠！不是偷吃莊家的那種！我可是有名的地理專(zhuān)家呢！不過(guò)，我可不是經(jīng)常露面的，我家住在深深的土地底下。我只以吃蚯蚓和一些害蟲(chóng)為生！

我鉆出地面來(lái)透透氣，散散步。外面的空氣真清鮮！哈！那不是金龜子么？“嗨！金龜子，最近生活得怎么樣？”他喜氣洋洋地說(shuō)：“我媽媽又要生小寶寶了！”“是么？那太好了！回頭請(qǐng)我吃喜糖哦！”“嗯！”說(shuō)完，他便跑向了動(dòng)植物醫(yī)院……

我繼續(xù)往前走著，那不是百靈鳥(niǎo)么？我大步走上去，“百靈姐！”她不緊不慢地回了一聲：“唉，小鼠弟呀！什么風(fēng)把你吹出來(lái)了？”我說(shuō)：“在地下呆時(shí)間長(zhǎng)了，總得出來(lái)透透氣么！對(duì)了，你最近有沒(méi)有什么演唱會(huì)？給張票吧！”她又不緊不慢地說(shuō)：“行，明天下午！”說(shuō)完便急匆匆飛上了天空。“OK！不見(jiàn)不散！”我對(duì)著天空大喊道，心里樂(lè)滋滋的。我又來(lái)到湖邊，看看，湖里的魚(yú)兒正無(wú)憂無(wú)慮地游泳呢！垂柳姑姑的的頭發(fā)都垂到水里了，柳樹(shù)姑姑跳起了婀娜的舞姿，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)垂在湖里畫(huà)著粼粼的波紋，真好看！哦！時(shí)間不早了，我得回家了，不然媽媽就要擔(dān)心了！我連忙“鼠”不停蹄地匆匆趕回去，鉆到地下一看，“啊！地殼開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了！這么急促，難道？難道？是地震！”我趕緊回家，“呼！”我松了一口氣，媽媽已經(jīng)逃走了，桌上還有小字條呢！我趕緊通知森林里所有的動(dòng)物！這時(shí)候，我的頭上閃過(guò)一道黑影，啊！那不是外號(hào)“大嘴”的烏鴉大叔么！我說(shuō)：“烏鴉大叔！你飛得快，嗓門(mén)高，你快去告訴其他動(dòng)物，要地震啦！”烏鴉大叔卻說(shuō)：“萬(wàn)一他們不信呢？”我朝天上大喊：“你是百發(fā)百中的烏鴉嘴，誰(shuí)不聽(tīng)你的，誰(shuí)不信你的，誰(shuí)就會(huì)倒大霉！”　他點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛快的向前飛去……不好！失策失策！我還是趕緊去通知小動(dòng)物們吧，嗨，誰(shuí)叫我是一只有責(zé)任心的鼴鼠呢！

宜昌天問(wèn)學(xué)校范文第4篇

亮點(diǎn)一：當(dāng)我們管不好學(xué)生的時(shí)候，不妨把管理權(quán)下移，讓學(xué)生們參與班級(jí)管理，這是解放老師、激活班級(jí)管理的最好辦法。

亮點(diǎn)二：當(dāng)學(xué)生參與班級(jí)管理之后，班主任并沒(méi)有放手不管，而是加強(qiáng)督促檢查，這是放與管的平衡，有利于掌握情況和對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

亮點(diǎn)三：管理好班級(jí)不是目的，目的是在喚醒學(xué)生的自我教育自我管理意識(shí)，在于引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。

這些都是賴(lài)?yán)蠋煛鞍嘀魅纬邪庇蟹e極意義的地方，也是值得老師們分享的地方。但是，我覺(jué)得做班主任，不能夠讓學(xué)生體會(huì)到管理的難處、引起思想上的震動(dòng)，老師嘗到放手的甜頭之后就淺嘗輒止，不繼續(xù)乘勝追擊，則是不徹底的革命。至于老班復(fù)辟，更是上了學(xué)生推責(zé)的當(dāng)。一個(gè)聰明的老師，不應(yīng)該到這一步就中止了，而是繼續(xù)堅(jiān)持下去，有兩個(gè)工作還要做到位。

一、缺乏一個(gè)持續(xù)有效的長(zhǎng)久激勵(lì)機(jī)制

學(xué)生自主管理維持的時(shí)間不夠，或者經(jīng)歷了新鮮期之后，學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性大跌，這是老師們?cè)诎嗉?jí)管理中遇到的普遍性難題。關(guān)鍵就在于缺乏一個(gè)持續(xù)有效的長(zhǎng)久激勵(lì)機(jī)制。

如何做呢？以覃麗蘭老師為代表的“蘭澤晉級(jí)系統(tǒng)”，以不同季節(jié)的蘭花作為級(jí)別標(biāo)志，用不同蘭花的寓意作為晉級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生和小組進(jìn)行考核，達(dá)到相應(yīng)的操行考核分?jǐn)?shù)，就晉升為不同級(jí)別的蘭花獎(jiǎng)勵(lì)。這種激勵(lì)機(jī)制的優(yōu)點(diǎn)是把對(duì)學(xué)生的要求化入具體行為中去。一個(gè)是我設(shè)置了一個(gè)“簡(jiǎn)單級(jí)別晉級(jí)系統(tǒng)”，機(jī)制相對(duì)靈活，可以是從科舉制度的“童生”到“狀元”的升級(jí)系統(tǒng)，也可以是軍事體制的“下士”到“將軍”的升級(jí)系統(tǒng)，還可以是時(shí)髦的“初級(jí)買(mǎi)家”到“皇冠買(mǎi)家”的淘寶購(gòu)物升級(jí)系統(tǒng)……這兩種機(jī)制有一個(gè)共同的地方――那就是給學(xué)生設(shè)定自我管理等級(jí)，不同的等級(jí)，給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，學(xué)生達(dá)到一定級(jí)別之后，滿足了一定的精神需求，然后他又發(fā)現(xiàn)，他還可以有更高更強(qiáng)更遠(yuǎn)大的目標(biāo)可以追求，于是鼓勁又持續(xù)地自我管理自我教育下去！

二、沒(méi)有把學(xué)生自我管理上升到教育內(nèi)容

管理和教育相分離，是老師們普遍存在的一個(gè)誤區(qū)，也是賴(lài)?yán)蠋熤挥涗浟藢W(xué)生臨時(shí)承包、沒(méi)有持續(xù)進(jìn)行下去的一個(gè)關(guān)鍵原因。因?yàn)樵诓糠掷蠋煹臐撘庾R(shí)里，還是認(rèn)為管理是老師的事情，學(xué)生的任務(wù)是讀書(shū)。其實(shí)，教育的根本目的，不是我們教會(huì)了學(xué)生什么具體知識(shí)，而是讓他們學(xué)會(huì)自我教育，這樣學(xué)生才能夠在今后的人生中，保持終身的自我教育能力。

明白了這一點(diǎn)之后，我們就要對(duì)學(xué)生說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題――讓你們進(jìn)行自我教育、自我管理，不是老師撂擔(dān)子、偷懶，也不是老師管不住你們了，想投降。把班級(jí)交給你們，使大家在學(xué)校里學(xué)會(huì)的不僅僅是讀文字之書(shū)，還有自我管理能力、協(xié)調(diào)同伴能力、處理人際關(guān)系能力、規(guī)劃團(tuán)隊(duì)愿景發(fā)展能力……這些在同伴中學(xué)會(huì)的能力，對(duì)你們今后的學(xué)習(xí)、生活、工作都很重要。孩子們提高了這個(gè)認(rèn)識(shí)，就不會(huì)在自治一段時(shí)間后，拜請(qǐng)老師歸山，而是請(qǐng)求給予他們更多的鍛煉和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。老師也理當(dāng)讓更多同學(xué)參與自治。

在我們自主教育管理示范校湖北宜昌天問(wèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，小學(xué)一二年級(jí)的班干部對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們?cè)谔幚碜约旱陌嗉?jí)事務(wù)，請(qǐng)回避！”天問(wèn)的楊華梅老師在好多地方講到這個(gè)案例，聽(tīng)課的老師都忍俊不禁。小小低年級(jí)學(xué)生都明白，自我教育自我管理是他們的成長(zhǎng)需要，而不僅僅是幫助老師分擔(dān)工作。“幫老師”還是“幫自己”，學(xué)生想明白這個(gè)關(guān)系之后，參與班級(jí)管理的積極性就不一樣了。因此，學(xué)生代替班主任管理，這是手段，目的是讓孩子在自我管理中接受自己和同伴的影響，通過(guò)這種代替行為，鍛煉能力，學(xué)會(huì)管理，這才是具體行動(dòng)中的最本質(zhì)的意義。

宜昌天問(wèn)學(xué)校范文第5篇

歲月滄桑，如今何陽(yáng)已獲釋出獄，他說(shuō)：“在高墻森立的日子里，在我人生陷入絕望時(shí)。是一位叫豐華的女人用最深情的愛(ài)鼓舞我走出了命運(yùn)的陰霾。”

(一)

有一天，我透過(guò)高墻/看見(jiàn)云端有一枚飄逸的風(fēng)箏/她雖不嫵媚卻清秀，不奢華卻淡雅/帶來(lái)天問(wèn)的風(fēng)……

2006年農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)，月光如水。何陽(yáng)透過(guò)鐵窗，想著遠(yuǎn)方的愛(ài)人，握筆鋪紙，寫(xiě)下了這首詩(shī)。此時(shí)，他正在寧夏石嘴山監(jiān)獄服刑。

因一次難得的上網(wǎng)機(jī)會(huì)，何陽(yáng)邂逅了愛(ài)情，他和一個(gè)叫豐華的女子相愛(ài)了。然而，渴望愛(ài)情的他一次次地問(wèn)自己：我還有資格愛(ài)嗎?這份愛(ài)情，真實(shí)嗎?

1988年，32歲的何陽(yáng)辭職創(chuàng)辦了北京和洋新技術(shù)研究所。有錢(qián)之后，何陽(yáng)開(kāi)寶馬、住別墅，風(fēng)光一時(shí)。1995年，何陽(yáng)離婚，孩子歸他撫養(yǎng)。1999年12月7日，何陽(yáng)因涉嫌詐騙、偷稅被銀川警方拘捕。2001年3月，何陽(yáng)被判處有期徒刑12年，并處罰金5萬(wàn)元。

從云端跌入人生谷底，何陽(yáng)陷入絕境。他嘗試著向曾經(jīng)圍繞在身邊的朋友求助，可他寫(xiě)出去的信都如泥牛入海。也有一些朋友曾想來(lái)看他，無(wú)奈監(jiān)獄位于騰格里沙漠的邊緣，太遙遠(yuǎn)了，朋友們只能望而興嘆。何陽(yáng)痛苦不已，度日如年。為了發(fā)揮何陽(yáng)的特長(zhǎng)，監(jiān)方安排他當(dāng)教員，并且負(fù)責(zé)黑板報(bào)。

2005年4月16日，由于出板報(bào)的需要，獄警批準(zhǔn)何陽(yáng)上網(wǎng)查資料。何陽(yáng)登錄了自己網(wǎng)名為“陽(yáng)光”的QQ，抱著碰運(yùn)氣的想法，他匆忙加了一個(gè)網(wǎng)名為“飄逝的風(fēng)箏”的網(wǎng)友為好友。他對(duì)“飄逝的風(fēng)箏”說(shuō)：“風(fēng)箏怎么斷線了呢?”“飄逝的風(fēng)箏”打趣道：“因?yàn)轱L(fēng)箏沒(méi)在陽(yáng)光下，所以斷線了。”這時(shí)，獄警催促何陽(yáng)快點(diǎn)兒，何陽(yáng)趕緊對(duì)“飄逝的風(fēng)箏”說(shuō)：“我叫何陽(yáng)，在監(jiān)獄里，不能打電話。我冒昧相求，請(qǐng)你給我母親打個(gè)電話，讓她給我寄些干菜來(lái)，請(qǐng)一定幫我這個(gè)忙。”他將母親的電話號(hào)碼發(fā)給對(duì)方后，匆匆下線。

“飄逝的風(fēng)箏”名叫豐華，是個(gè)單親媽媽?zhuān)诤笔∫瞬械谝蝗嗣襻t(yī)院工會(huì)工作，1997年與前夫離婚，獨(dú)自撫養(yǎng)9歲的兒子小盧。這個(gè)何陽(yáng)到底是什么人呢?豐華百思不得其解。

接連幾天，“陽(yáng)光”沒(méi)再上線。豐華抱著試試看的心態(tài)，撥通了何陽(yáng)留下的電話號(hào)碼。接電話的老人告訴豐華，自己的兒子確實(shí)在監(jiān)獄里，他就是曾經(jīng)的“點(diǎn)子大王”何陽(yáng)。在網(wǎng)上了解了阿陽(yáng)的過(guò)去之后，豐華不禁動(dòng)了惻隱之心。作為一名單親媽媽?zhuān)钪侮?yáng)母親獨(dú)自帶著孫女生活的不容易。此后，豐華經(jīng)常給何母打電話，噓寒問(wèn)暖或者陪老人聊天。

一個(gè)月后，何陽(yáng)收到了母親寄來(lái)的信和干菜。母親在信中告訴何陽(yáng)，給她打電話的女子叫豐華，她讓兒子一定要寫(xiě)封信謝謝人家。何陽(yáng)十分感動(dòng)，當(dāng)天便給豐華寫(xiě)了一封信，除了表示感謝，還傾訴了自己在獄中的苦悶：“我嘗遍了世態(tài)炎涼，沒(méi)想到素不相識(shí)的你居然愿意幫助我這個(gè)服刑犯。這個(gè)世上并不缺少好人……”收到信后，豐華也給何陽(yáng)回了信。

豐華的來(lái)信讓何陽(yáng)非常開(kāi)心，幾天后他又收到了豐華寄來(lái)的報(bào)刊雜志。這些書(shū)刊真可謂雪中送炭啊，因?yàn)楹侮?yáng)平時(shí)最擔(dān)心的就是將來(lái)“出去”后被時(shí)代所淘汰，而這些書(shū)刊正好可以幫助他了解外面的世界。激動(dòng)中的何陽(yáng)馬上給豐華寫(xiě)了一封長(zhǎng)信：“這些書(shū)我一定要好好看，跟上時(shí)代的步伐。本來(lái)只想請(qǐng)你幫我打電話、捎個(gè)信給母親，沒(méi)想到你持續(xù)不斷地幫助我……”何陽(yáng)還精心創(chuàng)作了一幅書(shū)法作品《風(fēng)華正茂》，一并給豐華寄去。此后，二人的通信越來(lái)越頻繁，從半個(gè)月一封到一周一封，直至3，天一封。

鴻來(lái)雁往，心理上，何陽(yáng)對(duì)未曾謀面的豐華產(chǎn)生了無(wú)限的依賴(lài)，而豐華同樣被何陽(yáng)的熱情所感染，在感情上受過(guò)傷害的她相信：像何陽(yáng)這般經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的男人，出獄后肯定會(huì)更珍惜生活。

2006年9月，何陽(yáng)因?yàn)闅夂蛟蛏匣鹆鞅茄＿@天，豐華除了像往常一樣寄來(lái)書(shū)報(bào)外，還寄來(lái)了藥物。她在信中寫(xiě)道：“我聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)寧夏很干燥，怕你‘上火’，特意給你寄了一些食品和藥。馬上就到中秋了，你一定要注意身體。我牽掛你……”這是何陽(yáng)入獄以來(lái)過(guò)得最豐盛、最滿足的一個(gè)中秋節(jié)。何陽(yáng)知道，自己已經(jīng)深深地愛(ài)上了豐華，他相信豐華對(duì)他的感情肯定也早已超越了同情和友情。

(二)

有愛(ài)的日子，即使身在監(jiān)獄，何陽(yáng)的心里也充滿陽(yáng)光；而有了心靈寄托和“主心骨”的豐華，無(wú)論遇到什么事情，都會(huì)征求何陽(yáng)的意見(jiàn)。

2006年9月，豐華的兒子考上華師武漢傳媒學(xué)院，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)是一筆很大的開(kāi)支。豐華每月工資不到2000元，母子倆的日子有些入不敷出。但是，為了接濟(jì)獄中的何陽(yáng)，豐華拼命賺錢(qián)，兼職做了一家舞蹈學(xué)校的老師。

2007年5月，豐華一心想讓何陽(yáng)在端午節(jié)前收到禮物，在匆匆去郵局的路上不慎被一輛轎車(chē)刮倒造成輕傷。臥床養(yǎng)傷沒(méi)幾天，豐華就掙扎起身再次前往郵局寄禮物。平時(shí)，豐華總是預(yù)付給報(bào)刊亭攤主100塊錢(qián)，讓攤主為她按期留下新雜志，然后寄給何陽(yáng)，這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持到何陽(yáng)出獄。除了報(bào)刊，豐華寄給何陽(yáng)的多是易于保存的堅(jiān)果：核桃、開(kāi)心果、榛子……

2008年春天，何陽(yáng)給豐華寫(xiě)了一封信：“院子里白蘭瓜在長(zhǎng)大，讓我想起了你。在安靜的監(jiān)區(qū)，我能聽(tīng)得到白蘭瓜滋滋生長(zhǎng)的聲音。”原來(lái)，豐華給何陽(yáng)寄了一些白蘭瓜種，何陽(yáng)在監(jiān)區(qū)的院落里把它們種下，白蘭瓜很快結(jié)蒂了。

何陽(yáng)還以豐華的網(wǎng)名“風(fēng)箏”為題，寫(xiě)了一首詩(shī)――彌在藍(lán)天上搖曳/婀娜多姿/時(shí)而嫵媚/時(shí)而嬌恬/以換得那牽繩人的一笑/從此冰冷、干涸、荒蠻將不再/你本是藍(lán)天的尤物/我重新把你放飛但是卻牢牢地攥緊那纖索/把你系在心中……

2008年“5?12”汶川地震發(fā)生后，何陽(yáng)得到了一個(gè)打電話的機(jī)會(huì)，他與豐華通了電話。豐華正在組織單位人員捐款，何陽(yáng)說(shuō)：“發(fā)生地震的綿陽(yáng)、德陽(yáng)、成都等地，我當(dāng)年都去做過(guò)報(bào)告，你幫我捐一些錢(qián)吧。”豐華說(shuō)：“我已經(jīng)替你捐了300元。”何陽(yáng)登時(shí)怔住了：相隔遙遠(yuǎn)的兩個(gè)人，竟然如此心意相通。

有了愛(ài)情的滋潤(rùn)，何陽(yáng)變得樂(lè)觀起來(lái)。2008年8月，他在給豐華的信中情不自禁地寫(xiě)道：“你是我的忘憂草，多少煩悶因你而煙消霧散：你是我的開(kāi)心果，面對(duì)災(zāi)難我依舊能開(kāi)懷。”豐華回信說(shuō)：“我盼望著你早日重獲自由，我們走在一起。有愛(ài)，真好!”

2009年1月10日，幾個(gè)朋友為豐華慶祝生日，豐華意外地收到了何陽(yáng)發(fā)來(lái)的手機(jī)短信：“我要送給你一件生日禮物。不是玫瑰，因?yàn)槲也灰阕龌ǘ洌ǘ淇傆锌菸臅r(shí)候；我要送你一枚碧玉，她雖然出自深山，卻經(jīng)歷雕琢，越老越珍貴。”原來(lái)，何陽(yáng)一直只能以寫(xiě)信的方式向豐華祝賀生日，這次他想采取一種新

鮮的方式。一個(gè)獄警知情后，破例拿出自己的手機(jī)讓何陽(yáng)給豐華發(fā)了這條短信。

在場(chǎng)的朋友們都看到了這條短信，豐華這才說(shuō)出自己和何陽(yáng)的交往。朋友們呆住了，紛紛勸豐華趕緊和何陽(yáng)分手。豐華淡淡一笑：“也許你們的顧慮都有道理，但我依然覺(jué)得他就是我這輩子要等的人，我不后悔。”

聞聽(tīng)媽媽與何陽(yáng)發(fā)展成為戀人，豐華的兒子小盧很震驚，提醒媽媽“別上當(dāng)”。豐華有些猶豫，不知該怎么跟兒子解釋。阿陽(yáng)在信中安慰豐華：“不怪他，孩子愛(ài)你才這樣。只有我們將來(lái)幸福，他才能理解……”

2009年1月20日，小盧與女友鬧矛盾，女友負(fù)氣回了湖南老家，小盧心急如焚地要去找女友。還有4天就是除夕了，豐華不準(zhǔn)兒子外出，母子倆發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。小盧痛哭著將自己反鎖在臥室里，豐華也十分痛苦。

仿佛有心電感應(yīng)一般，那天何陽(yáng)在獄中突然感覺(jué)胸悶難耐。他想，是不是豐華出什么事了?晚上10點(diǎn)，何陽(yáng)終于忍不住找到獄警：“我很想給女朋友打個(gè)電話，只要聽(tīng)聽(tīng)她的聲音就好。”何陽(yáng)和豐華之間的苦戀讓獄警十分感慨，他同意了何陽(yáng)的要求。

電話打通后，何陽(yáng)勸慰豐華：“孩子大了，我們更應(yīng)該以欣賞的心態(tài)去看待他。如果你與心上人產(chǎn)生誤解，你有勇氣不遠(yuǎn)千里去找對(duì)方化解嗎?多么可愛(ài)的孩子啊，我為他高興，甚至嫉妒他的年輕……”在何陽(yáng)的勸說(shuō)下，豐華終于想通了，立刻動(dòng)手給兒子打點(diǎn)行李。小盧疑惑媽媽為何轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥欤S華告訴兒子，是何陽(yáng)說(shuō)服了她。此后，小盧對(duì)何陽(yáng)的看法漸漸有了轉(zhuǎn)變。

就要到刑滿釋放的日子了，何陽(yáng)的內(nèi)心十分復(fù)雜。豐華到底長(zhǎng)的什么樣，她在現(xiàn)實(shí)生活中真的會(huì)接受自己?jiǎn)?2009年6月一個(gè)深夜，久臥難眠的何陽(yáng)寫(xiě)了一首詩(shī)：夜深人靜的時(shí)候/我透過(guò)高墻看見(jiàn)那一彎新月/她對(duì)我甜甜的笑，那是我的愛(ài)人……寫(xiě)著寫(xiě)著，何陽(yáng)淚流滿面。

(三)

2009年6月18日，何陽(yáng)出獄，他穿著豐華特意為他寄來(lái)的西裝，前往湖北。經(jīng)過(guò)幾次火車(chē)、汽車(chē)換乘，6月21日晚上10點(diǎn)，何陽(yáng)抵達(dá)宜昌火車(chē)站，而豐華早就在站臺(tái)上翹首以待。

何陽(yáng)從8號(hào)車(chē)廂走下來(lái)，豐華一眼就認(rèn)出了他，大喊了一聲：“何陽(yáng)!”何陽(yáng)凝視著眼前這個(gè)女人，她和他想象中一樣：溫婉，知性，眼睛里閃爍著愛(ài)的光芒。終于，他大膽地向豐華張開(kāi)了雙臂……

在一起的日子里，何陽(yáng)和豐華有說(shuō)不完的知心話。在北京長(zhǎng)大的何陽(yáng)，從不吃辣，而豐華卻無(wú)辣不歡。為了照顧何陽(yáng)的口味，豐華每天都特意做一些清淡的食物。

半個(gè)月后，何陽(yáng)和豐華商定：何陽(yáng)回北京重振事業(yè)。何陽(yáng)深情地說(shuō)：“為了你，我要拼了。為了我們后半輩子的幸福，我要像一個(gè)真正的男人那樣去戰(zhàn)斗!”由于豐華請(qǐng)不了假，何陽(yáng)只得獨(dú)自先回北京。

在豐華的鼓勵(lì)下，何陽(yáng)重新啟動(dòng)了自己的工作室。2009年7月，一家知名房地產(chǎn)公司請(qǐng)何陽(yáng)做一項(xiàng)策劃。何陽(yáng)白天做調(diào)查，晚上便撲在案頭看書(shū)、上網(wǎng)了解房產(chǎn)方面的知識(shí)，每天睡眠時(shí)間僅有4小時(shí)。1個(gè)多月后，何陽(yáng)交給房地產(chǎn)公司一套“全循環(huán)、零排放生態(tài)別墅”的方案，對(duì)方非常滿意。

2009年8月12日上午，何陽(yáng)接到豐華同事打來(lái)的電話，豐華在單位的籃球賽中受傷。何陽(yáng)心疼地給豐華打電話：“你怎么這樣不小心，我馬上回去看你。”豐華勸阻：“你剛回北京一個(gè)月，工作又辛苦，不要來(lái)回奔波了，我自己會(huì)注意的。”為了不讓豐華著急，何陽(yáng)表面上答應(yīng)了。放下電話，何陽(yáng)立刻訂了機(jī)票。下午5點(diǎn)半，何陽(yáng)在豐華家門(mén)口給她發(fā)短信：“給我開(kāi)門(mén)。”豐華以為何陽(yáng)在開(kāi)玩笑，等她真的打開(kāi)家門(mén)一看，何陽(yáng)確確實(shí)實(shí)站在門(mén)外，她感動(dòng)不已。

何陽(yáng)在宜昌待了整整5天，待豐華的手傷好后才回北京。2009年國(guó)慶節(jié)，何陽(yáng)將豐華接到北京看國(guó)慶盛典。何母見(jiàn)到豐華，一把抓住她的手老淚縱橫，哭了又笑，然后轉(zhuǎn)頭對(duì)兒子說(shuō)：“豐華就是你的菩薩，你這輩子都要供著她。”何陽(yáng)的女兒已經(jīng)讀大學(xué)了，她對(duì)父親的這段愛(ài)情很支持。

2009年12月，云南一個(gè)房產(chǎn)商請(qǐng)何陽(yáng)做策劃，聽(tīng)說(shuō)豐華和何陽(yáng)的戀情后，特意請(qǐng)兩人到西雙版納旅游。2010年1月15日晚上，何陽(yáng)為當(dāng)?shù)氐呐笥褜?xiě)字作畫(huà)，然后蓋上印章。豐華看見(jiàn)了，撒嬌說(shuō)也想擁有一枚自己的印章。何陽(yáng)立即動(dòng)手為豐華篆刻，可能是連日來(lái)太疲乏了，篆刻過(guò)程中，他不小心將左手劃了一個(gè)口子。豐華心疼地趕緊替何陽(yáng)包扎傷口，何陽(yáng)的內(nèi)心暖意融融。