羽毛球規則

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羽毛球規則范文第1篇

1、發球時任何一方都不允許非法延誤發球。

2、發球員和接發球員都必須站在斜對角發球區內發球和接發球，腳不能觸及發球區的界線。

3、發球員的球拍必須先擊中球托，球要低于發球員的腰部。

4、擊球瞬間，球拍桿應指向下方。

5、發球開始后，發球員的球拍必須連續向前揮動，直至將球發出。

羽毛球規則范文第2篇

前言

在復雜的全球貿易投資環境下，貿易投資者要具有敏銳和獨到的眼光。這樣才能立于不敗之地。尤其是對于全球貿易投資工作，更要統籌全局，把握世界經濟大的方向，善于捕捉經濟的走向，在風云變幻的經濟領域里展現自身的實力。然而，在新規則下，全球貿易投資形式雖然前景大好，但仍存在著許多挑戰。企業如何在新形勢下，做好貿易投資是一個很艱巨的問題。作為貿易投資者既要審時度勢，利用各方面制度優勢，又要依靠自身，不斷提高能力應對全球貿易投資所呈現的各種挑戰。

一、基于新規則下全球貿易投資的現狀

隨著世界各國綜合國力的不斷進步和發展，世界貿易投資形勢前景一片大好。世界經濟貿易逐步復蘇，許多發展中國家經濟貿易發展迅速，這為世界經濟發展帶來了有利因素。發展中國家的經濟不但迅速發展，固定資產投資也在逐年增加。面臨這樣的大好形勢，發展中國家的貿易投資規模不斷擴展[1]。

中國作為一個具有實力的發展中國家，每年都會吸引很多全球貿易投資，與此同時，中國在海外的貿易投資也在不斷上升。目前，對于發展中國家來說，主要的問題就是，在全球貿易投資中科技為導向貿易投資還不夠成熟，大多數的發展中國家，在全球貿易投資中只能夠參與那些通過廉價勞動力或者是以犧牲自然環境為代價的貿易。那些，以科技為導向，以人才為核心的全球與貿易投資還是被發達國家所占據。然而，發達國家也并非能夠完全占據優勢。發達國家經濟疲軟，國內勞動力價格昂貴，一些發展中國家往往能借助自身的優勢，把握商機、不斷發展。面對這樣復雜的國際投資環境，如何能夠利用有利條件，趨利避害，不斷發展自我，是投資者值得思考的問題。本文旨在詳細分析新規則下全球貿易投資現狀，并提出相應的對策[2]。

二、全球貿易投資面臨的挑戰

1.體制的挑戰

投資者進行全球貿易投資，必須要把握好時機。在提高自身的能力和素質的同時，要借助相應的體制來完成投資任務。對于全球貿易投資而言，體制的變換和革新是一個巨大的挑戰。自世界貿易組織的成立后，發達國家利用其不斷發展自身的經濟，在某種程度上損害了發展中國家的利益，這對發展中國家的投資者來說的確是一大挑戰[3]。世界貿易組織是以發達國家為主導的產物，綜合體現了歐美國家的政治觀和經濟觀，所以發達國家與發展中國家之間的不平等是多邊貿易體制的內在矛盾。二者之間的不平等具體體現為以下幾個方面：第一，雙方權利義務之間的不平等；第二，制定和修改相關政策能力上的不平等；第三，享受多邊貿易帶來的資源等好處的不平等；第四，對國際貿易組織的執行力度的不平等；第五，解決WTO出現問題的能力不平等。這些不平等的因素，在某種程度上制約著發展中國家投資者的發展，是一種嚴重的侵權行為。然而目前，世界貿易組織運行正在面臨著新的障礙，尤其是在經濟和政治快速發展的新興經濟大國中，正在影響著世界貿易組織的發展。在這種多邊貿易體制權力變化的環境下，投資者想要準確把握商機是十分困難的。因此，投資者要緊隨世界制度體制革新、變化的步伐，要有能力面對這種復雜的時局[4]。

2.全球貿易投資局勢的多變性

面對全球經濟危機，世界的經濟正在發生衰退，如何判斷商機、果斷投資是一個值得思考的問題。全球局勢如此變幻莫測，投資商在進行貿易投資時，一定要做好各種準備，不能打無把握之戰。即使是再復雜、多變的局勢，只要做好準備，借助各方面的優勢，投資上還是能夠在世界貿易的大舞臺上占有一席之地。

投資方應借助世界貿易組織的職能，把握商機，合理投資。貿易組織的職責就是要提高對多邊貿易的系統組織工作，與不斷增長的保護主義作斗爭。投資商可以借助其職能特點，在受保護的國家合理的投資，這樣既能是自己的資產增值，又能給該國帶來一定的利益，兩者互惠。投資方在具體的投資過程中，一定要審時度勢，要根據變化的世界格局進行相應的投資調整。在投資方投資之前，應該做好準備工作，提前預測投資風險和應對風向的措施和辦法，并對該風險做出預算，通過合理的預算才能確定投資的前景和未來收益。因此，投資方進行全球貿易投資時，一定要做好前期準備工作以及不斷提高應對危機的能力。在應對危機的時候，投資方除了可以借助世界貿易組織的職能，維護自身的利益，還可以通過相互合作，促進共同發展。投資商可以將投資風險分攤，這樣在一定程度上能夠減輕自身的困難，在與其他企業強強聯合的情況下，不斷的完善自身，這樣才能在未來的貿易投資領域里占有一席之地。

羽毛球規則范文第3篇

關鍵詞：大學生 羽毛球 教學方法

中圖分類號：G847 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）06（a）-0121-01

隨著時代的發展，在大學體育課堂實行選課制度也得到了普及，它像許多其他的運動項目一樣，進入了大學的體育課堂。由于羽毛球要求的技術高、細膩、即時性強、瞬息萬變，雖然競爭較為激烈但是對比賽較好控制，受到了眾多大學學子的追捧，但是要想得到真正的提高就要有些難度了。為了更好地服務同學，滿足他們對羽毛球選修課的追捧，最為教師就需要加強教學中的技術指導，以及學生在學習羽毛球技術時的一些技巧，同時輔以豐富多樣、方式各異的教學方式方法，注重對羽毛球運動訓練能力的提高，更好地服務于大學羽毛球的教學。所以，對羽毛球選項課手段和方法的探究就顯得很有必要。該文參考相關文獻的基礎上，并實地考察了大學的羽毛球課堂，提出了有別于傳統教學的創新型的羽毛球體育教學，就如何提高大學羽毛球選修課的教學質量，進行了一些討論。

1 大學生參加羽毛球運動的動機

所謂的動機就是一種內在的動力，它是可以激勵人們去行動的，是個體發動和維持的頭腦行動的一種心理狀態。就體育的動機而言，就是驅動或中斷大學生參加運動和進行體育鍛煉的動力。動機對體育的參與的影響主要有兩個方面，一個就是人的物質上以及精神上的需求，另外一個就是外部的刺激條件。對如今的大學生體育動機的培養就要是通過創造良好的外部條件，以激發學生的內在參與意識。所以，對于大學生來說，他們可能希望在一個較為輕松的條件下，讓身體得到很好的鍛煉。如此說來，羽毛球是一個符合他們要求的選擇，這是對動機參與意識培養的前提條件。就羽毛球來說，這項運動不會花費太多的精力和時間去進行開展，只要有球拍就可以隨時的進行。這也是羽毛球為什么深受大學生喜愛的原因。

2 羽毛球選項課的教學方法的探究

2.1 綜合現代的教學方式，對學生利用多媒體網絡教學進行引導，有利于學生自學能力的提高

豐富的現代教學方法，幫助學生通過多種多樣的方式進行各種知識和技術的學習。同樣，體育教育也不例外，對體育教學的開展要符合學校自身的實際情況，開發出的多媒體網絡教學方式要和本校學生的生理和心理特點相符合，體育老師對其中的示范視頻和文字以及圖形化的多媒體課件進行科學合理的解釋。這是載校園局域網對學生開放的前提下，如果是在有限的教學課時里面，教師引導學生通過多媒體網絡教學平臺進行羽毛球技能的學習，教師在多媒體教學的平臺上給學生進行示范，讓學生有身臨其境的感覺，與此同時這也提高了學生自學的能力。利用多媒體技術示范動作也是優化了教學的方式、合理的配置了教學的資源。

2.2 重視對理論的學習，讓大學生深入了解羽毛球運動

2.2.1 重視羽毛球運動基礎知識的學習

經過調查，大多數學生對羽毛球的認識只是存在了解的層次，對于羽毛球的場地，大部分學生也是通過電視上才看到的，這些都顯示了學生對羽毛球這項運動的了解是多么的淺薄，也就意味著大部分學生對與羽毛球知識很陌生，因此對學習羽毛球的基本知識，以及給學生講解羽毛球的文化背景就顯得尤為重要。教師應將理論與實際相結合，幫助學生進行記憶的同時也讓學生在平時的訓練中體現出來，從理論過渡到實踐，是需要一定的時間的。把理論知識轉化為實踐教學，學生對知識的了解才會更加的直觀和深刻。

2.2.2 加強羽毛球運動規則與裁判法學習

對羽毛球的比賽規則和裁判法的學習，可以增加學生對羽毛球運動特點和規律的了解，同時這也給學生更好地開展相關的比賽提供了基礎支持。學習規則和裁判的方法可以專注于課堂上實踐與理論的結合，幫助學生更好的對羽毛球運動的規則和裁判法的理解。如我們都知道在羽毛球教學的時候雙打規則總是讓學生理解和掌握上都是很困難的，因為它比單打的規則要復雜的多，如果僅僅只有理論的課，不管老師進行怎么樣的解釋都很難讓學生真正的掌握，要是把學生帶到羽毛球運動場地帶教的地方，讓學生進行雙打的練習，那么學生就可以直觀地感受雙打的規則和技巧，這對學生的學習羽毛球是很有幫助的。

2.3 通過組織各式各樣的比賽，提高體育能力

運用教學中的理論來開展學生最喜歡的比賽，運用不同方式的教學手段進行教學，才能使課堂氣氛活躍、提高學生學習的動力，這也是新課改所倡議的教學方法之一。

3 結語

為了更好地滿足學生對羽毛球選修課的熱愛，我們需要加強在羽毛球教學上的指導，讓學生學習到實用的羽毛球技術、戰術。通過各式各樣的教學方式，注重對在校大學生運動能力的訓練，以便更好的開展大學的羽毛球課程，更好的服務于當代的大學生。

參考文獻

[1] 謝耀量.普通高校羽毛球教學方法探討[J].上海理工大學學報（社會科學版），2004，2（2）：46-58.

羽毛球規則范文第4篇

摘 要：羽毛球運動在我國具有廣泛的基礎，是廣大群眾喜愛的運動項目之一，尤其是在大學校園里，它更以其簡便、觀賞、娛樂強身和全面增強學生體質的特點深受廣大師生青睞。羽毛球運動的娛樂性和趣味性使其在大學生課余文化生活中占據重要的位置。本文通過對信陽地區幾所高職院校學生參與羽毛球運動的情況進行分析研究，就如何增強當前大學生羽毛球運動的參與興趣進行探析，并對增強高職院校學生羽毛球運動的參與興趣提出相應的建議。

關鍵詞：羽毛球運動；參與興趣；高職院校

一、高職院校中學生參與羽毛球運動現狀分析

1、高職院校羽毛球課程開設情況

羽毛球運動的獨特特點使其備受學生喜愛，尤其是在高職院校中更是學生課余體育活動的首選項目之一。在對信陽市高職院校的調查中得知，信陽市各高職院校中將羽毛球運動設為體育課課程的院校較少，作為選修課程存在的院校也是屈指可數。學生參與羽毛球運動需要課堂作為支柱，學生通過課堂可以學習到相關知識和技術，可以激發學生的學習興趣，而不是僅僅停留在課余體育運動中。

2、高職院校學生羽毛球運動的參與情況

據統計，信陽市高職院校學生中經常參與羽毛球運動的僅占總人數的一半，這種現象應該引起信陽市高校的關注，如何增強學生參與羽毛球運動的興趣，不僅影響著學生身體素質的提高，也對高職院校學生和諧校園文化生活有一定的影響。

3、高職院校學生參與羽毛球運動的動機

良好的體育動機是一個多層次、多因素的動機系統，它能夠對學生長期不斷堅持參加體育學習和從事鍛煉起到積極有效的推動作用。[1]通過對信陽市高職院校學生參與羽毛球運動的動機調查得出，學生參與羽毛球運動的動機最多的是娛樂，其次是為了健身、人際交往等。由此可見，信陽市高職院校學生參與羽毛球運動的動機是多元化的，這就要求體育教學以及課外體育活動中要區別對待和正確引導。

4、高職院校體育教師對學生羽毛球運動的指導情況

高職院校中提高學生參與羽毛球運動的興趣關鍵是提高體育教師的羽毛球運動素質，這樣才能給學生以正確的指導和培養。在對信陽市各高職院校教師對學生羽毛球運動指導的調查中得知，僅有少部分學生接受到教師的指導，信陽市高職院校體育教師對學生參與羽毛球運動的關心程度較低，降低了學生羽毛球運動的參與興趣。

5、高職院校羽毛球運動場地設施情況

體育場地器材設施情況是學校體育活動開展的物質保障，也是體育運動開展的基本條件。信陽市高職院校中羽毛球場地很少，有的院校幾乎沒有室內羽毛球場地，學生羽毛球運動多數情況下是自己尋找一片空地進行，這就束縛了學生對羽毛球運動精髓的認識，也對學生參與羽毛球運動的興趣造成了阻礙。

二、增強學生參與羽毛球運動興趣的方法措施

1、加強學校重視，引導更多學生參與到羽毛球運動中

據中國群眾體育現狀調查課題組統計，羽毛球運動在我國已成為除散步之外群眾參與最多的體育健身項目。[2]學校相關領導和教師應該從培養學生綜合素質的角度來認識羽毛球運動，針對羽毛球運動項目的健身價值和學生學習的熱情，積極發掘羽毛球運動對學生能力的培養價值，提高羽毛球運動項目在學校教學的重視程度。[3]增加羽毛球運動場地器材設施建設，提高教師羽毛球運動水平，要求體育教師經常指導學生羽毛球運動，使學生在學習的過程中增加羽毛球運動的興趣。

2、提高體育教師羽毛球運動素質

羽毛球運動技術性強，技術要求細膩，速度快，變化多，競爭激烈，要達到較好的掌握和提高存在一定難度。[4]這就要求學校要擁有羽毛球技術好，理論扎實，教學經驗豐富的教師，教師的羽毛球水平必須得到提高，要經常參與各種羽毛球培訓班，以及多與同類院校之間相互交流和溝通學習，這樣才能在羽毛球教學和課外羽毛球運動中更好的發揮作用，提高教學和訓練水平。

3、加大宣傳羽毛球運動的意義與價值

羽毛球運動具有較高的健身價值和較強的娛樂性與競技性，羽毛球運動還具有較高的觀賞性，高職院校體育教師應加大宣傳力度向學生講解羽毛球運動的意義和價值，能有效提高學生參與羽毛球運動的興趣。

4、改善教學模式，創新教學方法

高職院校的羽毛球運動教學應不斷改善教學模式和方法，讓學生通過多種渠道學習羽毛球知識與技術技能，而不是傳統的課堂上一教一學模式。

利用多媒體進行教學可以完整的、準確的再現和重復動作，同時對一些復雜的動作，可以按需求調節控制速度。在教學前要提醒學生注意視頻中的一些應該特別觀察的動作及戰術特點，在觀看錄像后簡單分析一些技戰術重點，學生在課上的活動興趣和技術動作水平會明顯提高。[5]

在羽毛球教學過程中多穿插一些與羽毛球相關的游戲，使學生身心愉悅，印象深刻，游戲過程中教師如果加以引導，學生掌握知識的能力將會得到大大提高。同樣在教學中運用比賽方法，既可以讓學生鍛煉身體，又能助于學生知識的掌握，而且使課堂氣氛非常活躍，利于學生接受。

在教學過程中還應該注重羽毛球比賽規則的教學，在教學中如果經常向學生介紹羽毛球比賽規則，他們會自覺的按照比賽規則來進行活動，這樣對學生羽毛球技術掌握也起到了推進的效果，在一定程度上也促進了學生參與羽毛球運動的興趣。

5、引導學生對待羽毛球運動由娛樂性向競技性的轉變

目前高高職院校學生對羽毛球運動的特點不太清楚，在羽毛球教學中應注重引導學生了解羽毛球運動的技術性強、速度快、變化多、觀賞性強而且競爭十分激烈的特性。要向學生講解羽毛球運動的規則和制度，使學生更深一步了解羽毛球運動。

6、建立羽毛球運動協會或俱樂部，經常組織比賽

建立各種羽毛球運動協會或俱樂部，可以通過羽毛球協會或俱樂部向學生傳授羽毛球知識和技術技能，經常組織一些中小型比賽，對羽毛球運動的普及大有益處。[6]讓學生在比賽過程中提高自身羽毛球運動水平，各院校之間經常舉行聯誼賽等形式多樣的比賽，這樣能讓學生在比賽過程充分發揮作用，以比賽來促進學習效果。

三、結論與建議

羽毛球運動深受大學生喜愛，它也是一種非常普遍的運動項目。但是如何讓高職院校學生深刻體會到羽毛球運動的精髓；如何讓羽毛球運動成為高職院校學生最主要的健身活動方式之一；如何讓高職院校學生擺脫目前單純的娛樂性羽毛球運動，而走向健身性和競技性，已經成為高職院校羽毛球運動的研究重點。對于高校學生來說，培養參與興趣，樹立自信心是首要任務，我們只有解決教師，場地器材缺乏等方面的問題，加大宣傳和資金投入，加快羽毛球運動改革，教師能有效地利用科學的方法調動學生的參與興趣，適應高校體育的需要，高校羽毛球運動才能發展得更好。（作者單位：信陽涉外職業技術學院）

參考文獻

[1] 祝蓓里，季瀏.體育心理學[M].北京：高等教育出版社，1998.

[2] 曾亦斌，李開穎，曾海清.廣州市大眾羽毛球運動發展現狀調查與分析[J].軍事體育進修學院學報，2007，（4）.

[3] 吳謀林，南京市普通高校羽毛球教學的現狀及對策研究[J].西昌學院學報·自然科學版，2011，（3）.

[4] 莊志勇.我國大學生羽毛球運動的普及與提高[J].中國體育教練員，2001，（4）.

羽毛球規則范文第5篇

【關鍵詞】羽毛球運動；濟南市區；高中生；調查

0 引言

羽毛球運動是一項非常有益于身心健康的體育運動項目，在學校，由于羽毛球運動它能夠較大地調動廣大學生加強身體鍛煉的積極性，有效地提高學生的身體素質，因此深受教師和學生的喜愛。但是，羽毛球運動在學校的開展存在著諸多問題，在濟南市區普通高中羽毛球球運動開展中存在許多不足之處。為此，特選擇了濟南市區四所高中作為群體，并對學校部分教師與學生進行訪談及問卷調查，為濟南市區普通高中羽毛球運動更好的開展提供一些有效地理論參考依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以省實驗中學、山東師范大學附屬中學、濟南一中、濟南九中等四所高中為調查研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過互聯網收集、查閱大量相關資料，圖書館查閱相關文獻，以及學報、周刊發表的相關論文，為本研究提供了詳實的資料和理論依據，參考了文獻設計調查問卷并歸納總結。

1.2.2 問卷調查法

隨機抽取濟南市區省實驗中學、山師附中、濟南一中、濟南九中四所高中根據開展羽毛球運動所需要具備的軟、硬件條件情況設計進行了問卷調查，發放問卷100份，男生50人，女生42人，教師8人。發放問卷100份，回收100份，有效率為100%。

1.2.3 訪談法

請教各校的體育組長及羽毛球專業的老師，獲得相關信息。隨機對四所高中的體育骨干教師進行廣泛的交談和座談，了解相關的情況。

1.2.4 數理統計法

對問卷的材料進行基本的整理和實驗，采用常規的數理統計法進行統計分析，并將調查所獲得的數據在Excel2003軟件進行統計處理。

1.2.5 邏輯分析法

對回收的問卷進行整理組合，采用邏輯法對其進行客觀分析和實證描述。

2 結果與分析

濟南市區普通高中羽毛球運動的現狀：

2.1 濟南市區高中生參加羽毛球運動興趣調查及分析

問卷調查中“你最喜歡的體育運動項目”進行調查，結果顯示，喜歡羽毛球運動的學生占38%，名列第二，僅次于籃球。在對學生參加羽毛球動的機動調查中，調查結果顯示：絕大多數學生選擇羽毛球運送的機動都是為了休閑娛樂與健身。它還有預防近視與改善視力都能起到積極的作用，也提高了練習者的力量、協調能力、靈敏等素質。鑒于這些優點，羽毛球運動深受中學生的喜愛。在對學生了解羽毛球規則情況的調查中，基本了解的只占18%，60%的同學對規則略知一二，還有22%的學生完全不懂規則。對學校目前羽毛球運動開展的現狀，有63.4%的學生表現為不滿意；17.6%的學生表現為極為不滿意；只有19.8%的學生表現為基本滿意。他們對開展現狀的不滿意主要由于學校羽毛球場地的簡陋、球拍有限，學校提供的球少，課余活動少，學校不夠重視。

2.2 師資現狀調查分析

羽毛球教師在體育教師中的比例情況：

羽毛球師資的數量和質量直接關系到學校羽毛球運動的開展水平，在這被調查的4所學校中，共有體育體育教師30人，學過羽毛球的教師有3人，占總教師的10%，自學過羽毛球的教師有4人，占總數的7.5%，外出培訓過羽毛球的教師有2人，占總人數的5%。可以看出市區體育教師中學過羽毛球活接受過羽毛球培訓的教師只占10%，據統計，全市區35%的中學沒有任何的羽毛球師資。這些數據表明市區在羽毛球師資上存在嚴重的不足，致使我市羽毛球運動的開展嚴重缺乏高水平的專業師資及理論指導，限制了市區學校羽毛球運動的開展，只是導致中學羽毛球運動落后的主要原因。

2.3 濟南市區普通高中羽毛球教學現狀及分析

從抽樣調查的結果顯示，目前濟南市區中學75%的學校有開設羽毛球課程，只有25%的學校把羽毛球列入教學內容并開設課程進行教學，在開設課程的1所學校中，卻沒有全校開設，而是年段開設的，這說明濟南市區中學開展羽毛球運動還沒有形成規模。

3 結論與建議

3.1 結論

羽毛球運動深受中學生的喜愛，絕大多數學生選擇羽毛球運動的動機都是休閑娛樂與健身。他們對羽毛球開展現狀的不滿意主要是由于學校羽毛球場地的簡陋、器材數量有限，課余活動少，學校不夠重視，大部分學生都很期望學校能夠加強對羽毛球的重視程度，對羽毛球場地進行擴建、定期的組織羽毛球活動、在體育教學中安排羽毛球教材，以滿足學生們的身心需要。

濟南市區廣大中學羽毛球運動的開展比較缺乏高水平的專業師資及理論指導，限制了基層學校羽毛球運動的開展，只是導致我市區中學羽毛球得不到很好發展的主要原因。

濟南市區中學中還有75%的學校沒有開設羽毛球課程，25%的學校沒有組織過校內羽毛球比賽。因此，濟南市區中學在推廣羽毛球運動的過程中，任務還很艱巨，必須協調各種關系，調動各方積極性和主動性，加大推廣力度，保證羽毛球進入課堂教學。

3.2 推廣濟南市區中學羽毛球運動發展的建議

3.2.1 努力提高濟南市區中學生參加羽毛球運動的興趣

切實加強對濟南市區中學羽毛球運動開展工作的統籌規劃和領導，做到常抓不懈，使管理逐步向制度化、科學化邁進。并通過加大對開展濟南市區中學羽毛球運動的重要性與迫切性的宜傳力度，從而推動濟南市區高中學生參加羽毛球運動的興趣。并在全校開展豐富多彩的競賽活動，提高學生的學習興趣，以吸引更多的學生加入到羽毛球運動中來。

3.2.2 濟南市區普通高中羽毛球運動的師資隊伍建設

組織、培養、建立一支有足夠數量和較高質量的羽毛球師資隊伍是促進濟南市區高中羽毛球運動開展的當務之急。應重視教師學歷達標后的繼續教育，注重能力培養。

3.2.3 更新觀念，開展多層次、多形式的羽毛球競賽活動

加強對羽毛球的重視程度，引進優秀羽毛球教練員，加強對中學羽毛球的課余訓練，培養后備人才，為中學的羽毛球隊員選材奠定基礎，加速羽毛球運動的快速發展。

3.2.4 加強羽毛球資源的有效利用，提高羽毛球運動的經費投入

體育院系教師應深入基層，帶動基層學校體育快速發展。各級行政主管部門應加強對羽毛球運動的重視程度，加大宣傳力度，同時加大經費的投入，加快羽毛球場地建設，引進優秀羽毛球師資，加快羽毛球運動的普及。發揮運動競賽的杠桿作用，學校要開展形式多樣的羽毛球比賽，喚醒學生主體意識的參與行為，使羽毛球運動成為學生課外開展體育活動的主要運動項目之一。

【參考文獻】

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