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      光學培訓范文精選

      前言:在撰寫光學培訓的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

      光學培訓

      企業員工資格認證調查報告

      【摘要】目的調查不同人群對眼視光行業從業人員資格認證的必要性的看法。方法采用問卷調查的形式對不同職業、不同年齡、不同學歷人群共300人進行問卷調查。結果目前眼視光從業人員資格認證還未完全規范。結論眼視光學在維護視覺健康方面具有非常重要的作用,視光從業人員應進行專業規范化培訓及職業資格認證,持證上崗,依法從業勢在必行。

      【關鍵詞】眼視光從業人員資格認證必要性

      人類對外界信息的獲取主要依靠于視覺,眼睛收集到的信息占80%,然而,我們的視覺健康正在受到極大的威脅。據世界衛生組織(WHO)估計全世界有盲人4000萬~5000萬,低視力是盲人的3倍,為1.35億~1.4億,其中75%即約1億多患者可通過手術及屈光矯正得以恢復或提高視力。我國盲人有500萬,低視力有750萬,在我國,老年低視力和兒童低視力二種人群不應忽視。我國100.000個兒童中有87個為視力殘疾,而在60—69歲的老年人中100.000個人有400人為視力殘疾,70—79歲為800人,80—89歲為1.200人,而90歲或以上視力殘疾可高達1.300人,我國老年人視力殘疾已是我們必須面臨的十分嚴峻的挑戰。我國每年出現新盲人45萬,低視力135萬。鑒于此1999年WHO提出“視覺2020,全球行動消滅可避免盲,享有看見的權利”的活動,我國是成員國之一。五種可避免盲分別為白內障、沙眼、河盲(只存在于某些非洲及少數拉美國家)兒童盲及低視力與屈光不正。按生活視力<0.5~0.1為標準,低視力的患病率為11.57%,從病因上看屈光不正占其中的45.16%,白內障占24.19%[1],屈光不正主要依靠于屈光矯正康復或提高視力,白內障患者術后很多也需要驗光和屈光矯正來彌補手術未能解決的問題。可見眼視光學在低視力的康復和眼保健方面具有非常重要的作用。

      眼視光學在美國已發展成為一個獨立醫療保健學科,眼視光從業人員有光學師,視光醫師和眼科醫師,光學師以眼測量和制作為主,無需醫療背景,視光醫師、眼科工程師需經過8年的醫科或視光專業教育,分別獲得MD(醫學博士)或OD(視光學博士),兩者均需獲得工程師資格和執照,視光工程師側重眼保健工作,類似眼內科,眼科醫師主要以手術為主,類似眼外科,在歐州,也大致如此[2]。我國是近視大國,近視占總人數的30%,其中青少年近視率在30—70%,但是由于歷史等原因,傳統的眼鏡行業成為一個壟斷,市場混亂,影響國民視覺健康。眼視光行業是否應持證上崗、依法從業成了熱點,焦點問題。

      曲靖醫學高等專科學校自2005年開始,率先在眼視光專業大力推行“雙證培養”模式,特色、服務培訓了初、中、高級驗光員、磨鏡工10批,在校的眼視光專業學生雙證率達99%,使大批學生在實習時就持證頂崗、帶薪實習,由于動手能力強基礎扎實,畢業生供不應求,分布在上海、南京、廣州等地,實現100%就業,營造出了學歷文憑與職業資格證書“兩件證書”制度并建的氛圍。同時,用職業資格證書這個有力的手段,規范視光行業為培訓質量提高了職業培訓的影響力。目前,我們有深圳博士、天明、750、大全等多家視光行業多年與我們合作成為我們的實習基地,并招聘眼視光專業的畢業生,這與我們的“雙證培養”是分不開的,眼視光行業職業資格認證已成為就業的真正“通行證”。

      云南省有眼視光相關企業200余家,我們從各視光中心、眼科、眼鏡店,采用問卷調查,統計得出眼視光行業相關人員對眼視光執業資格認證的必要性及專業培訓的需求:從眼視光從業人員的學歷構成:碩士及以上學歷1.7%,本科17%,專科80%,高中及同等學歷1.3%;36.7%認為現在的眼視光職業培訓及認證較規范,56.6%認為一般,6.7%認為不規范;60%認為對眼視光從業人員進行規范的職業培訓及認證非常有必要,36.7%認為有必要,3.3%認為可培訓也可不培訓;50%認為規范的職業培訓及認證對眼視光從業人員的職業發展非常重要,45%認為重要,5%認為一般;65%認為眼視光從業人員進行規范的職業培訓及認證對更好的為診療對象服務有很大幫助,33.3%認為有幫助,1.7%認為可能有;53.3認為規范的職業培訓及認證對今后的發展非常重要,40%認為重要,6.7%認為一般;3.3%對規范的職業培訓及認證的發展趨勢非常有信心,60%有信心,36.7%持懷疑態度。

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      200從業人員資格認證調查情況報告

      人類對外界信息的獲取主要依靠于視覺,眼睛收集到的信息占80%,然而,我們的視覺健康正在受到極大的威脅。據世界衛生組織(WHO)估計全世界有盲人4000萬~5000萬,低視力是盲人的3倍,為1.35億~1.4億,其中75%即約1億多患者可通過手術及屈光矯正得以恢復或提高視力。我國盲人有500萬,低視力有750萬,在我國,老年低視力和兒童低視力二種人群不應忽視。我國100.000個兒童中有87個為視力殘疾,而在60—69歲的老年人中100.000個人有400人為視力殘疾,70—79歲為800人,80—89歲為1.200人,而90歲或以上視力殘疾可高達1.300人,我國老年人視力殘疾已是我們必須面臨的十分嚴峻的挑戰。我國每年出現新盲人45萬,低視力135萬。鑒于此1999年WHO提出“視覺2020,全球行動消滅可避免盲,享有看見的權利”的活動,我國是成員國之一。五種可避免盲分別為白內障、沙眼、河盲(只存在于某些非洲及少數拉美國家)兒童盲及低視力與屈光不正。按生活視力<0.5~0.1為標準,低視力的患病率為11.57%,從病因上看屈光不正占其中的45.16%,白內障占24.19%[1],屈光不正主要依靠于屈光矯正康復或提高視力,白內障患者術后很多也需要驗光和屈光矯正來彌補手術未能解決的問題。可見眼視光學在低視力的康復和眼保健方面具有非常重要的作用。

      眼視光學在美國已發展成為一個獨立醫療保健學科,眼視光從業人員有光學師,視光醫師和眼科醫師,光學師以眼測量和制作為主,無需醫療背景,視光醫師、眼科工程師需經過8年的醫科或視光專業教育,分別獲得MD(醫學博士)或OD(視光學博士),兩者均需獲得工程師資格和執照,視光工程師側重眼保健工作,類似眼內科,眼科醫師主要以手術為主,類似眼外科,在歐州,也大致如此[2]。我國是近視大國,近視占總人數的30%,其中青少年近視率在30—70%,但是由于歷史等原因,傳統的眼鏡行業成為一個壟斷,市場混亂,影響國民視覺健康。眼視光行業是否應持證上崗、依法從業成了熱點,焦點問題。

      曲靖醫學高等專科學校自2005年開始,率先在眼視光專業大力推行“雙證培養”模式,特色、服務培訓了初、中、高級驗光員、磨鏡工10批,在校的眼視光專業學生雙證率達99%,使大批學生在實習時就持證頂崗、帶薪實習,由于動手能力強基礎扎實,畢業生供不應求,分布在上海、南京、廣州等地,實現100%就業,營造出了學歷文憑與職業資格證書“兩件證書”制度并建的氛圍。同時,用職業資格證書這個有力的手段,規范視光行業為培訓質量提高了職業培訓的影響力。目前,我們有深圳博士、天明、750、大全等多家視光行業多年與我們合作成為我們的實習基地,并招聘眼視光專業的畢業生,這與我們的“雙證培養”是分不開的,眼視光行業職業資格認證已成為就業的真正“通行證”。

      云南省有眼視光相關企業200余家,我們從各視光中心、眼科、眼鏡店,采用問卷調查,統計得出眼視光行業相關人員對眼視光執業資格認證的必要性及專業培訓的需求:從眼視光從業人員的學歷構成:碩士及以上學歷1.7%,本科17%,專科80%,高中及同等學歷1.3%;36.7%認為現在的眼視光職業培訓及認證較規范,56.6%認為一般,6.7%認為不規范;60%認為對眼視光從業人員進行規范的職業培訓及認證非常有必要,36.7%認為有必要,3.3%認為可培訓也可不培訓;50%認為規范的職業培訓及認證對眼視光從業人員的職業發展非常重要,45%認為重要,5%認為一般;65%認為眼視光從業人員進行規范的職業培訓及認證對更好的為診療對象服務有很大幫助,33.3%認為有幫助,1.7%認為可能有;53.3認為規范的職業培訓及認證對今后的發展非常重要,40%認為重要,6.7%認為一般;3.3%對規范的職業培訓及認證的發展趨勢非常有信心,60%有信心,36.7%持懷疑態度。

      云南省目前有兩家高等醫學院校開設了眼視光專業,有專科、本科二個層次。通過問卷調查,統計得出眼視光專業學生對規范的職業培訓及認證的認識:15%的學生認為規范的職業培訓及認證規范,35%認為一般,50%認為不規范;60%認為對眼視光從業人員進行規范的職業培訓及認證非常有必要,40%認為有必要。55%認為規范的職業培訓及認證對自己的職業發展非常重要,35%認為重要,10%認為一般;70%認為眼視光從業人員進行規范的職業培訓及認證對更好的為診療對象服務有很大幫助,30%認為有幫助;65%表示一定會選擇規范的職業培訓及認證,35%表示應該會。超級秘書網

      同時,我們還對不同職業、不同年齡、不同學歷層次的人群進行了調查。綜上所述,眼視光學維護視覺健康方面具有非常重要的作用;但是目前眼視光從業人員資格認證還未完全規范,視光從業人員應進行專業規范化培訓及職業資格認證,持證上崗,依法從業勢在必行。黨的十四屆三中全會通過的《中共中央關于建設社會主義市場經濟體制若干問題的決定》中提出在我國實行學歷文憑和職業資種證書并建的制度。這是關系到我國勞動隊伍整體素質的提高。關系到我國經濟方式轉變和增強國際競爭力的一項重大舉措。2003年3月,勞動保障部頒布了6號部令,要求對技術復雜、量大面廣、涉及人身安全、重大財產安全及廣大消費者利益的職業,求職者未經培訓、未取得相應的資格證書不得就業[3]。眼視光行業從業人員執業資格的認證制度是引導和規范職業培訓的主要手段,要把培訓引導到促進就業的方向上來。職業資格認證以職業活動為導向,以實際操作為主要依據,以第三方認證原則為基礎。它的建立是以國家法律為依據,實行的是靠政府權威力推行的管理模式,是我國勞動人事制度的重要組成部分,大力推行眼視光行業職業資格認證制度,可全面提高眼視光行業素質,提高工作能力和就業能力。視光行業就業上崗是有一定的職業能力水平。可以說職業資格證書就是眼視光行業就業的“通行證”。

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      大學生醫院實習報告

      實習報告

      實習報告

      實習報告

      大學生醫院實習報告

      從20××年的*月××日到總后儀器藥品檢驗所實習到現在已經整整一個多月了。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化,盡量做到理論與實踐相結合,并且了解醫療器械行來的動態以及發展方向,為即將走上社會打下良好的基礎。

      些次實習的目的鞏固課堂所學的理論知識,掌握醫學工程維修、檢修的基本技能和方法,提高實踐動手能力,初步具備獨立分析、解決專業問題的能力,養成理論聯系實際的作風,注重能力素質訓練,增強創新意識,培養嚴謹的科學態度。

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      總裝車間副主管匯報演講稿

      尊敬的領導:

      上任總裝車間副主任已快二個月了,在這二個月里感觸很多。下面就談談我對管理總裝車間的一些建議和措施,不到之處請領導諒解指正。

      一、電裝班

      電裝出來的質量的好壞直接受影響的是公司產品質量,同時也影響調試班的工作進度。所以提高電裝產品質量至關重要。我覺得電裝班出現質量問題的原因有以下幾方面:

      1、工人的熟練程度和自身素質;

      2、技術圖紙的錯誤;

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      盲聾學校文明教育事跡材料

      *市盲聾學校創建于*年,是一所為盲、聾學生專設的特殊教育學校,幾經風雨,現座落于這古城著名園林——柴園之內,是一所古色古香的“庭院式學校”。

      學校恪守“文化育人,服務社會”的辦學宗旨,遵循“讓特殊教育在每個特殊學生身上獲得最大成功”的辦學理念,確立了網絡教育、藝術教育、勞技教育、康復教育、雙語教育、畫信教育六大特色教育。以特色樹品牌,以科研促發展。

      學校先后獲得了江蘇省“特殊教育現代化示范學校”、*市“第十屆社會主義精神文明十佳新人新事集體”、江蘇省“英雄中隊”、*市“信息化先進學校”、*市“德育先進集體”、首屆全國“百優中小學英雄團隊集體”等榮譽稱號,還被確立為“中挪(SIGAM)雙語實驗學校”、“中德合作促進基礎項目示范學校”、“中日畫信交流項目”成員單位及“江蘇省書法繪畫考級培訓基地”,在20*-20*年度,又獲得了*市教育系統“五四紅旗團總支”,“*市優秀教科研單位”。

      在市政府和教育局的悉心關懷下,在社會各界的大力支持下,學校聾部形成了學前教育——九年義務教育——職業高中教育的教育體系。學校現有在職教工42名,黨員9人,團員13人。其中35歲以下青年教工有25人,占總人數的60%,具有大專及大專以上學歷的職員超過4/5,是一支年輕有戰斗力的青年集體。

      學校課題組牢牢圍繞爭創市級“青年文明號”的工作目標,以“服務學生、服務社會、辦人民滿足的教育”為宗旨,以倡導“打造陽光學生”為核心,以團隊建設為基地,大力開展各項文明創建活動,使我們這支年輕的隊伍不斷發展壯大,同時也正在為爭創“青年文明號”而努力。

      一、建立創建領導小組,進步員工思想教育

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