兒童康復(fù)培訓(xùn)范文精選

一、特殊教育學(xué)校開展言語-語言康復(fù)面臨的困境

特殊教育學(xué)校從傳統(tǒng)的教育模式向教育與康復(fù)相結(jié)合的模式轉(zhuǎn)變是一個(gè)漸進(jìn)的過程，因此，在開展言語-語言康復(fù)上會(huì)面臨以下問題。

（一）康復(fù)介入較遲，導(dǎo)致康復(fù)效果不明顯。

特殊兒童父母缺乏早期言語-語言干預(yù)意識(shí)和學(xué)前特殊教育發(fā)展的滯后性使得特殊兒童入學(xué)年齡偏大，錯(cuò)過言語-語言干預(yù)的最佳年齡導(dǎo)致干預(yù)效果不明顯。有研究指出，語言干預(yù)訓(xùn)練對(duì)語言發(fā)育不良兒童有效果，年齡越小，效果越好；療程越長(zhǎng)，效果越穩(wěn)定。當(dāng)前我國(guó)的學(xué)前特殊教育還處在初級(jí)階段，一項(xiàng)對(duì)江蘇特殊教育學(xué)校學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大部分特殊教育學(xué)校的學(xué)前班都是近幾年里創(chuàng)辦的。在這些學(xué)前班任教的老師中，真正了解特殊兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，懂得特殊兒童教育知識(shí)和技能的專業(yè)教師非常欠缺，大部分班級(jí)沒有合適的教材，教學(xué)活動(dòng)安排也不夠科學(xué)合理。

（二）言語-語言康復(fù)資源的缺乏。

無論是特殊兒童的言語-語言康復(fù)還是其他的類型的康復(fù)都是一項(xiàng)高消費(fèi)的教育活動(dòng)，它需要外部資源和內(nèi)部資源提供支持，其中外部資源包括干預(yù)的場(chǎng)所和干預(yù)設(shè)備，內(nèi)部資源包括言語-語言干預(yù)課程及專業(yè)的干預(yù)教師。

一、康復(fù)工作

任務(wù)目標(biāo)：出臺(tái)《市殘疾兒童康復(fù)“春苗陽光”工程實(shí)施意見》并組織實(shí)施；深化完善殘疾人社區(qū)康復(fù)工作；全面落實(shí)國(guó)家、省各項(xiàng)康復(fù)項(xiàng)目；全面推進(jìn)“四個(gè)創(chuàng)建”。

工作重點(diǎn)：

1、出臺(tái)《市殘疾兒童康復(fù)“春苗陽光”工程實(shí)施意見》并組織實(shí)施，完善殘疾兒童專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，為800名左右的殘疾兒童提供專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練救助。市級(jí)投入不低于600萬元，縣級(jí)至少按1：1的比例配套資金。

2、加強(qiáng)和規(guī)范康復(fù)機(jī)構(gòu)和輔助器具適配中心（站）建設(shè)，組建康復(fù)中心醫(yī)院。有條件的縣市區(qū)至少要建立一處殘疾兒童專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)。增加投入，加大康復(fù)管理人員和康復(fù)專業(yè)人員培訓(xùn)力度，采取“派出去、請(qǐng)進(jìn)來”等形式，培訓(xùn)康復(fù)專業(yè)人員200人（次）以上。

3、繼續(xù)深化殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”工作，規(guī)范完善縣級(jí)各類殘疾人技術(shù)指導(dǎo)中心、鎮(zhèn)（街）康復(fù)指導(dǎo)站、村（居）康復(fù)服務(wù)站三級(jí)網(wǎng)絡(luò)；突出抓好康復(fù)示范點(diǎn)建設(shè)和社區(qū)康復(fù)工作，提高康復(fù)質(zhì)量和水平。積極開展“四個(gè)創(chuàng)建”活動(dòng)。

以提高殘疾人社會(huì)參與程度為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，推薦就業(yè)和幫扶工作

1.多形式、多渠道地安置殘疾人就業(yè)。積極和民政部門聯(lián)系，做好福利企業(yè)安置殘疾人集中就業(yè)工作。繼續(xù)開展殘疾人職業(yè)介紹工作，努力使全區(qū)有就業(yè)能力和就業(yè)愿望的殘疾人通過職業(yè)介紹平臺(tái)實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。進(jìn)一步加大保障金的征收力度，促進(jìn)按比例安排殘疾人就業(yè)工作。深入開展適合各類殘疾人的職業(yè)技能培訓(xùn)工作，幫助殘疾人提高勞動(dòng)技能。2.深入實(shí)施殘疾人幫扶致富工作。進(jìn)一步加強(qiáng)扶貧基地建設(shè)，加大對(duì)殘疾人扶貧基地和種養(yǎng)大戶的扶持力度。繼續(xù)開展殘疾人小額貸款貼息和自主創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助，扶持殘疾人發(fā)展種養(yǎng)業(yè)和個(gè)體創(chuàng)業(yè)，使之成為殘疾人致富“平臺(tái)”。3.加大社會(huì)保障和救助力度。開展社會(huì)保障政策調(diào)研，切實(shí)幫助殘疾人解決最迫切、最實(shí)際的幫扶需求，擬出臺(tái)一戶多殘困難家庭分類補(bǔ)助和18—60周歲無固定收入殘疾人生活補(bǔ)助政策。進(jìn)一步做好常年臥床不起的困難殘疾人生活護(hù)理補(bǔ)助工作。繼續(xù)推行對(duì)突發(fā)性困難殘疾人的應(yīng)急救助。深入開展“送溫暖”工程、重大節(jié)日的走訪慰問活動(dòng)、助學(xué)工程和扶貧結(jié)對(duì)子。做好殘疾人養(yǎng)老、醫(yī)療保障工程，真正使殘疾人老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)。做好困難殘疾人家庭住房補(bǔ)助工作。

以“人人享有康復(fù)服務(wù)”為目標(biāo)，提高康復(fù)工作的針對(duì)性和實(shí)效性

1.進(jìn)一步做好殘疾兒童搶救性康復(fù)救助工作。全面開展新發(fā)疑似殘疾兒童信息監(jiān)測(cè)，及時(shí)、準(zhǔn)確掌握0—6周歲殘疾兒童信息，并以此作為提高兒童殘疾早期診斷、干預(yù)和治療效果的前提條件和重要環(huán)節(jié)。貫徹“兒童優(yōu)先”的原則，將殘疾兒童搶救性康復(fù)救助納入“殘疾人共享小康工程”組織實(shí)施，按照殘疾兒童“發(fā)現(xiàn)一例，報(bào)告一例，康復(fù)一例”的要求，確保全區(qū)所有殘疾兒童，特別是貧困家庭殘疾兒童及時(shí)得到搶救性康復(fù)治療和救助。實(shí)施聽障、智障、腦癱和孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練25名，實(shí)施重度聽障兒童人工耳蝸搶救性康復(fù)項(xiàng)目3例，為殘疾兒童配送康復(fù)及輔助器材20件。2.進(jìn)一步做好康復(fù)服務(wù)進(jìn)家庭及殘疾人家庭無障礙改造。組織相關(guān)廠家（服務(wù)商）專業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)行上門調(diào)查，提出針對(duì)性、可行性強(qiáng)的個(gè)性化康復(fù)服務(wù)和無障礙改造方案。實(shí)施康復(fù)服務(wù)進(jìn)家庭300戶，配送康復(fù)訓(xùn)練和輔助器材600件，其中輪椅300輛。實(shí)施家庭無障礙改造100戶。3.進(jìn)一步做好殘疾人康復(fù)服務(wù)進(jìn)社區(qū)工作。在已組建7家鎮(zhèn)街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心康復(fù)服務(wù)站的基礎(chǔ)上，根據(jù)鎮(zhèn)街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的建設(shè)進(jìn)度，完成2家新建并投入使用社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心康復(fù)服務(wù)站的組建工作。同時(shí)，進(jìn)一步制定配套政策，落實(shí)相關(guān)措施，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，提升服務(wù)品質(zhì)，切實(shí)承擔(dān)起轄區(qū)內(nèi)殘疾人的康復(fù)服務(wù)功能。4.進(jìn)一步做好仁愛家園建設(shè)和精神智力殘疾人康復(fù)監(jiān)管工作。會(huì)同區(qū)級(jí)有關(guān)部門，加快推進(jìn)仁愛家園工療站建設(shè)，力爭(zhēng)全年新投入使用4家，在加大精神、智力殘疾人康復(fù)托養(yǎng)監(jiān)管服務(wù)工作力度的同時(shí)，建立完善工療站的長(zhǎng)效管理機(jī)制，切實(shí)承擔(dān)起精神、智力殘疾人的康復(fù)監(jiān)管服務(wù)職能。同時(shí)，積極做好區(qū)殘疾人托管中心建設(shè)相關(guān)工作。

以倡導(dǎo)“平等、參與、共享”為核心，合力推進(jìn)殘疾人文體事業(yè)

1.做好宣傳工作。繼續(xù)做好電視臺(tái)每周一次的雙語新聞和麗人廣播每周一期的殘疾人事業(yè)專題宣傳。以“全國(guó)助殘日”、國(guó)際殘疾人日等為契機(jī)，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造助殘氛圍，擴(kuò)大宣傳面，宣傳殘疾人工作取得的成績(jī)和相關(guān)政策。創(chuàng)新工作舉措，進(jìn)一步擴(kuò)大全社會(huì)對(duì)殘疾人事業(yè)的關(guān)注度和參與度，壯大助殘志愿者隊(duì)伍，促進(jìn)助殘事務(wù)社會(huì)化、長(zhǎng)效化。2.做好文體工作。組隊(duì)參加市殘疾人健身周即殘疾人柔力球、聾人太極扇比賽。認(rèn)真做好參賽人員的選拔，制定訓(xùn)練參賽方案，開展集中訓(xùn)練，努力在比賽中取得好成績(jī)。舉辦全區(qū)殘疾人游泳錦標(biāo)賽等相關(guān)活動(dòng)，選拔儲(chǔ)備優(yōu)秀殘疾人體育人才。根據(jù)市第七屆文藝匯演要求，選拔15名殘疾人文藝骨干進(jìn)行6個(gè)參演節(jié)目的排練，同時(shí)，聯(lián)系區(qū)文化館邀請(qǐng)相關(guān)藝術(shù)家對(duì)參演節(jié)目進(jìn)行編排指導(dǎo)，提高節(jié)目演出質(zhì)量，爭(zhēng)取在文藝匯演中取得好成績(jī)。

一、發(fā)展目標(biāo)與任務(wù)

（一）總體目標(biāo)

經(jīng)過三年努力，初步建立布局合理、學(xué)段銜接、普職融通、醫(yī)教結(jié)合的特殊教育體系，辦學(xué)條件和教育質(zhì)量進(jìn)一步提升。建立財(cái)政為主、社會(huì)支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務(wù)保障機(jī)制，基本形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、各方參與的特殊教育工作格局。到2016年，全縣普及殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%以上，殘疾兒童學(xué)前3年入園率和接受康復(fù)教育訓(xùn)練率達(dá)到90%以上，殘疾學(xué)生接受高中教育階段的機(jī)會(huì)明顯增加。全面推進(jìn)全納教育，為每一個(gè)殘疾孩子都能接受適合自己的教育創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，積極為殘疾學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)。

（二）重點(diǎn)任務(wù)

全面建立殘疾兒童篩查制度。健全適齡殘疾兒童的統(tǒng)計(jì)工作制度。依托現(xiàn)有特教學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)資源中心建設(shè)。完善隨班就讀支持保障體系，進(jìn)一步規(guī)范隨班就讀工作。加強(qiáng)全納教育的宣傳和教育。2016年，在縣特教學(xué)校建立附屬幼兒園（學(xué)前教育部），提高義務(wù)教育階段適齡殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)至每生6000元。在有條件的隨班就讀學(xué)校設(shè)立特殊教育資源教室。進(jìn)一步推進(jìn)縣特教學(xué)校試點(diǎn)開展職業(yè)教育。貫徹落實(shí)教育部盲、聾和培智三類特殊教育學(xué)校課程標(biāo)，全縣各類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%以上，建立健全覆蓋全體殘疾學(xué)生的資助體系。

二、主要措施

*年,康復(fù)中心在市殘聯(lián)黨組、理事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在系統(tǒng)各兄弟單位的大力協(xié)助下，在中心全體職工齊心努力下，以開展“行政效能年”活動(dòng)為主線，緊緊圍繞年度工作，以殘疾人為本，開拓創(chuàng)新，努力提高辦事效率和服務(wù)水平，年度各項(xiàng)工作有條不紊，進(jìn)展順利，圓滿完成了年度三項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)目標(biāo)和各項(xiàng)經(jīng)常性的業(yè)務(wù)工作。年初，中心被中殘聯(lián)、國(guó)家體育總局評(píng)為20*-20*年度全國(guó)特奧工作先進(jìn)單位、被中殘聯(lián)評(píng)為20*-20*年全國(guó)殘疾人體育先進(jìn)單位，6月底，在市直機(jī)關(guān)20*-20*年度“三先兩優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)中，被評(píng)為先進(jìn)黨支部;年底,被市殘聯(lián)上報(bào)為20*-20*年度大連市文明單位。下面就從：開展的主要工作、工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)、還存在的差距以及明年的工作設(shè)想等四個(gè)方面匯報(bào)如下：

第一部分：年度開展的各項(xiàng)工作

一、聾兒康復(fù)工作

年度指導(dǎo)基層聾兒康復(fù)2次，家長(zhǎng)培訓(xùn)96人次，接受康復(fù)咨詢300多人次，聽力檢測(cè)300多人次，配合慈善總會(huì)為全市貧困聾兒驗(yàn)配助聽器37臺(tái)經(jīng)過老師一年多的康復(fù)訓(xùn)練。今年又有4名聾兒離開語訓(xùn)班進(jìn)入普幼普小，康復(fù)率100%。越來越多的家長(zhǎng)認(rèn)可我們。截止10月底，新收訓(xùn)聾兒16人，在訓(xùn)聾兒24人，在訓(xùn)聾兒數(shù)量比去年同期增加8人。

（一）對(duì)聾兒家長(zhǎng)進(jìn)行康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)

年初，在去年對(duì)聾兒訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，組織了專門的聾兒家長(zhǎng)培訓(xùn)，向家長(zhǎng)匯報(bào)了每位聾兒的聽覺能力、言語能力、學(xué)習(xí)能力的評(píng)估結(jié)果，使家長(zhǎng)清醒地認(rèn)識(shí)到自己的孩子目前的情況，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行康復(fù)知識(shí)的培訓(xùn)。有2名家長(zhǎng)為孩子做了人工耳蝸植入，絕大部分家長(zhǎng)也為孩子配置了數(shù)字助聽器。