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教師要把自己當做心理治療的工作者,同時,也要當做學生的朋友和知己,使師生默契配合。教師既要注意課堂秩序,使之井井有條,又要注意語言的趣味性和幽默性,使學生處于積極的情感狀態。例如遇到課堂上有學生在打...
論文關鍵詞:職業指導現狀內容對策及建議 論文摘要:日益增多,勞動力要素開始影響就業,高職院校學生就業形勢日趨嚴峻,而高職院校的就業指導發展卻處于起步階段,成績與不足并存,在高職院校學生中大力開展職業...
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