區(qū)辦事處教育意見

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編者按：本文主要從指導(dǎo)思想；工作目標(biāo)；崇思尚變，創(chuàng)新發(fā)展思路，推進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展；崇文尚禮，實施精細(xì)管理，提高學(xué)校發(fā)展軟實力；崇研尚創(chuàng),打造研究創(chuàng)新型教師隊伍,提升教育發(fā)展核心競爭力；崇學(xué)尚練，推進(jìn)“精品課程”建設(shè)，突破教學(xué)質(zhì)量提高瓶頸；崇善尚行，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基；進(jìn)行講述。其中包括：以實施素質(zhì)教育、試行小班化實驗、提高教育質(zhì)量為重點，以實施精細(xì)化管理，推行四個整體負(fù)責(zé)制、提升教育管理水平為保障、教育現(xiàn)代化建設(shè)要有新突破、學(xué)校內(nèi)部管理要有新突破、教師隊伍建設(shè)要有新突破、教育教學(xué)質(zhì)量要有新突破、平安校園建設(shè)要有新突破、精心策劃教育未來發(fā)展、推動基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、扶持民辦教育健康發(fā)展、落實學(xué)前教育改革方案、促進(jìn)成人教育發(fā)展、促進(jìn)教育公平、樹立精細(xì)管理理念，科學(xué)制定精細(xì)管理制度，注重過程，突出細(xì)節(jié)，把學(xué)校精細(xì)管理作為提高“軟實力”的基礎(chǔ)工作，抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實、抓好，做到常規(guī)管理做實做細(xì)，細(xì)節(jié)管理做精做準(zhǔn)，過程管理做嚴(yán)做真、堅持依法治校，推動管理精細(xì)化、堅持依規(guī)辦學(xué)，推動管理規(guī)范化、革新管理方式，推動管理特色化、實施科學(xué)管理，推動管理人文化、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、完善干部隊伍建設(shè)機(jī)制、加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)、深化教師人事制度改革、全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，注重啟發(fā)式教學(xué)和因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、抓好中考備考工作，提高義務(wù)教育出口質(zhì)量、落實減負(fù)增效工作、強(qiáng)化以德育人，突出活動體驗，促進(jìn)學(xué)生健康成長、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展等，具體材料詳見：

一、指導(dǎo)思想

20**年是推進(jìn)“十一五”教育規(guī)劃的沖刺之年，也是謀劃“十二五”教育規(guī)劃的關(guān)鍵之年。我區(qū)教育工作的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以強(qiáng)化師資隊伍、夯實教育內(nèi)涵為核心，以實施素質(zhì)教育、試行小班化實驗、提高教育質(zhì)量為重點，以實施精細(xì)化管理，推行四個整體負(fù)責(zé)制、提升教育管理水平為保障，解放思想，再接再厲，推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展和各級各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步推動我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

努力實現(xiàn)“五個新突破”：

一是教育現(xiàn)代化建設(shè)要有新突破。認(rèn)真謀劃區(qū)域教育中近期發(fā)展規(guī)劃，不斷深化區(qū)域教育優(yōu)化工程；推進(jìn)教育信息化，提升區(qū)域教育信息化水平。

二是學(xué)校內(nèi)部管理要有新突破。樹立精細(xì)化管理理念，認(rèn)真處理好規(guī)范管理與人文管理、內(nèi)涵發(fā)展和辦出特色的關(guān)系，調(diào)動一切內(nèi)在和外在因素的積極性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

三是教師隊伍建設(shè)要有新突破。健全教師引進(jìn)、培養(yǎng)、培訓(xùn)、培優(yōu)機(jī)制，加大校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷提高培訓(xùn)力度。完善優(yōu)秀骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師、名校長培養(yǎng)機(jī)制。落實義務(wù)教育階段績效工資制度，健全獎優(yōu)罰劣機(jī)制。

四是教育教學(xué)質(zhì)量要有新突破。堅持德育為先導(dǎo)，素質(zhì)為中心，全面提高學(xué)生德、智、體、美等綜合素質(zhì)，學(xué)生思想品德考核合格率達(dá)100%，違法犯罪率為零；突出質(zhì)量核心，推行四個整體負(fù)責(zé)制，研究探索提升教育質(zhì)量的新途徑，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量增長方式由粗放型向科研型轉(zhuǎn)變。

五是平安校園建設(shè)要有新突破。加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)，健全安全管理制度，落實安全工作責(zé)任制和安全責(zé)任追究制，加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境綜合治理，凈化辦學(xué)環(huán)境，確保校園安全事故“零發(fā)生”。

三、崇思尚變，創(chuàng)新發(fā)展思路，推進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展

1、精心策劃教育未來發(fā)展。立足全面建設(shè)和諧小康社會的宏偉目標(biāo)，實施科教興區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，加強(qiáng)宏觀思考和戰(zhàn)略研究，制訂我區(qū)教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，明確我區(qū)教育改革和發(fā)展的基本思路和落實措施，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。各校要根據(jù)國家的教育方針和素質(zhì)教育的要求，分析學(xué)校發(fā)展背景現(xiàn)狀，精心制訂出具有前瞻性、戰(zhàn)略性的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

2、推動基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)保持小學(xué)和初中入學(xué)率、鞏固率以及適齡殘疾兒童入學(xué)率均要達(dá)到100%，初中畢業(yè)生升學(xué)率98%以上，普及高中率在97%以上。要深化**中學(xué)“振興初中行動計劃”、**中心小學(xué)“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化工程”，進(jìn)一步完善中小學(xué)辦學(xué)條件，加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè)，完善學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力，繼續(xù)推進(jìn)教育系統(tǒng)電子政務(wù)建設(shè)，提高辦學(xué)水平，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育目標(biāo)管理督導(dǎo)評估，年內(nèi)，**小學(xué)做好迎接市一級學(xué)校復(fù)評工作。

3、扶持民辦教育健康發(fā)展。按照“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，加大對民辦教育的管理和扶持力度，在制訂發(fā)展規(guī)劃、改善辦學(xué)條件、規(guī)范學(xué)校管理、組織師資培訓(xùn)、開展教學(xué)研究等方面給予指導(dǎo)和幫助，扶持**英才學(xué)校建設(shè)品牌學(xué)校，督促**學(xué)校申報**省規(guī)范化學(xué)校。

4、落實學(xué)前教育改革方案。認(rèn)真貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育工作的意見》（**府〔20**〕159號）文件精神，督促辦學(xué)單位進(jìn)一步完善辦園條件，推進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)等級化，鼓勵幼兒園創(chuàng)建等級，對創(chuàng)等級的幼兒園給予扶持與獎勵。規(guī)范學(xué)前教育辦學(xué)行為，確保常住戶籍人口3-6歲幼兒入園率達(dá)到100%。落實《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，落實市幼兒園教師最低工資標(biāo)準(zhǔn)要求，逐步提高幼兒教師待遇。加強(qiáng)幼師隊伍建設(shè)，完善幼師繼續(xù)教育平臺。依法對無證照開辦的托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行清理整頓。

5、促進(jìn)成人教育發(fā)展。加強(qiáng)社區(qū)成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)，提高成人教育培訓(xùn)的覆蓋面和教育質(zhì)量。城南社區(qū)、渡頭社區(qū)、北臺社區(qū)創(chuàng)建市級示范成人文化技術(shù)學(xué)校。

6、促進(jìn)教育公平。進(jìn)一步完善本義務(wù)教育保障機(jī)制，加大對貧困學(xué)生的扶持力度。做好外來工子女義務(wù)教育工作，按照市的規(guī)定，實施外來工子女入學(xué)積分辦法，保障其同等接受義務(wù)教育的權(quán)利，解決區(qū)域戶籍學(xué)齡兒童流動人口子女義務(wù)教育問題。

四、崇文尚禮，實施精細(xì)管理，提高學(xué)校發(fā)展軟實力

樹立精細(xì)管理理念，科學(xué)制定精細(xì)管理制度，注重過程，突出細(xì)節(jié)，把學(xué)校精細(xì)管理作為提高“軟實力”的基礎(chǔ)工作，抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實、抓好，做到常規(guī)管理做實做細(xì)，細(xì)節(jié)管理做精做準(zhǔn)，過程管理做嚴(yán)做真。

1、堅持依法治校，推動管理精細(xì)化

一是健全管理制度。各學(xué)校要認(rèn)真組織廣大教職員工學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的教育方針、政策、條例，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法和可操作的考核細(xì)則，做到可行、可檢、可操作，進(jìn)一步完善學(xué)校各項精細(xì)化管理制度。

二是嚴(yán)格制度落實。堅持有“法”必依、執(zhí)“法”必嚴(yán)原則，進(jìn)一步加大制度的落實力度，充分發(fā)揮制度的約束力，以制度管好權(quán)，以制度管好事，以制度管好人。積極改進(jìn)工作方法和工作策略，不斷完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，推動學(xué)校各項管理的健康運(yùn)作。堅持政務(wù)公開、校務(wù)公開，全面接受師生和家長的監(jiān)督，充分發(fā)揮工會、教代會、社區(qū)、家長委員會的作用，深入群眾，聽取民意，把問題解決在基層。

三是深化目標(biāo)管理。各校要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，從精細(xì)化管理的要求出發(fā)，科學(xué)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，找準(zhǔn)定位，明確目標(biāo)，確立發(fā)展策略和保障機(jī)制，將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)校班子成員和全體教職工的統(tǒng)一意志，以目標(biāo)引導(dǎo)師生，以目標(biāo)激勵師生，實現(xiàn)師生的自主發(fā)展、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

健全檔案管理制度，建立學(xué)校行政、教育教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、師生健康、財務(wù)、固定資產(chǎn)等各類檔案，并保管好、使用好檔案資料。竹小力爭創(chuàng)建成為檔案目標(biāo)管理省一級單位。

2、堅持依規(guī)辦學(xué)，推動管理規(guī)范化

（1）規(guī)范教學(xué)管理。堅持以課堂教學(xué)為主渠道，全面育人。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，禁止挪用、擠占體育、藝術(shù)等課程的課時以及任意延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間。全面落實教學(xué)常規(guī)管理，引導(dǎo)教師在提升自身綜合素養(yǎng)上下功夫、在課前精心備課上下功夫、在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。加強(qiáng)課堂教學(xué)流程監(jiān)控，切實抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試和講評等各個流程的督促檢查，向課堂要質(zhì)量，向45分鐘要效益。優(yōu)化教學(xué)考核機(jī)制，建立科學(xué)的過程考核、終端考核、個體與團(tuán)隊績效考核體系，通過獎優(yōu)罰劣，營造積極向上的工作氛圍和競爭激勵環(huán)境。

（2）規(guī)范教科研管理。強(qiáng)化科研興校、科研促教意識，建立健全教育科研管理及評價體系，加強(qiáng)教師科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對課題研究的過程管理。20**年是**市教育局科研課題立項年，我區(qū)堅持“有問題就要有課題，有課題就要有研究，有研究就要有成果，有成果就要有推廣”的教科研指導(dǎo)思想，將課改過程中遇到的問題作為研究課題的重點，進(jìn)一步加大課題申報與階段性研究成果的推廣力度。爭取在市、區(qū)內(nèi)立項一批有較大價值的研究課題。已立項課題開展中期檢查和結(jié)題。

（3）規(guī)范安全管理。切實加強(qiáng)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全管理體系，落實安全工作一把手負(fù)責(zé)制、安全事故責(zé)任追究制。重點抓好六項工作:一要積極防控甲型H1N1流感，落實“思想認(rèn)識、宣傳引導(dǎo)、防控措施、督導(dǎo)整改”等“四個到位”，嚴(yán)把“預(yù)防教育、體溫檢測、記錄跟蹤、衛(wèi)生消毒、督導(dǎo)檢查”等“五道關(guān)口”，筑牢“甲流”防火墻。二要整治學(xué)校周邊環(huán)境，聯(lián)合有關(guān)部門開展學(xué)校周邊治安、交通等環(huán)境整治工作，及時排查校園及周邊安全隱患。三要強(qiáng)化師生安全教育，積極開展預(yù)防溺水、道路交通安全、校車安全、防火安全等主題教育，組織師生開展緊急疏散和自救、互救與逃生演練活動，提高師生避災(zāi)和搶險救災(zāi)能力。四要加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。針對食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、腸道傳染病防控問題，聯(lián)合衛(wèi)生部門對學(xué)校食堂進(jìn)行全面檢查。五要加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理，聯(lián)合區(qū)職能部門清查學(xué)校周邊小賣部的違法經(jīng)營情況，加強(qiáng)對學(xué)校門口巡查，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保校園平安穩(wěn)定。六要實施校舍安全工程，制定校舍安全工程建設(shè)規(guī)劃，組織對未達(dá)抗震要求的校舍進(jìn)行檢測鑒定、加固、拆除重建、整體遷建等分類處理。學(xué)校做到安全工作，區(qū)組織每季度一檢或在重大節(jié)假日前重點檢查。

（4）規(guī)范教育財經(jīng)管理。

執(zhí)行區(qū)財務(wù)管理規(guī)定，按照“量入為出，厲行節(jié)約”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行支出預(yù)算管理和政府采購管理制度；嚴(yán)格審批程序，一切支出必須嚴(yán)格遵守先批后支的原則；嚴(yán)格執(zhí)行含市級以上物價部門規(guī)定的收費(fèi)對象、項目和標(biāo)準(zhǔn)，不得擅自確定收費(fèi)對象、項目或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁亂收費(fèi)或通過其他途徑攤派收費(fèi)。堅持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，歸口管理，分級負(fù)責(zé)，責(zé)任到人”的原則，規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校國有(集體)固定資產(chǎn)管理，建立、健全管理制度，進(jìn)行設(shè)置卡片登記管理，并定期核對，做到賬賬相符，合理并節(jié)約有效使用固定資產(chǎn)，確保固定資產(chǎn)的安全和完整。

3、革新管理方式，推動管理特色化

（1）轉(zhuǎn)換管理模式。結(jié)合“名校長、名學(xué)校”建設(shè)方案，學(xué)校在管理中實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)換”：一是由思變型向思想型轉(zhuǎn)換，用科學(xué)的思想指導(dǎo)工作，并在實踐中不斷創(chuàng)造出新的思想。二是由經(jīng)驗型向智慧型轉(zhuǎn)換，善于在實踐中生成智慧，善于用智慧支撐實踐。三是由他管型向自管型轉(zhuǎn)換，激發(fā)師生自我管理的愿望，向管理的最高境界邁進(jìn)。年內(nèi)舉辦校長論壇，展示校長管理經(jīng)驗。

（2）推進(jìn)四個整體負(fù)責(zé)制。積極推行年級整體負(fù)責(zé)制、科組整體負(fù)責(zé)制、班級整體負(fù)責(zé)制以及教師個體教學(xué)質(zhì)量全程負(fù)責(zé)制，以質(zhì)量為核心，建立健全學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制、行為約束機(jī)制、分層綜合評價機(jī)制和獎懲激勵機(jī)制，將提高教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任層層落實到年級、班級、科組、個人，層層把關(guān)，層層過關(guān)，從而為整體質(zhì)量的提高提供系統(tǒng)性保障，實現(xiàn)個人奮斗與團(tuán)隊奮斗和諧統(tǒng)一，個人目標(biāo)與集體目標(biāo)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。力爭小學(xué)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全市中上水平，初中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全市先進(jìn)行列。

（3）彰顯管理特色。各校要立足現(xiàn)狀，挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢，突出重點，集中突破，形成特色，結(jié)合“名教師、名學(xué)科”建設(shè)方案，要重點研究學(xué)校發(fā)展緩慢的薄弱環(huán)節(jié)，在改革發(fā)展上下功夫，不斷總結(jié)初明顯的辦學(xué)特色，為打造品牌學(xué)校奠定堅實基礎(chǔ)。

（4）探索新模式。深化“小班化”教育管理實驗與研究，做好經(jīng)驗總結(jié)，**中心小學(xué)20**年秋季入學(xué)六年級歸入**中學(xué)教學(xué)管理。

4、實施科學(xué)管理，推動管理人文化。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化工作程序，強(qiáng)化崗位職責(zé)和目標(biāo)管理，建立優(yōu)質(zhì)、高效、有序的工作機(jī)制，更好地為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，營造和諧的師生關(guān)系。樹立人文關(guān)愛的管理理念，堅持“理性的思路，剛性的管理，柔性的服務(wù)，和諧的激勵”的治校方略，不斷改進(jìn)作風(fēng)和方法，勤政廉政，使辦事程序更加透明、公開。

五、崇研尚創(chuàng),打造研究創(chuàng)新型教師隊伍,提升教育發(fā)展核心競爭力

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅持把師德師風(fēng)擺在教師隊伍建設(shè)首位，大力弘揚(yáng)以身立教、無私奉獻(xiàn)的崇高師德風(fēng)尚，增強(qiáng)教師的大局意識、責(zé)任意識。各校要建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，堅持不懈地開展教師職業(yè)道德教育和紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，杜絕有償家教、體罰或變相體罰等違背師德的行為，把師德師風(fēng)作為聘任的重要的考核內(nèi)容，大力開展優(yōu)秀教師評比表彰活動，使廣大教師在崗、在行、在狀態(tài)，真正擔(dān)負(fù)起傳播知識、倡導(dǎo)文明、塑造靈魂的神圣使命。

2、完善干部隊伍建設(shè)機(jī)制。建立健全校長培養(yǎng)提高工作機(jī)制，發(fā)揮“名校長工作室”的作用，通過參加各級各類校長培訓(xùn)、校長座談研討等方式，不斷提高校長綜合管理水平。學(xué)校行政班子要切實樹立責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，保持良好的精神狀態(tài)，自覺加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己，寬以待人，凝心聚力，抓好班子，帶好隊伍，把主要精力、主要時間用在學(xué)校管理創(chuàng)新上，用在抓教學(xué)提質(zhì)量上，努力做到辦學(xué)目標(biāo)明確、執(zhí)行責(zé)任清晰、考核監(jiān)督到位、質(zhì)量效益一流，形成風(fēng)清氣順、團(tuán)結(jié)和諧、務(wù)實高效的工作氛圍。實行校長負(fù)責(zé)制，堅持民主管理學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心作用和教代會的民主監(jiān)督作用，形成健全的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制。校長要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，尊重教育教學(xué)規(guī)律，善于研究，勇于創(chuàng)新，精于管理；要率先垂范，善于放權(quán)授權(quán)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的精神實質(zhì)，確保發(fā)展目標(biāo)宣傳不走樣；要研究制定操作程序，保證客觀科學(xué)，確保發(fā)展目標(biāo)執(zhí)行不走樣；要善于分析總結(jié)，及時反饋調(diào)控進(jìn)程，確保發(fā)展目標(biāo)達(dá)成不走樣；要敢于動真碰硬，既要樹榜樣、選標(biāo)桿，又要及時糾錯、糾偏，敢于與不當(dāng)行為作斗爭，并作出公正、準(zhǔn)確的裁決與考評，確保學(xué)校政令暢通。

3、加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)。實施名學(xué)校、名校長、名學(xué)科、名教師的“四名”工程，發(fā)揮區(qū)“名校長工作室”、“名班主任工作室”的作用，加強(qiáng)骨干教師群體培養(yǎng)。圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量中心，加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)力度，進(jìn)一步做好青藍(lán)工程、師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師對青年教師的指導(dǎo)和幫扶作用，加快青年教師成長步伐，完善優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名班主任、名教師梯隊培養(yǎng)機(jī)制，壯大骨干教師群體，打造領(lǐng)軍人才群體。要建立完善教師培訓(xùn)機(jī)制，鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修、在崗培訓(xùn)、繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，完成繼續(xù)教育48學(xué)時、教師全員心理健康C證培訓(xùn)。要加強(qiáng)教師日常工作管理，細(xì)化各個環(huán)節(jié)的工作要求，建立教師個人“德、能、勤、績”考核檔案，考核結(jié)果與績效工資和聘任管理掛鉤；要嚴(yán)肅查處各種違紀(jì)違規(guī)行為，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，激勵教師積極工作、努力奉獻(xiàn)。

4、深化教師人事制度改革。公辦學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行編制管理，因需設(shè)崗，按崗定人，優(yōu)化隊伍，合理配置，年中對行政干部進(jìn)行考核聘任。嚴(yán)把引進(jìn)人才入口關(guān)，嚴(yán)格實行教師合同聘任制管理。積極穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校分配制度改革，落實教師待遇“兩相當(dāng)”政策，努力體現(xiàn)“績效優(yōu)先”的原則。積極關(guān)注教師利益，始終把師生員工的利益擺在首位，扎實做好得人心、穩(wěn)人心、暖人心的工作，凸顯人文關(guān)懷。積極為廣大教職員工謀福利，特別關(guān)注病困教師，積極營造環(huán)境留人、感情留人、事業(yè)留人的和諧工作環(huán)境。

六、崇學(xué)尚練，推進(jìn)“精品課程”建設(shè)，突破教學(xué)質(zhì)量提高瓶頸

全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，注重啟發(fā)式教學(xué)和因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

1、推進(jìn)“精品課程”建設(shè)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以精品課程建設(shè)為重點，以構(gòu)建“有效課堂”為核心，以“小班化”教學(xué)改革試驗為抓手，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)。課程改革的核心就是課堂教學(xué)改革，課程文化建設(shè)的核心就是課堂教學(xué)文化建設(shè)，課堂教學(xué)改革著力于“有效課堂”的研究與實踐。針對小學(xué)質(zhì)量檢測中的不平衡現(xiàn)象特別是在高位質(zhì)量上的不平衡問題，以及初中教學(xué)中薄弱學(xué)科和薄弱教師問題，引導(dǎo)教師對課堂教學(xué)開展自我總結(jié)、自我反思、自我改進(jìn)、自我完善，改進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法，切實提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)、打造一批在市內(nèi)有影響力的精品課程。修訂獎教方案，獎勵在提高教育教學(xué)質(zhì)量工作中有突出貢獻(xiàn)的教師。

2、抓好中考備考工作，提高義務(wù)教育出口質(zhì)量。初中教育要科學(xué)分析現(xiàn)有學(xué)生基本情況，及時把握中考動態(tài)，加強(qiáng)與市教研室和市內(nèi)學(xué)校的相互交流，認(rèn)真分析往年中考質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗，查擺不足，提出更加科學(xué)可行的教學(xué)對策與措施，挖掘潛力，培優(yōu)補(bǔ)差，精心備戰(zhàn)，打好中考質(zhì)量翻身仗。

3、落實減負(fù)增效工作。認(rèn)真落實“減負(fù)”文件精神，保障“三條底線”：規(guī)范教育教學(xué)秩序，做到開齊開足規(guī)定課程；規(guī)范招生秩序，做到有教無類，關(guān)注全體學(xué)生；規(guī)范作息時間，控制作業(yè)量，確保學(xué)生休息和體育鍛煉時間。實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”：把工作重點轉(zhuǎn)移到研究學(xué)生、研究課程、研究課堂、研究社會實踐上來。

七、崇善尚行，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基

1、強(qiáng)化以德育人，突出活動體驗，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

一是愛國主義教育。深入挖掘僑鄉(xiāng)文化資源，通過主題班會、主題活動、參觀展覽、觀看影視、讀書征文、新童謠誦讀、唱紅歌等途經(jīng)，結(jié)合重大紀(jì)念日、**文化周等開展愛國主義教育活動，充分挖掘**之孝文化、**故居之自強(qiáng)、**之大愛、**之沖天精神等**“僑”資源，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二是遵紀(jì)守法教育。各校把法制教育擺到突出位置，積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動載體，諸如舉辦模擬法庭、觀摩庭審、觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、參觀戒毒所等形式多樣的法制教育和禁毒教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識暴力、、色情、哥們義氣的危害性，增強(qiáng)辨別是非的能力，增強(qiáng)法制觀念和守法意識。針對德育管理出現(xiàn)的新問題、新情況，查清源頭，切斷途徑，加強(qiáng)疏導(dǎo)，跟蹤幫教。重點加強(qiáng)中小學(xué)生新型禁毒教育、行為規(guī)范教育、文明禮貌教育、男女生交往教育。重點把握九類學(xué)生思想及行為動向，嚴(yán)查“三吧一室”等禁止未成年人進(jìn)入的場所，著力做好特殊學(xué)生的幫帶轉(zhuǎn)化工作，發(fā)揮德育導(dǎo)師的幫教作用，健全學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的幫教網(wǎng)絡(luò)，堅決杜絕違法犯罪現(xiàn)象，確保在校學(xué)生違法犯罪零記錄。

三是誠實守信教育。以“誠信言行、誠信制度、誠信文化”推進(jìn)為重點，深入開展誠信教育實踐活動，緊緊抓住學(xué)習(xí)教育、活動引導(dǎo)、制度建設(shè)、典型宣傳等四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，培養(yǎng)中小學(xué)生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)，努力建設(shè)“誠信校園”。

四是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，教育引導(dǎo)學(xué)生穿著打扮端莊大方、言行舉止優(yōu)雅文明、參加活動井然有序、與人相處團(tuán)結(jié)友愛、待人接物彬彬有禮。要以教育為先導(dǎo)，以制度為保障，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，以檢查督促為手段，集中精力，抓住每一個德育細(xì)節(jié)，創(chuàng)新方法，強(qiáng)化管理，狠抓落實，破解難題，使學(xué)生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練，切實提高中小學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)。

五是感恩教育。為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，營造濃厚的尊師重教氛圍，引導(dǎo)全社會關(guān)注教育，開展“德行校園，從心做起”莘莘學(xué)子回報母校、回報社會感恩系列活動。開展系列行之有效的感恩父母教育活動，注重引導(dǎo)學(xué)生尊重父母、孝敬父母、感恩父母。

六是心理健康教育。關(guān)心和維護(hù)師生心理健康，重點加強(qiáng)對學(xué)生存在思想偏差、行為失態(tài)、學(xué)習(xí)失常等情況的干預(yù)和幫教，發(fā)揮心理輔導(dǎo)的作用。各學(xué)校加強(qiáng)心理咨詢室、心理輔導(dǎo)網(wǎng)站和“悄悄話”信箱的建設(shè)，就學(xué)生人際交往障礙、成長困惑等問題，廣泛開展群體輔導(dǎo)活動或有針對性的個別輔導(dǎo)，豐富心理教育的內(nèi)容和形式，使學(xué)生人格獲得健全發(fā)展。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

推進(jìn)“品牌、特色、亮點”建設(shè)，弘揚(yáng)僑鄉(xiāng)文化、傳承**精神，加強(qiáng)校園文化、班級文化建設(shè)，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

一是做好“讀”字文章，打造“書香校園”。結(jié)合4月23日是世界讀書日，各學(xué)校舉辦“讀書節(jié)”“語文學(xué)習(xí)月”等師生讀書活動，倡導(dǎo)師生每學(xué)期讀2至3本名著，讀1至2本名人傳記，讓廣大師生養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍，促進(jìn)“學(xué)習(xí)型”校園建設(shè)。

二是做好“寫”字文章，打造“墨香校園”。大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，積極開展“書法教育進(jìn)課堂”活動，形成區(qū)域?qū)懽纸虒W(xué)特色，做到“以字育德、以字啟智”，著力打造“墨香校園”。加強(qiáng)語言文字工作，全面推進(jìn)普通話教學(xué)，使普通話成為校園用語，提高師生使用和書寫規(guī)范漢字能力。

三是做好“唱”字文章，打造“雅韻校園”。進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育活動的意見》精神，堅持先進(jìn)文化導(dǎo)向，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，提高感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，著力打造“雅韻校園”。

四是做好“動”字文章，打造“活力校園”。進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，促進(jìn)學(xué)校體育工作規(guī)范化、制度化，開展“三棋三球”體育鍛煉活動，確保學(xué)生每天集體體育鍛煉一小時，促進(jìn)學(xué)生更聰明、更健康、更快樂成長。積極探索并推行以班級為單位的集體項目和全校性大課間項目的開展，豐富內(nèi)容，提高質(zhì)量，強(qiáng)化特色。

五是做好“創(chuàng)”字文章，打造“科技校園”。制訂實施中小學(xué)科學(xué)素質(zhì)行動方案，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與動手能力為抓手，開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的興趣，促進(jìn)創(chuàng)造思維的開發(fā)，提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)。發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊、青年志愿者、親子義工隊的示范帶頭作用，樹標(biāo)桿，學(xué)榜樣，大揚(yáng)民族正氣，傳承中華文明，為社會培養(yǎng)合格接班人和建設(shè)者。